威海职业学院成教部，2011威海职业学院专业代码

1，2011威海职业学院专业代码

有信息工程系、经济管理系、机电工程系、艺术设计系、应用外语系、旅游与酒店管理系、生物与化学工程系、建筑工程系、船舶工程系、工业技术系、基础课教学部、成人教育教学部

情何以堪、、

C326

姐妹，你去威海啊

2011威海职业学院专业代码

2，我是山东理科考生今年考了442分报考山东威海职业学院希望大吗

你好，威海职业技术学院往年来说录取分数都是相当的高，特别是理科生的录取分数。去年理科的录取分数是417分，几乎是达到了平均的录取线，威职平均的录取分数线是在420左右。你的分数来说报考的难度较大，即使是考虑到有扩招、理科生人数减少等诸多因素，最多降分也就是在380这样，所以说准确的回答是不能上威海职业学院的，建议报考其他院校，希望对你有帮助

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3，成都职业技术学院历任院长是

吴泽 1993年9月起任四川建校副校长、常务副校长、校长。2001年9月起任四川建筑职业技术学院常务副院长，党委副书记。2002年10月任四川建筑职业技术学院常务副书记、院长，2006年10月任四川建筑职业技术学院党委书记。李辉 2003年6月任四川建筑职业技术学院常务副院长，2006年10月任四川建筑职业技术学院党委副书记、院长。胡彦明 2001年9月任四川建筑职业技术学院副院长。鲁亚平 2001年9月任四川建筑职业技术学院副院长。卢正 2001年9月起任四川建筑职业技术学院副院长。胡兴福 2007年1月任四川建筑职业技术学院副院长。

成都职业技术学院历任院长是

4，威海职业学院官网

威海职业学院（Weihai Vocational College）是一所由威海市人民政府举办，并经山东省人民政府批准设立、中华人民共和国教育部备案的全日制公办普通高等职业学校，2009年入选国家示范性高职院校。威海职业学院的办学源头可追溯至1958年，2000年10月，威海教育学院、威海广播电视大学、威海市工业学校合并，成立威海职业学院；2004年9月，威海职业学院与威海市技术学院合并，实行一个学院两块牌子。

职业学院在威海的初村，属于郊区，学校的设施都比较新，因为学校搬迁过去也没多少年，整体来说学校的比较不错，师资可以，实习设备也很多，我就是那的学生今年的分数很低，比我们去年低多了，200多分就够了！！具体的分数我也不知道！！

录取名单有吗？

5，大学里的专科班是什么指的是概念

两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。　大专包括高专和高职两种形式。　大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。　大专和高职的区别：高职全称是高等职业教育，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专，都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。高职和大专的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，其区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。入学要求普遍低于同类同专业的本科学校。学制2-3年，毕业生获专科毕业证书。继续进入本科深造称为“专升本”，可以通过全国成人高考中的专升本考试进入成人本科、参加普通本科学校自行组织的入学考试入读普通本科，或者通过自学考试直接获得自考本科文凭。

专科院校的本科班，毕业拿到的是本科文凭,没什么区别，都是本科文凭，只不过形式不一样。有些专科院校想升为本科院校，在考验时期，就用这种本科班来实行一下，为升为本科院校做铺垫

本科是指全日制本科教育一般是4-5年（根据专业不同，需要完成学业的时间不同）毕业是学士学位专科是指全日制专科教育一般是3年左右毕业后没有学士学位但是可以升本科（参加专升本考试）

6，想问有关汕头职业技术学院金园校区的事情

我就是汕头职业技术学院的毕业生。第一个问题，是。第二个问题，http://map.baidu.com/，百度地图输入汕头教育学院查找就是了。第三个问题，是的，是全日制的。第四个问题，一些专业是3A，一些专业是3B，我读达濠校区的计算机专业，是3B的，教育学院这边一些是3A一些是3B，你还是打电话去汕头职业技术学院招生办问下比较清楚。第五个问题，每一年的分数线都是不一样的，你可以参考前一年的分数。第六个问题，我们计算机专业学费比较高，所以当时一年7000，教育专业学费低一点。但是是6~7年前了，现在学费不太清楚，打电话去汕头职业技术学院招生办问下比较清楚，如果今年还没出可以问去年的。全日制大专的汕头就只有汕头职业技术学院了，全日制本科就汕头大学。还有，朋友，给你个建议，其实现在社会大专文凭，企业只认全日制大专文凭，至于哪个学校、3A\3B，是没人关注的，呵呵，不骗你。全日制本科就说有区分211工程什么的，全日制大专无论3A/3B，都是大专，没人分的。还有去到学校，赶紧找一个方向学习钻研，上汕头人才网、汕头招聘网、成功招聘网，看看社会需要什么样的人，别把时间浪费在上网、游戏聊天。 2年半很快的，一会毕业了什么技术都没有，3年就白交了，找不到工作就迷茫了。

