山东大学社会实践，山东大学社会实践可以打工吗

1，山东大学社会实践可以打工吗

应该可以的。好像有社会岗位体验这个分项。如果大一实在找不到做什么可以做家庭角色体验

你好！很开心的我的回答你还满意吗~~

山东大学社会实践可以打工吗

2，你说的山东大学实践是什么

山东大学实践考核本科1、毕业证书由山东省教育厅（高等教育自学委员会）验印、山东大学盖章的本科毕业证书。2、学位证的获得按照国家规定，三门学位课程平均成绩70分以上（单科不低于65分），并通过学位英语考试。3、国务院《高等教育自学考试暂行条例》第五章第25条规定：高等教育自学考试应考者符合规定可以取得毕业证书国家承认学历。第七章第25条规定：高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇，与普通高等学校同类毕业生相同。 4、高等教育自学考试毕业证书按编号统一在中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）查询验证。5、全世界有20多个国家（含美国、英国、加拿大等）承认中国的自考文凭。 6、与普通本科文凭待遇一样，法定没有区别。资料里有我的联系方式

你说的山东大学实践是什么

3，山东大学的实践本科能报么好毕业么

我是英才15届实践本科毕业生，现在已经在济南一事业单位工作一年半了。刚入学的时候听同学说实践本科挺坑爹的，但是毕业后并没有想像中那么坑，也找到工作了，而且相比那些专科学历的，薪资也是好很多。现在正在努力考研，想更好的评职称。奉劝各位分数不太高，想报实践本科的学弟学妹们，英才的实践本科是最好的选择，感谢英才，感谢实践本科。实践本科并没有你们想象中的那么差。

千万别报，我就是被骗的，自考还不如统招专科，社会认可度根本不行，而且这种自考是你高不高考都能报，还什么十大杰出母亲办的，这么骗人不怕遭报应，之前我还看了一个关于招生十大陷阱其中就有这种自考的，我们宿舍就有上了四年没考出来，白交四年学费

想报实践本科，可以去山东协和学院，去山东协和学院配置最优秀的师资力量，保证不会让你有坑爹的感觉

实践本科是坑人的，如果你考不上研完全没用，实践本科证还没有大专含金量高，最好别读，还有学校好为什么出来招生。千万不要读，不然后悔一生

山东大学的别报，报山东英才学院的，山东英才学院的实践本科不错，本科毕业证很好拿，通过率高（网络助学）

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4，山东大学实践考核本科 怎么样

展开全部实践性考核本科也就是国家试点本科，自考课程1/3主考院校自主命题 2/3课程国家统考。主要是我不明白你是参加山大的业余自考，还是报名山大的自考脱产班

展开全部山东大学实践考核本是10年自考办改革后课程考试的叫法，所有课程里有三分之一课程是学校自主命题考试，考试占百分之50的分数，学校作业占百分之50的分数，这样过关率比较高一点，但是毕业证是自考本科的，当然学历也是国家承认的，毕业考研究生、公务员、司法考试都可以的，所以毕业还是有用的。

读完之后毕业证不是一本，实践考核本科的毕业证是自考本科毕业证，不分几本，统一是高等教育自考委员会与主考院校来盖章颁发的。山东大学目前有很多学院在办实践考核本科，具体情况也各有差异，不过建议你深入了解，慎重选择，毕竟是上大学，人生大事。选择学校要查清楚实践本科的办学资质，教学质量，在校待遇，这些都很重要，希望你能找到一所让你满意的大学。

