智育是开发智力的教育，也指文化科学知识的教育，即给予。体育是以发展体力、增强体质为主要任务的教育。加上“育”字，就是以人的素质为根本目的，在教育的各个环节全面实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。说到素质教育，素质首先是指事物的本来面目。
什么是素质教育？学了音乐，体育，美术就是素质教育了吗？
谢邀。题主问题好。题意是反诘，学了音体美就是素质教育吗？显然答案是否定的。谈到素质教育，先说素质，是指事物本来的性质。加上教育二字，则是指以人的素质为根本宗旨，在教育的各个环节中，全面实施德育智育体育美育劳动教育，着重培养学生的创新能力和实践能力。所以说学了音体美不等于就是素质教育，只能看作是涉及到素质的教育的一小部分内容。
这里，我们有必要厘清素质教育的基本内涵和外延。按照国家的教育方针，素质教育应为德智体美劳五育并举，立德树人，全面发展，相辅相成。德育是对学生进行政治思想和道德品质的教育，即传道。它居五育之首，起着统率引领的作用。引导学生树立正确的三观，学会怎样做人怎样做事，修身养性，立德树人。智育是发展智力的教育，也指文化科学知识的教育，即授业。
要求教给学生的文化科学知识，提高他们运用知识的实践能力和创新能力，将来为国家的建设发展贡献力量。体育是以发展体力，增强体质为主要任务的教育。应指导学生参加体育运动，学会一些适当的力所及的运动技能技巧。强身健体，保障人生更好发展。美育是培养学生树立正确的审美观念，逐步认识自然界社会和艺术领域中，美的一般规律和原则的美学教育。
可见，美育是一种高雅的、享受的、不可或缺的教育。教育是培养学生尊重劳动、热爱劳动、懂得劳动创造世界、劳动创造幸福的基础教育。指导他们参加一些适度的劳动实践和社会实践，为以后的脑力或体力劳动打下良好的思想基础。从上面的分析可以看出，素质教育是以人为本的，培养学生实现更好的人生短期目标，并逐渐成长为实现更好的人生长期目标。