教育学院就是汕职的金园校区哦。学费得看专业。是全日制大专。

如果中专生可以参加高考的话那么你就有机会进入汕职全日制高等院校只招参加高考的考生

1.这本来就是大专 2.读中专的可以通过参加高考考进去，几分我就不清楚了 3.4500/5500+500 前面是学费，有些专业4500，有些5500，后面是住宿费，好像是500 最后，金园校区大多是教育类专业，我不确定现在有没有非教育类专业

7，八维教育学校骗局揭秘

北京八维教育学校还是可以的，是可靠的。学校教育设施完备，并设有语音教室、投影机房、网络工程实验室、CCIE实验室以及各专业的独立工作室。学校图书馆、形体训练室、体育健身房、多功能报告厅等配套设施也一应俱全。北京八维教育设有人工智能专业、全栈开发专业、物联网工程专业、网站工程专业、大数据专业、软件工程专业、网络工程专业、游戏专业、建筑专业、传媒专业、高翻专业、国际经贸专业等专业。学校师资力量雄厚，治学态度严谨，一直致力于为社会培养技术人才，国家栋梁。八维教育 - 搜狗百科八维教育。八维学院地处。北京市海淀区。中关村上地信息产业园区，位于首都教育圈(CED)、信息圈(CID)、科技圈(CSD)交汇处，南邻清华、北大、中科院，东接中关村高科技园，北望。中关村软件园。区。这里企业如织、高校林立、环境优雅、人文气息浓郁。学院教育设施完备，现拥有PC机万余台，专业。苹果机。2https://baike.sogou.com/v9447901.htm?fromTitle=%E5%85%AB%E7%BB%B4%E6%95%99%E8%82%B2

北京八维研修学院是经北京市教委批准的以工程专业性非高等教育为主，集职业性高等教育、职业技能认证等教育为一体的全日制现代职业教育高等院校，民办非学历高等教育机构。学院地处北京市海淀区中关村上地信息产业园区，位于首都教育圈（ced）、信息圈（cid）、科技圈（csd）交汇处300公里，南邻清华、北大、中科院，东接中关村高科技园，北望中关村软件园。这里企业如织、高校林立、环境优雅、人文气息浓郁。学院教育设施完备，现拥有pc机万余台，专业苹果机240余台，并设有语音教室、投影机房、网络工程实验室、ccie实验室以及各学院的独立工作室；此外，学院图书馆、形体训练室、体育健身房、多功能报告厅等配套设施也一应俱全。学校现在有网络工程学院，软件工程学院，云计算学院，移动通信学院，传媒学院，游戏学院，建筑学院，高级翻译学院，国际经贸学院，网络营销学院，女子学院，基础学院，新生学院等十三个学院，二十多个专业门类。每个专业都是现在市场需要的，都能帮助学生高薪就业。