展开全部没有时间考核本科，省里叫做自考助学班，我这里是青岛大学自考招办，欢迎报考我校

展开全部可以去咨询下

展开全部厄这个你也被录取了？决定去吗？如果去希望可以加QQ因为我也被录取了但是不知道该不该去

5，本人学历及社会经历怎么填

填写清楚本人从小学以来的学习和工作经历。以安徽科技学院为例，本人学历及社会经历应填写清楚本人从小学以来的学习和工作经历，经历时间上应连续不得出现空白阶段。 “在何地、何校（或单位）学习（或任何职）”一栏填写格式应为XX;学校，小学（初中、高中、本科）”，“证明人现在何处”一栏填写格式应为XX；（证明人姓名，填班主任），现在XX单位”。扩展资料：《高等学校毕业生登记表》的相关要求规定： 1、“自我鉴定”内容要充实、全面，主要包括本人在校期间德、智、体、美、劳等各方面的表现及自我评价。 2、填写前要认真阅读《登记表》中的“填表说明”，按要求填写。一律用黑色钢笔或黑色水笔填写，字迹要清晰工整，不出现错别字，不涂改。贴近期一寸正面半身免冠照片。参考资料来源：安徽科技学院-2019届《高等学校毕业生登记表》填写说明和要求

一、本人学历填目前在国家认可的学校取得的最高学历；二、社会经历分为两部分： 1、学习经历（从小学填起，小学、中学、高中、大学分段填写）； 2、工作经历（从学校毕业后的第一次工作填起，一个单位一个工作写一条，在同一个单位每晋升一级职务也要分条写）。扩展资料：学习科研方面：是否具有勤奋刻苦的学习精神和献身科学的事业心;对基础理论、专业知识与基本技能的掌握情况;业务学习成绩;分析问题、解决问题的能力;毕业论文或毕业设计完成情况等。劳动观念和社会实践方面：能否积极主动地参加义务劳动和其他公益活动;在日常生活中的劳动态度，宿舍卫生值日中的表现，所在宿舍卫生状况，社会实践及第二课堂中的表现等。

学历就是你最高学历是什么毕业，高中，大学，研究生等社会经历是你做过哪些工作，比如2016-03-04-2017-02-30 在XX单位从事（文员、销售、助理等）

6，山东大学的卓越工程师班的进入条件是什么呢怎么样

一、指导思想按照建设创新型国家战略要求，以及高水平研究型大学所担承的人才培养使命，借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，创建具有中国特色的工程教育模式，大力培养适应社会经济发展需要的实践能力强的卓越工程技术人才；遵循“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨和建设“山大特色、中国一流、世界水平”的高水平研究型大学的办学目标，依据高考成绩和实践考核的方式，选拔一批具有较强社会适应能力、工程实践能力和创新创业能力的学生，为卓越工程师培养计划提供优质生源保障。二、培养模式 1．本硕博贯通、重视创新。按照“学士+硕士+博士” 三段贯通模式对学生进行培养，在本科、研究生阶段将提供长短期海外名校学习经历或国内第二校园经历。 2．校企联合培养、强化实践。国家级、省部级重点实验室等高水平科研平台向该计划学生开放；加强产业合作，与知名企业合作，建设专用实习基地，强化实践教学。三、选拔数额坚持少而精、开放式，控制规模，适度流动的原则。从2010级理工类新生中择优选拔100人（在机械设计制造及其自动化专业、电气工程及其自动化专业各50人）。四、选拔条件 1. 按科技创新条件被录取的保送生，以创新条件获得山东大学2010年自主选拔录取资格者； 2. 参加2010年高考，成绩列考生所在省份理科前1000名者； 3. 参加2010年高考，高考成绩超过我校在当地录取线10分以上、有一定创新基础或立志从事工程实践者； 4．其他经过个人自荐、专家推荐，确有培养潜质者。五、选拔方式 1．条件审核：符合以上条件之一、有较强的动手能力、立志从事工程师行业、被山东大学录取、专业为机械类或电气信息类的学生均可提交《山东大学2010年卓越工程师选拔申请表》，由学校专家委员会进行审核、认定合格后，可申请进入面试人选。 2．面试考核：由知名专家组成“卓越工程师选拔专家委员会”，负责学生选拔工作。由专家委员会对备选学生进行笔试、面试、操作考试等“多种形式”的考核，提出入选名单。 3．时间安排：新生入学后第一周个人申请；第三周前完成材料审核、面试考核、名单公示、学校审批等工作。这个你可以在山东大学的网站里咨询一下，也或者打电话咨询一下

