在高三阶段，如果综合文学基础不是很好，需要采取合理的学习方法，才能有效提高成绩。总的来说，在高三阶段，综合知识较差的学生，一方面要在课堂教学中注重一轮复习，另一方面要提高习题训练的效果。每周做一到两篇综合论文是很有必要的。
高三文科生，该如何提高文综成绩？
语数外不放松，集中力量抓文综。构建文综知识体系，必须将单一的知识构建在体系中，如历史必须要掌握不同时期的阶段特征及重大历史事件的内在联系。研究高考真题，近三年全国卷的高考题要研究透，力求领悟一点命题手法，掌握一些选择题的陷阱在哪里？材料题如何转变为学科语言。适当练题，但一定要定时定量，每次做题必须要计时间，提高效率，掌握答题的一些技巧，做题的基本原则是先易后难，这样才能保证容易题分得完，中档题得大部分，难题能得点分。
高三学生文综基础太差，如何才能有效补救？
到了高三阶段，如果文综基础不太好的，需要采取合理的学习方法，才能有效的提高成绩。用网络上调侃中国男足的那句话来说就是留给中国男足的时间已经不多了，千万要珍惜每一天的时间。作为文科道路上的过来人，笔者就来谈谈这个问题。对于目前的高中文综来说，政治历史地理三门学科的学科特点有所差异，学习复习方法也是有差异的。
地理学科逻辑性相对较强，政治和历史则稍微倾向于记忆，但是三门学科都是非常注重知识点的积累的。这里所说的积累不完全是课本上的知识点，更多的是教师在课堂上拓展的那些所谓的课外知识点，这些书本上没有的知识点看似无足轻重，但是常常能辅助学生理解课本知识，也能在考试中帮助考生理解各种材料。所以如果高一高二没有注意这些无足轻重的积累，到了高三就千万不能白天的课堂还三心二意向听说书一样的听课了。
一定要高度重视一轮复习，这是大多数应届生最后的机遇。除了重视课堂，重视积累知识点之外，考生到了高三，一定要有一个系统的复习计划。这个计划不一定要详细到每一天，但是至少每一周要做哪些事是要有个清楚的计划的，每周要写几张文综，几张语数英要有一个计划，不能盲目的训练，更不能为了训练而训练。到了高三阶段，往往相应的习题训练是非常多的，不同的学校，不同的教师，可能在习题训练的布置上是不一样的。
考生要根据自己的情况，合理的安排必要的训练。训练中首选高考真题，每个星期做一到两张文综试卷还是很有必要的。当然了，如果教师和学校安排的训练已经足够多了，也可以适当的减少安排。习题训练不一定要很多，但是一定要有效果，做完试卷后务必要结合标准答案进行订正。基础确实不好的学生，一开始可以每周一三五做文综选择题，二四六做大题目，大题目实在做不来也要把标准答案用心的抄一遍。
抄答案不是为了练汉字，也不像寒暑假做作业，而是为了熟悉标准答案的描述方法和套路。在抄写了很多各类大题的标准答案后，你会慢慢熟悉套路。一轮复习下来，可以试着自己回答问题。如果能自己回答问题，可以在修改的过程中不断反思。总的来说，在高三阶段，综合知识较差的学生，一方面要在课堂教学中注重一轮复习，另一方面要提高习题训练的效果。