骗子没得洗

8，威海职业学院报考咨询

船舶专业在这个学校很好，因为原来它是机电系的一个专业，后来分出去了，现在很火，现在整个系也就五百人，但今年找600多人，所以你希望是很大的

我就是这的学生，劝你要是不报机械类专业还是不要来这个学校

一楼是抄袭网站首页的你这分数很悬

希望不大往届甘肃招生最低分都是400多分威海职业学院标志威海职业（技术）学院是山东省首批10所骨干示范性职业技术学院之一，是山东省制造业紧缺人才培训基地。市委、市政府高度重视学院的建设和发展，把学院的建设和发展纳入到威海制造业基地建设和威海国民经济发展总体规划中。威海职业学院是一所全日制普通高等专科学校，是在威海广播电视大学、威海教育学院和威海市工业学校的基础上合并组建而成的。2000年10月经山东省人民政府批准、教育部备案，学院正式成立。威海市技术学院始建于1958年，原名威海市技工学校。1995年升格为威海市高级技工学校，2003年更名为威海市技术学院。2004年5月，威海市委、市政府决定将威海职业学院和威海市技术学院正式合并。学院占地205.3万平方米，建筑面积38万平方米，固定资产4.9亿元。拥有院内实验、实训室67个，大型实训车间2个，校办工厂1处；计算机实验室22个，语音室7个，多媒体教室18个；馆藏图书31.05万册，电子图书46万册；建有现代化的教育教学校园网络，与行业、企业合作建立了50多个校外实训、实习基地。学院设置了信息工程系、机电工程系、艺术设计系、经济管理系、应用外语系、酒店与旅游管理系、生物与化学工程系等9个系和成人教育教学部、技工教育教学部、中专教育教学部、基础课教学部等4部及相关行政处室共21个部门，开设了计算机应用技术、应用电子技术、电子工艺与管理、软件技术、通信技术、数控技术、机械设计与制造、机电设备维修与管理、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、工业设计、船舶工程技术、商务英语、应用韩语、商务日语、装潢艺术设计、服装设计、纺织品装饰艺术设计、音乐教育、广告设计与制作、国际经济与贸易、电子商务、工商企业管理、市场营销、会计与统计核算、旅游管理、餐饮管理与服务、烹饪工艺与营养、文秘、生化制药技术、应用化工技术、汉语言文学与文化传播、建筑工程技术、工程造价、建筑电气工程技术、焊接技术及自动化、高分子材料应用技术、报关与国际货运、电脑艺术设计、图形图像制作、法律等41个专业。在校学生达到14000多人，其中全日制在校生12200人，成人学历教育在校生2400人。全院在编人员902人，其中教职工687人，企业职工215人。专任教师478人，其中高级职称的190人，“双师”素质教师114人。具有硕士研究生学历的87人。几年来，在威海市委、市政府和省教育厅、省劳动厅领导的关心和支持下，经过全院师生的共同努力，学院办学规模迅速扩大，办学质量不断提高，办学实力日渐增强。2004年学院毕业生就业工作获全省高校毕业生就业工作优秀等级。在全省高校创建标准化学生公寓评估，学院9栋学生公寓全部达到国家标准化公寓标准，这也是全省首家高职院校获此殊荣。2005年，学院被山东省教育厅评为首批骨干示范性职业技术学院，被山东省经贸委确定为山东省制造业紧缺人才培训基地，顺利通过了教育部人才培养工作水平评估，达到优秀等级。一、办学定位根据高职教育和技工教育教学规律，立足地方经济发展实际，我们对学院的发展和人才培养模式进行了科学定位，提出了“以高等职业教育和技工教育为主，职业岗位技能培训、成人高等教育共同发展，多类型、多层次、多规格地培养面向生产、建设、管理和服务一线的高等技术应用性人才”的办学思路，坚持 “社会需要什么岗位，就设置什么专业；社会需要什么技能，就开设什么课程；社会需要什么人才，就培养什么学生”的办学指导思想，科学设置专业、课程。初步确立了集职业教育、岗位培训、远程开放教育为一体的高等职业教育体系。二、教学科研积极探索高职教育和技工教育教学规律，坚持以教学工作为中心，不断提高质量意识和人才意识。出台了一系列教学管理规章制度，规范教学程序。根据经济社会发展和学生实际需求，及时调整教学计划和教学内容，教学以应用为目的，以理论知识“必需够用”为度，通过学科间互相渗透融合，提高学生的全面素质。同时，狠抓了教学常规管理和精细化管理，注重教学质量管理与监控，建立了较完善的实践教学体系，初步形成了自己的办学特色。在确保高职教育教学质量的同时，我们面向市场，积极发展现代远程教育和函授专、本科教育，先后有近万人取得成人教育学历；充分发挥培训职能，开展了计算机、普通话、职业资格证书等多项培训工作，共培训20多万人。学院十分重视高等职业教育的研究工作，成立了高职教育研究所，创办了威海职业学院学报—《威海科学导刊》。教师年均发表论文100多篇，主编和参编省部级规划教材45部。三、专业设置根据高职教育和技工教育的人才培养定位，我们以就业和社会需求为导向，紧紧围绕威海市确定的运输设备、电子信息、机电工程、轻工纺织服装、食品医药等五大主体产业群对人才的需要，以为制造业基地建设提供急需的技能型、应用型人才为已任，科学设置专业，调重调硬工程类专业的比重。在目前学院设置的41个专业中，与五大产业群相匹配的专业如应用电子技术、数控技术、机械设计与制造、汽车检测与维修技术、船舶工程技术等工程类专业占到专业总数的70%，并根据制造业基地建设对人才需求变化进行动态调整。按照“抓住重点，突出特色，全面发展”的思路，以现代制造技术和应用性强的专业为重点，打造一批品牌专业，初步形成了外向化、技术化、应用化、地方化的鲜明特色。