很强本科水平国家最高的本科培养计划

7，大学生如何践行24字社会主义核心价值观

党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人。　　首先，作为当代大学生，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。　　其次，我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。　　再者，领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进去的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。　　同时，我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。　　最后，我们大学生在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们大学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。

　　党的十八大首次以24个字概括了社会主义核心价值观——那就是国家层面上倡导“富强、民主、文明、和谐”，社会层面上倡导“自由、平等、公正、法治”，公民个人层面上倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。那么，作为新一代中国青年——当代大学生，又该如何从自身实际出发，正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，努力践行社会主义核心价值观呢？　　其实，作为当代大学生，我们不仅要在课堂上和书本中学习知识，更要在社会实践中不断历练自己，在努力提高自己的认知能力和认知范围的基础上，提升自己的综合素质水平，加强自己应对各种复杂情况的处理能力，这才能做到与时俱进。因此，作为一名合格的大学生，不仅要有经得起实践检验的过硬专业知识，还要有一个友善的心灵坐标和一个诚信的道德标准，更要有一个敬业的责任意识，而最重要的是要有一个不变的爱国信念。　　当然，站在自由、民主、开放、新锐的思想浪头的大学生，践行社会主义核心价值观，并不是背几段文字、喊几句口号就能落到实处的。践行社会主义核心价值观，也不是玄而又玄、不可触及的空洞理论。它不在天上，也不在云里，它就在我们身边。　　在这里，我们不妨举一个例子，笔者的学友张广义和他的微公益团队，多年来就在校园周边捡拾一个个废弃的空水瓶，然后用卖瓶子的钱再换回一个个温暖水杯，送给山区的孩子。这些杯子，不仅温暖了他们稚嫩的小手，更温暖了他们茁壮成长的心灵。他们的公益行动，看起来微乎其微，但只要他们的公益行动一直坚持下去，那将会使千千万万个贫困孩子得到更多温暖！他们的核心价值观，就在捡起那些废弃瓶子的时候，定格为一幅温暖的画卷。　　诸如此类的故事，还有很多，但都渺小而生动。大学生践行社会主义核心价值观，不是枯燥乏味的论理学习，不是振臂高呼的口号宣传，更不是形而上学的玄虚飘渺，也不是高不可攀的理想描绘，而是从自我做起，从小事做起，让友善成为我们生活的一种常态，让诚信成为我们生活的一种习惯，让敬业成为我们生活的一种方式，然后把这一切归结起来，就是一个合格的公民对祖国、对人民的浓浓厚爱！

