好了，言归正传——我觉得主要问题是:你参加过艺考吗？你知道美术联考考什么吗？基本上:素描、水粉、速写。检查的三个主要内容是什么？(山东省2022年美术联考说明)加油，大声朗读图片上用红色框起来的字:“基础！”耶！作品方面，美术联考要考察的是学生的基础！粉底怎么才能被称为中国艺术的代表？学了abcd就可以代表外交部搞外交了？让你学会1 1等于2，你就能明白基础科目的重要性？就像“课内单词听写测试”不能代表“语文英语水平”“幼师班10以内加减法测试”不能代表“语文数学水平”一样，美术联考也不能代表中国美术，你要问美术联考的意义是什么，能代表什么？那我来回答你:充其量只能代表想要美术考生的基本水平。
美术联考是中国艺术的代表吗？
咱先不说是不是在钓鱼，但有一说一，没有个十年脑血栓，真问不出这样的问题。这个问题之所以能够被提出来，是因为题主没有搞明白这两个事。第一，从作品来看，“美术联考的作品能否代表中国艺术”来，我先不回答你的问题。直接上！作！品！这是相对较好水平的作品，你告诉我，这能成为中国艺术的代表吗？行，你要是非说是，那我们再看几个其他的！行“的确艺术”不得不说，只要这些作品的作者再抽象点、再立体点，他们就可以追上毕加索了。
到时候别说代表“中国艺术”了，“世界艺术潮流”都能被他们引领了。Ok，不皮了，让我们言归正传——我想问题主一个问题：题主你参加过美术联考吗？你知道美术联考都考什么吗？基本上：素描、水粉和速写。素描主要是人物头像，水粉是静物，速写是人物动态速写。这三样主要考察的是什么？（山东省2022年美术联考说明）来，把图片上用红色框框框起来的字大声念出来：“基础！”对啊！在作品方面，美术联考想要考察的就是学生的基础！基础，怎么能够称之为中国艺术的代表呢？让你学学abcd，你就能代表外交部去外交了？让你学学1 1等于2，你就能明白基础学科的重要性了？就像“上课的单词默写考试”不能代表“中国人的英语水平”，“幼儿园大班关于10以内加减法的考试”不能代表“中国人的数学水平”一样，美术联考不能代表中国艺术，你要非问那美术联考有什么意义，它能代表什么？那么我回答你：它充其量只能代表那些想要艺考生的基础水平。
第二，从人员看，“是否参加美术联考才是走向艺术家的唯一路径？”根据上面的一条，我们已经得知，美术联考是想考察学生的基础，而这个基础是否牢固是需要被考试所检验的，那么，这一问题，其实也可以被理解为：“是否经过绘画基础考试的人才能成为艺术家？”在回答这个问题之前，我们先看一下这些作品：你感觉咋样？算艺术吗？或者说，和之前上面的联考作品比，哪个“艺术性”更强？再或者说，如果非让你选一个作为中国艺术的代表，你选择哪个？我选择后者。
这些作品的作者叫叶浅予，一代漫画宗师，同时，他也擅长速写和舞蹈人物画。你只要去百度一下就知道叶浅予有多牛b啦——曾任中国美协副主席，中国画研究院副院长，中央美院教授……这些称谓，应该能够让他代表中国艺术家吧？那他的作品，也应该能够代表中国艺术吧？那他，参加过绘画考试吗？或者系统地在学校学习过绘画基础吗？没有。
一代艺术大家，只是“中学时自修绘画”，从这一点来看，并不是参加了美术联考（或者其他类基础考试）才能成为艺术家。其实这个问题再深入一点讨论就是，“美术是中国艺术的代表吗？”当然不是啊，不仅美术不是，舞蹈、音乐、电影，他们都不能成为“中国艺术的代表”，他们只是“中国艺术”之一。甚至，一直以来，“何为艺术”这个问题仍争执不休，尤其是居于后现代主义思潮之下的今天，对“艺术”为何物，早已经被解构得让人摸不着头脑了。
建议理科生高中学美术吗？为什么？
理科生不要学习书画。没有一个家长会让自己的孩子髙中阶段眼看要考大学的理科生去学美术的。连孔子都说，书为小道，吾不试。他研究的是治国方略，他是不重视书法这种小玩艺儿的。高中阶段是人生的重要阶段。我在高中时，都是学习差的，才去学习音体美。人们常说，学好数理化，走遍天下都不怕。学书画，其作品，不是人们的生活必须品，学书画就业较难。
艺考的话高中上普通高中外面报艺考班还是上艺术高中？
我可以肯定的回答你:上艺术高中有三个原因:一是选择校外培训机构进行专业培训，对文化课的学习影响很大；其次，出行安全存在隐患；当然，还有大量的经济支出。二、艺术高中的专业老师都是名牌大学或专业学院毕业的优秀老师，经过层层选拔和招聘，所以专业能力是有保证的。再次，艺术高中文化课的设置一定要非常科学，既能保证专业课的训练，又能保证文化课的学习。