四、师资队伍围绕办学定位和威海市经济社会发展的实际，我们出台了《2003-2010年师资队伍建设规划》，全面实施以 “稳定、培养、引进、借智”为主要内容的人才培养工程。加快了提高教师素质、提升专业教师层次的步伐。出台了人才引进的优惠政策和规定，在全国范围内广招人才。近两年，共引进高层次专家、硕士研究生、工程师等各类人才近200人。同时，注重在职教师的培养和师德建设，要求教师做到教书育人、为人师表。实施了百人培训工程，选送中青年教师到企业实习锻炼，有200多名教师参加业务培训或到企业学习锻炼。制定优惠政策，为中青年教师提高学历教育提供方便，目前有87名教师获得了硕士学位，另有42名教师在读硕士学位。五、产学合作筹集资金3000多万元购置教学实训设备，初步建起了拥有67个实训室，2个实训车间的职业技能训练中心；装备计算机室22个，2276台微机；语音室7个，座位 400个；多媒体教室18个，座位3031个；一次性购置图书15多万册，馆藏图书总数达到31.05万册；投资1300多万元建设了现代化的教育教学校园网络。同时，我们积极走产学合作的道路，创新产学合作的形式，与北京FUNUC、广州数控、华东数控、天润曲轴等企业合作建立了50多个校外实训基地，并通过多种形式吸引企业捐赠了价值1100多万元的实训设备。学院坚持以能力为本位的原则，按照“抓住重点、突出特色、兼顾一般、协调发展”的原则研究、论证了我院的实践教学设施规划与建设工作，已着手对数控技术、电工电子技术等6大实践教学基地进行规划和建设，数控技术实践教学基地被教育部确定为中央职业教育实训基地。并以实训基地建设为依托，通过“学训交替”方式，根据社会、行业和企业对人才培养的要求，及时调整教学计划、课程内容，更好地把理论教学和实践教学结合起来，初步形成了理论教学与实践教学密切结合的“0+1”实践教学体系，实现了学生一毕业就能直接顶岗工作的目标。成立了威海职业学院职业技能鉴定所，与企业合作开展管理岗位和岗位技能等各种类型的在职在岗培训，实行了毕业证书与技能证书并重的教育教学模式。为威海经济社会发展和制造业基地建设提供、储备了大量高素质、技能型、应用性人才。六、招生就业学院招生呈快速增长趋势。2003年面向全省招生，2004年面向全国10个省招生。2005年招生范围扩大到全国14个省，共招生近5000人。与此同时，充分发挥我院学历教育资质的优势，努力扩大成人教育规模，成人学历教育学员总人数3000人。做好就业教育、就业指导和毕业生推荐工作，提高就业质量。建立健全了“全程化、全员化、专业化、信息化”的学生就业指导服务体系，把就业教育纳入到日常教育工作中。近二年来，新生报到率不断提高，毕业生就业率达到95.8%。七、校园文化以校园文化建设为先导，努力建设文明校园、平安校园。我们从高职教育和技工教育人才培养目标出发，研究提出了“修德强能、严谨精细、经世致用”的校园精神，以文化素质和能力素质为重点全面提升师生员工的文化品位，着力加强校园文化建设。建立了大学生艺术社团，经常举办读书演讲、作品展示、技能比赛和文体联欢等活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。同时，我们下大力气狠抓校园安全稳定工作，实行教育引导、学生自治和严格管理三管齐下，收到了良好的效果。八、交流合作经山东省人民政府批准，学院具有接受外国留学生的办学资格。近几年，学院与美国、英国、韩国、日本等国家的办学机构，多次进行学术合作交流。与韩国岭南大学、新罗大学、日本东京外语专门学校、韩国湖西大学、美国亚洲教育集团等签订了友好合作协议书，并进行经常性的中韩学生交流活动。九、党建工作以保持共产党员先进性教育为契机，结合实际工作，着眼于学院整体发展，认真查找了我院成长过程中出现的问题，并及时整改。注重党组织建设，建立了基层党支部，积极开展了基层党支部建设活动，年发展党员100人，重视学生党员的发展工作，党组织的战斗堡垒作用和共产党员先进性得到加强。加强了干部队伍作风建设，出台了《加强领导班子和干部队伍建设的意见》，使全体党员干部工作作风有了很大转变；加强了干部队伍廉政建设，领导干部率先垂范，体察民情，严格自律；重视学院领导班子建设，领导班子成员团结一心，对学院发展过程中的新情况、新问题及时进行研究，较好地解决了学院发展中的重大问题，表现出较强的凝聚力、战斗力以及驾驭全局的能力。十、后勤保障学院建有现代化的后勤服务设施，坚持以人为本、以学生为本的理念，积极探索后勤社会化的工作思路，树立“大后勤、大服务”的意识，高标准地做好后勤服务和管理工作。对食堂餐厅实行“星级”酒店餐厅管理，对学生公寓实行标准化管理，对校园内外环境和邮政、银行等实行契约式管理，为广大师生提供了一个优雅、舒适的学习、工作、生活环境。成立了校办产业管理委员会，对校办产业进行总体规划、指导，提出双功能定位、产学研互动的发展思路，加快了校办产业改革创新的步伐，启动了现代企业制度建设。十一、发展规划立足威海市处于改革开放前沿的优势，结合威海建设半岛制造业基地的战略方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，规范办学程序，提高办学质量，注重内涵发展。力争用2-3年的时间，使威海职业（技术）学院在教育教学、专业建设、科学研究等方面得到显著提高，把威海职业（技术）学院建成全国示范性高等职业技术学院。十二、成果威海职业（技术）学院已成为全国28所示范性高等职业技术学院之一且具有自主招生资格。