8，作为大学生如何实践解放思想实事求是与时俱进

当代大学生应该如何做到理论与实践的紧密结合。实践是检验真理的唯一标准，没有实践就没有发言权。大学生可以从以下几方面做到这一点。 1. 提高公德意识，注重自己的日常行为和基本品德素质，努力做社会公德规范的传播者和践行者。社会公德与大学生在公共活动中的实践有着紧密的联系，它所要求的文明范畴是最基础的文明行为，如果一个受过高等教育的大学生连最基本的文明行为都做不到，那将是教育的悲哀。公德教育的目的不仅仅是提高学生的公德意识，更重要的是规范和管理大学生的日常行为，促使大学生无论在何时何地都有有意识的公德行为和行为习惯的养成。 2. 良好的言谈举止和文明礼貌，这是一个知识分子的修养和风度，是与人交往的前提，也是人与人，人与社会和谐发展的基本要求。积极参与社会公共活动，提高自身的公德意识。在简单的日常行为中，公交车上、校园里、垃圾桶旁边，主动让座，不插队，不随手扔垃圾。这些看似简单的行为，只要能坚持，并使之成为习惯，就具备了一个大学生该有的基本素养。积极参与社会公益活动，多关注社会弱势群体（人或者小动物）。尽自己所能去帮助他（它）们，懂得体验那种给予而不是施舍的快乐，接近他们，学习他们那种努力生活的精神，那种执着，让自己的心静一些，懂得和更多的人分享。在集体生活中，不能盲目个人主义，要懂得服从首先要为集体付出或者说牺牲一些个人利益，然后因为存在于这个集体而自豪，懂得体验奉献的快乐。其实大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体验到哪些是符合社会公德规范的行为，哪些是不符合社会公德规范的行为，学习那些最普通的人所做到的精神文明规范和行为文明规范，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。 3. 培养主动学习和获取知识的能力，独立思考能力，创新能力。大学不再像初中，高中那样，有家长、老师的督促，大学的学习靠的是自觉。这就要求大学生必须在不断学习的过程中培养并不断提高知道彻底养成主动学习和获取知识的能力，不在把学习的对象仅限于老师课堂上所讲的内容，社会在以越来越快的速度发展着，每天都有数以万计的新东西出现，也有数以亿计的东西被当做垃圾扔掉。只有不断地主动地学习和获取更多的知识，才能跟上时代的步伐，不被社会所淘汰，这也是生存所需的基本能力。在不断学习的同时，独立思考也是很重要的。 4. 创新是一个民族的灵魂，没有创新，就没有发展，社会就会停滞不前，甚至会落后。在学习并对所学知识深度思考之后，要试着从已有的东西里发掘一些新的东西来。要以积极乐观的态度去吸取知识，理解知识，消化知识，从而创造出新的知识，使自身的潜能得到充分发挥和发掘。只有不断学习，思考，并在原有知识的基础上不断创新，才能体现自身价值，才能在科技发展时代立足。

大学生如何真正做到解放思想、实事求是、与时俱进解放思想——作为新时期的大学生，我们不仅要关注所学的专业知识，更要开拓视野，解放思想，把目光开拓到专业知识以外，把思想解放到国内国外所发生的重大事件上。解放思想并不是一句口号，而是关系到我们每个人成长与发展的切实的思想上的重要武器。实事求是——马克思主义中国化的理论精髓对中国现代化的建设起到了至观重要的作用，是中国未来的发展方向灯塔。作为未来社会的接班人，当代大学生应该更加去努力研究学习实事求是对我们自身的发展重要性。 “实事求是是当代大学生的做人根本”我们要怎么才可以做到呢？首先：要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来我们要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。其次：我们要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。再次：在大学的这段时间里，努力完成几件让我们一辈子都忘不了的好事。我们所做的还有很多很多，不是泡字虚拟的网络世界，也不是沉迷于校园恋情，大丈夫志在四方，我们要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际实事求是做好每件小事，才是我们的做人根本。参考（这个网站不太安全- -： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.aimoca.com%2fiask%2fq.asp%3fqid%3d252491" target="_blank">http://www.aimoca.com/iask/q.asp?qid=252491</a>

9，山东大学威海分校社会工作专业是做什么的

山大威海社会工作专业本专业培养德智体全面发展的掌握社会工作和社会管理方面理论、基本知识和基本技能，从事社会工作与社会管理方面的研究和实际工作的专门高级人才。学生具有扎实的相关理论和知识，熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，可以在政府人事、教育、民政、劳动社会保障和卫生部门以及工会、青少年、妇女等社会组织及其他社会保险管理机构、各类第三部门等工艺团体机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作。主要课程：社会工作概论、社会学概论、社会调查方法、社区工作、个案工作、团体工作、社会工作行政、社会政策、人类行为与社会环境、各国保障制度比较、老年社会学、医学社会学、青少年社会工作、劳动与社会保障、社会福利、人力资源管理、社会保险学、社会救济、发展与就业等课程。修业年限：四年授予学位：法学学士

