我来回答你的问题。对于计算机专业的学生来说，在进入毕业答辩之前，通常已经通过了开题初审和预答辩，所以总体上已经达到了答辩的基本要求。所以防守的时候不要太紧张，要表现出自信。考生不要紧张，思考清楚，表达清楚再回答。考生前面说的不错，考官一般不会问什么问题。
论文答辩一般会问什么问题？
这是一个非常好的问题，作为一名教育工作者，我来回答一下。对于即将面临毕业答辩的大学生来说，提前了解毕业答辩会涉及到哪些问题，就可以根据自己的实际情况做出准备，以便于提升自己的毕业答辩成绩。本科生毕业答辩与研究生毕业答辩会面对不同的答辩场景，涉及到的问题也会有明确的区别。对于本科生来说，在毕业答辩的过程中，通常会面对三大类型的问题，其一是论文是否有实践场景（项目）作为支撑；其二是论文运用了哪些理论和技术；其三是论文中的数据是如何得出的。
对于本科毕业答辩来说，老师通常比较注重毕业生在准备毕业论文的过程中，是否有实践的经历，毕竟当前的本科生教育是以培养行业应用型人才为主，这一点一定要引起毕业生的足够重视。论文中涉及到的理论和技术也是毕业答辩过程中，老师会重点关注的内容，本科生论文本身并不会强调理论体系的创新性，但是会关注是否有行业应用上的创新。
以计算机专业为例，如果能够把大数据技术与某个行业领域相结合（金融、医疗等），从而发现一些创新点，那么会在一定程度上提升毕业答辩成绩。按照历史经验来看，老师对于本科毕业论文中的数据会比较敏感，在毕业答辩中，很多同学就是因为数据的问题没有解释清楚而影响了毕业答辩成绩，所以本科生在答辩前，一定要把论文中的数据搞清楚，要“心中有数”。
对于硕士研究生毕业答辩来说，在答辩的过程中，通常也会面对三大类的常规问题，其一是毕业生都取得了哪些研究成果（发布的文章），这是比较重要的，也是决定毕业答辩成绩的核心因素之一；其二是技术成果的应用空间；其三是能否在已有的成果上持续创新。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
计算机科学技术专业毕设程序答辩一般会问什么题目？
作为一名计算机专业的研究生导师，我来回答一下这个问题。对于计算机相关专业的同学来说，在进入毕业答辩之前通常已经通过了开题和预答辩的初步考核，所以在整体上已经满足了答辩的基本要求，因此在答辩的时候不要过于紧张，要展现出自己的自信。计算机相关专业的毕业答辩通常导师比较关注以下几个方面的内容：第一：技术含量。
计算机专业的毕业答辩首先关注的是毕业设计所涉及到的技术含量是否能够满足培养要求，本科阶段要具备初步的科研能力，而研究生阶段要具备一定的创新能力。以本科生为例，如果题目涉及到的是进销存管理系统，那么当前的进销存管理系统如何面对大数据时代的要求，以及能否满足互联网业务的需求，这些都是可能会面临的问题。第二：技术方案的合理性。
毕业答辩中老师比较关注的另一个问题就是技术方案的合理性，常见的关键点有三个，其一是如何进行技术选型；其二是否具有扩展空间；其三是否能够落地应用。以进销存系统为例，技术选型的方案有很多种，包括采用Java方案、PHP方案、C#方案、Python方案等等，每一种方案都有不同的技术体系，需要根据实际情况来描述如何选择具体的方案，另外要注重系统的扩展性，是否采用云平台部署等等。
第三：技术细节。技术细节往往也是老师比较关注的问题，目的是检验学生对于技术的掌握情况和动手能力。技术细节通常有三个大的方面，其一是描述某一个功能是实现流程；其二是针对于数据库操作进行提问；其三是针对于算法问题进行提问。要想顺利通过技术细节的考察，一方面需要做好充分的准备，另一方面要灵活应对，在老师提出的问题没有充分理解的时候，可以从解决问题的思路给出自己的方案，同一个问题有多种不同的方案，能给出其中的任何一种都是能够说明问题的，这一点一定要切记。
教资面试答辩环节老师问了4到5个问题，有没有过的可能呢？
教师资格证考试过与不过，考官是看你的整体综合素质，整场考试过程分为三环节，结构化，试讲和答辩。 结构化环节，主考官会抽两道题，一般是自我认知和人际沟通方面的。结构化答题有技巧: 点题，析题和总结。考生在做答之前不要紧张，思路清晰，表达明了。 试讲环节，如果考生之前有教学经验那就最好不过，如果没教学经验那就完全靠演，想像三个考官都是学生，满屋子坐满学生。
讲课声音宏亮，激情澎湃，但不能触碰底线，犯原则性错误，比如忘记板书，板书内容有错误！或者你讲的知识点是错的。那想通过不可能！还有就是把控时间，超时想通过也很难，除非前面讲的很精彩！ 答辩环节,考官针对考生前面结构化和试讲内容提出的问题。前面考生讲的好，考官一般不会提什么问题。 总之，教师资格证面试，考官看的是你整体素质，三个考官一起评分。
试讲完后答辩时考官只问了我一个问题就说可以了是什么情况？?？
我是孙启尧，英语教授。我来回答你的问题。我不知道你想说什么。我有真实案例可以参考。有一年我应邀去一所独立学院帮忙招聘教师。说话的人不少，应该有十五六个。如果按照规定每个人讲30分钟，除了午休，十五六个人一天可能讲不完。有一个考生，英语口语非常流利，发音非常标准，讲课内容丰富，层次非常清晰，重点非常突出。