9，新生在新校区还是旧校区威海职业学院

我就是威海职业学院的学生，学校六年前就迁到高区了，学校的硬件设施真的很棒！！！学院环境很优美，宿舍楼是统一的三室一厅，还有25寸彩电。如果你爱看书，图书馆是一个很适合学习的地方，我想你会非常喜欢的。至于图片你可以到学院网站上看一下www.weihaicollege.com. 祝你好运！ OK！

在新校区，校园风景很美丽。

校园很气派，景色很美，宿舍设施很人性化，不错！

威海职业（技术）学院是山东省首批10所骨干示范性职业技术学院之一，是山东省制造业紧缺人才培训基地，首批“国家示范性高等职业院校”建设计划立项建设单位。市委、市政府高度重视学院的建设和发展，把学院的建设和发展纳入到威海制造业基地建设和威海国民经济发展总体规划中。威海职业学院是一所全日制普通高等职业院校，是在威海广播电视大学、威海教育学院和威海市工业学校的基础上合并组建而成的。2000年10月经山东省人民政府批准、教育部备案，学院正式成立。威海市技术学院始建于1958年，原名威海市技工学校。1995年升格为威海市高级技工学校，2003年更名为威海市技术学院。2004年5月，威海市委、市政府决定将威海职业学院和威海市技术学院正式合并。学院占地203.3万平方米（3048亩），生均占地面积175平方米；建筑面积35.24万平方米，生均教学行政用房19.1平方米；固定资产6亿多元；拥有院内实验实训室82个，大型实训车间2个，教学工厂4处；仪器设备总值7561万元，生均仪器设备6514元；计算机2698台，百名学生微机数23台；语音室7个、座位400个，多媒体教室20个、座位4151个，百名学生多媒体语音室座位数34个；馆藏纸质图书67.5万册，电子图书78.37万册，生均年进书量26册；标准化学生公寓10栋，面积10.72万平方米，生均宿舍面积9.2平方米；学生食堂8个，面积1.36万平方米；商务楼1栋，留学生公寓3栋，教工餐厅1个，现代化文体活动中心1栋，游泳馆1处，面积共3.64万平方米。建有网络化、数字化的教育教学校园网。学院设置了信息工程系、机电工程系、艺术设计系、经济管理系、应用外语系、酒店与旅游管理系、生物与化学工程系、建筑工程系、工业技术系等9个系和成人教育教学部、中专教育教学部、基础课教学部等4部及相关行政处室共21个部门，开设了计算机应用技术、应用电子技术、电子工艺与管理、软件技术、通信技术、数控技术、机械设计与制造、机电设备维修与管理、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、工业设计、船舶工程技术、商务英语、应用韩语、商务日语、装潢艺术设计、服装设计、纺织品装饰艺术设计、音乐教育、广告设计与制作、国际经济与贸易、电子商务、工商企业管理、市场营销、会计与统计核算、旅游管理、餐饮管理与服务、烹饪工艺与营养、文秘、生化制药技术、应用化工技术、汉语言文学与文化传播、建筑工程技术、工程造价、建筑电气工程技术、焊接技术及自动化、高分子材料应用技术、报关与国际货运、电脑艺术设计、图形图像制作、法律等49个专业。现有在校生11608人。全院教职工1026人，专任教师662人，兼职教师130人，生师比16：1，具有高级职称的教师221人，“双师”素质教师287人,青年教师中具有硕士学位的教师152人。几年来，在威海市委、市政府和省教育厅、省劳动厅领导的关心和支持下，经过全院师生的共同努力，学院办学规模迅速扩大，办学质量不断提高，办学实力日渐增强。2004年学院毕业生就业工作获全省高校毕业生就业工作优秀等级。在全省高校创建标准化学生公寓评估，学院9栋学生公寓全部达到国家标准化公寓标准，这也是全省首家高职院校获此殊荣。2005年，学院被山东省教育厅评为首批骨干示范性职业技术学院，被山东省经贸委确定为山东省制造业紧缺人才培训基地，顺利通过了教育部人才培养工作水平评估，达到优秀等级。