我是山东大学威海分校一名标准的学生，所以可以回答你的问题。先附上网址 http://www.fyxy.wh.sdu.edu.cn/ 你说的那三个专业，应该是等到录取通知书下来时上面有写的，去年我的就是这样子的，咱俩情况挺相似的，我也是调剂的，我让我姐帮我打的电话问了他们，告诉我是被哪个学院哪个专业录取的，你也可以打电话问一下，0631-5688282。商学院是我们学校的大户，在我们学校十六七个学院中，它的学生人数占了总数的1/3,向来竞争十分激烈，所以被调剂是很正常的。可以转专业，但要到大一快结束的时候，你向学校提出申请，如果你的寒假成绩在本班排前10%，那么就可以直接转，转到任何专业都行（除了职业技术学院和艺术学院），如果成绩不是很好，那么还得来一次考试，成绩合格才能被录取。前提是你在主修课上没有挂科。要不然无论如何你都转不成。我挺遗憾的，挂了一门，还以为没有机会了呢，后来老师告诉我，那不是主修，只有英语，数学之类的挂了才失去转专业的资格，这一点你一定要吸取我的教训。我们山大威海分校真的是太棒了，它比我当初想象的要好得多。不说威海环境有多好，单是我们这所学校的漂亮风景和建筑，就会让你深深爱上它。还有可爱的教授和同学们，都非常棒！我们在这里过得既忙碌又充实，学校里的活动非常非常多。这两天又有外国交流生来我们学校，就更热闹了。你相信吗？我现在在图书馆机房里给你讲我们学校，都冻得慌呢！威海可凉快了!真的是非常期盼你们08级学弟学妹快快来，那我们就又可以交到好多好朋友了！另外，附上本校三个专业的详细资料。英语专业英语语言文学和英汉翻译方向本专业英语语言文学和英汉翻译方向培养学生熟练地掌握英语听、说、读、写、译等方面的基本技能，具有较强的口语、笔译能力，了解英语语音、语法、词汇及文学等专业理论知识，了解英语国家的政治、经济、贸易、文化、科技等方面基本知识。英汉翻译方向作为本专业的特色，在高年级阶段重点学习英汉口译、翻译理论与技巧、名著翻译与赏析等课程。学生毕业后可在外事、经贸、文化、教育、科研、出版传播、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等方面的对口工作。主要课程：综合英语、高级英语、阅读、口语、视听、写作、语言学、英美文学史、英汉翻译、英汉口译、翻译理论与技巧、名著翻译与赏析、英美概况、第二外语等。英德双语方向本专业英德双语方向培养的学生能够熟练地掌握英语、德语听、说、读、写、译等方面的基本技能，了解英语和德语的语音、语法、词汇及文学等专业理论知识，了解英语和德语主要国家,如美国,英国,德国,奥地利等国家的政治、经济、贸易、文化、科技等方面基本知识。英德双语专业作为复合型特色专业，在低年级主要安排英语和德语,特别是德语语言的基础课程,要求学生打好语言基础.高年级阶段重点学习德汉口译、笔译、翻译理论与技巧、名著赏析与翻译等课程。学生毕业后能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门工作。主要德语课程:综合德语、德语听力、德语视听说、德语泛读、德语国家国情、高级德语、商务德语、经济德语、科技德语、旅游德语、德汉翻译理论与实践、汉德翻译理论与实践、德语语言学、德语文学简史、德国简史、新闻德语等。主要英语课程：综合英语、高级英语、英语阅读、英语口语、英语视听说、英语写作、英美文学史、英汉翻译、英汉口译、名著翻译与赏析、英美概况等。修业年限：四年授予学位：文学学士日语专业本专业培养的学生具有扎实的日语语言基础、深厚的日语专业素质和比较广泛日本文化知识背景知识。本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基础知识，接受日语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练，并掌握一定的科研方法。学生毕业后可在外事、经贸、文化、出版传播、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等方面的对口工作。主要课程：基础日语、高级日语、视听说、语法、写作、翻译理论与实践、语言理论、经贸日语、日本文学史、日本文学选读、日本概况（文化）等。修业年限：四年授予学位：文学学士