2006年12月5日通过了教育部、财政部在北京举行的陈述答辩，经教育部、财政部联合组织专家评审，确定威海职业学院为首批“国家示范性高等职业院校”建设计划立项建设单位。目前办学软硬条件和综合实力已居省内前列，各种办学的指标已达到或部分超过教育部要求的优秀标准，并具有进一步发展的空间。一、办学定位根据高职教育和技工教育教学规律，立足地方经济发展实际，我们对学院的发展和人才培养模式进行了科学定位，提出了“高等职业教育和职业岗位技能培训并举，多类型、多形式、多规格地培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业的高技能人才”的办学思路，完成了从中等职业教育和成人教育向高等职业教育的转变、从重视理论教学向重视实践教学的转变、从硬件建设向内涵提升的转变等三个工作重点的转移，确立了以社会需求和就业为导向、产学研结合的办学理念，以人为本的服务理念，以能力培养为主线的教学理念，以教育教学为中心的管理理念和可持续发展的建设理念。二、教学科研学院进一步更新了教育教学理念，完善了规章制度建设，规范了教学管理程序，逐步建立起了科学的教学管理运行体系。一是狠抓常规教学管理。按照“修德强能、严谨精细、经世致用”的校训精神，制订并完善了教学管理的规章制度，强化了教学运行管理，保持规范化、标准化、制度化的运行常态。同时，鼓励教学改革，加强教学研究，定期开展教学观摩活动和教学竞赛活动，使教学管理向纵深发展。二是实行教学、督导分离，建立健全教学质量监控和评价体系，对教育教学工作开展阶段性、动态性自评。实施了系部级教学质量评估，建立了教学信息收集、反馈和适时调控网络，重视教学管理、教学监控和教学评价结果的应用，在专业建设上建立起了以奖代补的激励制度和奖优罚劣的奖惩制度，收到了明显的效果。在确保高职教育教学质量的同时，我们面向市场，积极发展现代远程教育和函授专、本科教育，先后有近万人取得成人教育学历；充分发挥培训职能，开展了计算机、普通话、职业资格证书等多项培训工作。学院十分重视高等职业教育的研究工作，成立了高职教育研究所，创办了威海职业学院学报—《威海科学导刊》，配备了专职研究人员，设立了专项研究经费，列入了学院正常经费预算。几年来，结合地方经济社会发展实际和高等职业教育发展中出现的问题，先后立项省市级科研课题12项。山东省社会科学重点课题《胶东半岛制造业基地研究》已经结题，《高等职业教育管理人员培训体系研究》、《高等职业教育教学目标分类》、《从威海地区的刺绣看鲁绣的传承与发展》等课题分别被列为山东省教育厅高等学校教学改革项目、山东省教育科学“十一五”规划课题、山东省文化厅重点课题。2005年学院教师《数据库技术与应用》获山东省优秀教学成果奖。三、专业设置学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，以为山东半岛制造业基地区域经济发展提供急需的高技能人才为已任，紧紧围绕威海市“三大基地”和“五大产业群”建设的发展需求，统筹规划，合理布局，加强了以制造业、新兴产业和现代服务业为特征的第二、三产业等专业的建设，调重调硬了工程技术类专业的比重。在目前学院设置的49个专业中，与“五大产业群”相匹配的专业如机械设计与制造、应用电子技术、生化制药技术等工程技术类专业占到专业总数的70%以上，专业群由原来的电子信息、文化教育、财经三大专业群发展并稳定在现在的机械制造、电子信息、文化教育、财经管理、旅游与酒店管理、艺术设计、建筑工程、交通运输、轻纺食品、生化制药等十大专业群，并根据区域经济发展和半岛制造业基地建设对人才需求的变化进行动态调整。初步形成了以先进制造技术专业群为龙头，以电子信息、生化制药、餐饮管理与服务等面向现代制造业、新兴产业和现代服务业的专业群为骨干，协调发展相关专业的外向化、技术化、应用化、地方化的专业群体系和符合高等职业教育与社会发展趋势的专业格局。在此基础上，建设了一批省级特色专业、示范专业。应用韩语专业、餐旅管理与服务专业是山东省首批高等职业学院教学示范专业。应用韩语专业是山东省特色专业。四、师资队伍我院坚持引进和培养并举的原则，加强师资队伍建设。威海市委、市政府非常重视学院师资伍建设，为学院引进高层次人才提供政策支持，增批编制200多人，并给予到境外培训的教师一定的经费补助。围绕办学定位和威海市经济社会发展的实际，我们制定了师资队伍建设中长期规划，出台了《2003-2010年师资队伍建设规划》，以优化教师队伍结构为重点，注重教师队伍规模、结构、质量的协调发展，全面实施了以“稳定、培养、引进、借智”为主要内容的人才培养工程。近两年，共引进高层次专家、硕士研究生、工程师等各类人才209人，其中“双师”素质教师98人。为中青年教师提供1至2万元的学习费用，鼓励支持中青年教师参加学历提高教育。每年都要实施“百人培训工程”，安排15%的骨干教师到教育部师资培训基地、有关高职院校研修，20%的教师到企业或生产一线接受为期一个月的实践培训，全面提高了专业教师的“双师”素质。加大了教师境外培训的力度，在2005年安排部分教师赴韩国、日本考察培训的基础上，今年又安排两批共34名教学管理人员和专业骨干教师赴新加坡接受以实践操作为主的培训。注重以“项目培训”的形式组织教师研发攻关，提高了教师的实践创新能力。威海职业学院职业技能训练中心项目研发部目前已研发出了智能节能型生产教学两用普通数控车床，经初步测定，其性能指标达到了国家标准，节能率6%-8%，目前已开始生产并面向市场销售。今年我们将继续组织开展实训设备的研发，包括斜导轨数控车、普通数控铣，汽车工程实训中心的主要设备等。我院信息工程系、机电工程系、职业技能训练中心在广泛调研、论证的基础上，计划投资100万元，启动工业机器人示教系统的研发工作，目前正在进行前期准备和院内立项工作。加强了师德教育，塑造了优良教风。学院历来重视师德师风建设，开展了坚持“两个务必”和思想作风整顿、精细化管理年等活动，引导教师树立正确的高职教育人才观、质量观和教学观，在全体教职工中形成了“以教风带学风，以学风促校风”的良好氛围。全方位的教师素质提高措施提升了教师队伍的整体素质。662名专任教师中，高级职称比例占33%，“双师”素质教师比例占专业课和专业理论课教师的71%，青年教师中具有硕士学位的占36%。教师年均发表论文200多篇，2名教师获山东省高等学校第五批中青年学术骨干荣誉称号。五、产学合作学院在产学研结合上，狠抓“产”的环节，以产促学，以产促研，加大产学研结合力度。一是充分发挥了校办企业服务教学的功能，始建于1958年的威海天诺数控机械有限公司，作为校内具有生产功能的实践教学基地，坚持生产经营和服务教学双重定位，60%的产品出口，年销售收达到4300多万元，坚持生产与教学相结合、实训与劳动相结合、学习与创新相结合的原则承担学生实训任务，实现了生产经营和实训教学的双赢。该公司是“万能镗头”产品行业标准制定单位。我院按照星级宾馆标准为餐旅管理与服务等专业建设了设施完备的校内实习、实训基地，使学生在真实工作环境中顶岗实习，提高了专业技能，培养了良好的职业道德。二是以实训基地建设为依托，创新产学合作的形式，在深层次上推进校企合作。与威海“大屋地产”企业联合举办“大屋班”，实行“定单式”学生培养模式。引进社会知名企业合作成立了天信电子有限公司等企业，成为教学示范工厂，建立起了校企合作的长效机制。三是在保证质量和利用率的前提下，与北京FANUC、广州数控、华东数控、天润曲轴等企业合作建立了76个校外实习基地。四是建立了“实验实训室、实训基地、生产性教学工厂、重点专业创新室、校外实训基地”五位一体的实践教学条件体系。成立了威海职业（技术）学院职业技能鉴定所，推行毕业证书与技能证书并重的教育教学模式，与企业合作开展管理岗位和岗位技能等各种类型的在职在岗培训，为威海经济社会发展和制造业基地建设提供、储备了大量高技能人才。六、招生就业学院招生呈快速增长趋势。2003年面向全省招生，2004年面向全国10个省招生。2006年招生范围扩大到全国18个省，共招生5000人。与此同时，学院加强内涵建设的措施使教育教学管理一直处于良好运行状态，提高了人才培养的质量，赢得了良好的社会声誉，社会用人单位对毕业生的思想政治表现、职业道德、文化素养、技能水平等给予了高度评价。我院高度重视就业教育、就业指导和毕业生推荐工作，建立健全了“全程化、全员化、专业化、信息化”的学生就业指导服务体系，把就业教育纳入到日常教育教学工作中。近几年来，新生报到率、毕业生就业率逐年提高。近三年毕业生平均就业率达到94.3%，高于全省同类院校20个百分点，第一志愿报考上线率达到100%，新生报到率达到90%以上，毕业生社会满意度90%以上。2006届毕业生就业率为96.8%。七、校园文化以校园文化建设为先导，努力建设文明校园、平安校园。我们从高职教育和技工教育人才培养目标出发，研究提出了“修德强能、严谨精细、经世致用”的校园精神，以文化素质和能力素质为重点全面提升师生员工的文化品位，着力加强校园文化建设。建立了大学生艺术社团，经常举办读书演讲、作品展示、技能比赛和文体联欢等活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。同时，我们下大力气狠抓校园安全稳定工作，实行教育引导、学生自治和严格管理三管齐下，收到了良好的效果。八、交流合作经山东省人民政府批准，学院具有接受外国留学生的办学资格。近几年，学院与美国、英国、韩国、日本等国家的办学机构，多次进行学术合作交流。学院充分利用濒临韩国、日本的区位优势，与韩国岭南大学、新罗大学、日本东京外语专门学校、韩国湖西大学、美国亚洲教育集团等多所知名高校和企业建立了长期稳定的友好合作关系，经常性地互派师生进修、学习，引进国外先进的职教理念和经验，使我院整体办学水平在不断创新中得到提升。加大了学生境外实习、就业的工作力度，与韩国、新加坡等国家的劳务部门建立了合作关系，每年选送大批优秀学生到境外实习、就业，提高了毕业生就业质量。学院教师、学生在国外的优异表现获得了国外同行和就业单位的高度评价。九、党建工作以保持共产党员先进性教育为契机，结合实际工作，着眼于学院整体发展，认真查找了我院成长过程中出现的问题，并及时整改。注重党组织建设，建立了基层党支部，积极开展了基层党支部建设活动，年发展党员100多人，重视学生党员的发展工作，党组织的战斗堡垒作用和共产党员先进性得到加强。加强了干部队伍作风建设，出台了《加强领导班子和干部队伍建设的意见》，使全体党员干部工作作风有了很大转变；加强了干部队伍廉政建设，领导干部率先垂范，体察民情，严格自律；重视学院领导班子建设，领导班子成员团结一心，对学院发展过程中的新情况、新问题及时进行研究，较好地解决了学院发展中的重大问题，表现出较强的凝聚力、战斗力以及驾驭全局的能力。十、后勤保障学院建有现代化的后勤服务设施，坚持以人为本、以学生为本的理念，积极探索后勤社会化的工作思路，树立“大后勤、大服务”的意识，高标准地做好后勤服务和管理工作。对食堂餐厅实行“星级”酒店餐厅管理，对学生公寓实行标准化管理，对校园内外环境和邮政、银行等实行契约式管理，为广大师生提供了一个优雅、舒适的学习、工作、生活环境。成立了校办产业管理委员会，对校办产业进行总体规划、指导，提出双功能定位、产学研互动的发展思路，加快了校办产业改革创新的步伐，启动了现代企业制度建设。十一、发展规划立足威海市处于改革开放前沿的优势，结合威海建设半岛制造业基地的战略方针，学院将坚持以服务为宗旨，以就业为导向，规范办学程序，提高办学质量，注重内涵发展。力争用2-3年的时间，使威海职业（技术）学院在教育教学、专业建设、科学研究等方面得到显著提高，把威海职业（技术）学院建成国家示范性高等职业院校参考： http://0631.yuding88.cn/