建青实验学校，新世纪中学和建青实验学校哪个好

1，新世纪中学和建青实验学校哪个好

当然是新世纪啦！我就是新世纪的，年年考试咱学校都是长宁区第一诶。。。

新世纪中学和建青实验学校哪个好

2，建青实验学校和长宁实验小学哪家好

长宁实验更好些，我女儿目前就在建青学校，回家都没什么作业的，快乐教育有些过了。

可以的啊，这些是没什么影响的

建青实验学校和长宁实验小学哪家好

3，上海长宁区建青学校 怎么样

上海市长宁区建青实验学校位于上海市古北现代国际城区，紧临虹桥开发区。是上海市最早的幼、小、中十五年学制的学校，上海市最早的九年一贯制学校，上海市最早实行“不加选择，就近入学”，且办学质量上乘的实验学校。

上海长宁区建青学校怎么样

4，上海建青实验学校是贵族学校吗

肯定不是。对口的小区比较贵而已。建青是公立学校，硬件超好。三年级以下每班有空气净化器。建青的老师都是上海人，和蔼可亲

不是哦，我就在里面读

也许是的。

5，上海建青实验中学

建青高中是区重点，初中有一个双语班（都是从小学部精选升上来的），高中有一个延升班（是初中部精选升上来的，不对外招生）。延升班升大学的升学率是百分之百的。但是校风一般。

上海建青实验学校位于上海市西部,周边连结虹桥、古北经济技术开发区

6，上海建青实验学校小学部有几个简单问题知道的朋友进来回答

初高中在一个楼，还有有舞蹈队，管乐队，合唱队等等英语教材是通用的我就是建青的

上海建青实验学校小学部是外语类的小学，在上海建青实验学校小学部周围的小区中有这些被划分学区房了，古北瑞仕花园强生古北花园金色贝拉维古北国际花园古北中央花园古北嘉年华庭四季晶园虹桥城市花园古北国际广场这些小区都是！

7，李百艳校长个人简历

李百艳，1970年生于黑龙江，祖籍山东莱阳。上海市建平实验中学语文教师、校长，浦东新区语文学科带头人，上海市青语会秘书长，华东师范大学教育硕士。曾获上海市和全国教学大赛一等奖。近年来发表《语文教学改革的一个着眼点与四个立足点》《呼唤语文魅力的回归》等论文及教学案例20余篇，主编或参编语文教学用书5本，参与上海市二期课改语文教材的修订及教学参考书的编写，经常在各省市的学术会议或教研活动中执教观摩课、研究课。致力于初中阶段"魅力语文"的研究实践，善于挖掘语文本体魅力，张扬学生主体魅力，课堂教学具有"情动辞发，富有感染力;契理应机，催生创造力"的鲜明特色。

8，建青实验学校是民办的还是公办的

建青实验学校一、学校简介： 1、地理位置：上海市建青实验学校位于上海市西郊，周边连接虹桥、古北经济技术开发区。 2、学校性质：是上海市最早的幼、小、中 “十六年一贯制”实验学校，也是首批上海市素质教育实验学校。 3、学校历史沿革（1）建青实验学校前身是建青中学，创始于1939年，解放后被列外长宁区重点中学，有雄厚的办学基础。（2）在改革开放的春风沐浴下，顺应国际教育改革的潮流，学校于1984年经上海市、区人民政府与教育部门批准，将原在华山路的建青中学校址搬迁到虹桥路（东方广播大厦对面），并与附近的一所小学、一所幼儿园，配套成龙，构建成了今天的上海市唯一的一所拥有幼儿部、小学部、初高中部的实验学校。该校对政治工作抓的十分严格，而对教育工作疏于管理，造成了该校学生在中，高考时缺乏竞争力，学校的生源质量也逐年下滑。现有教学班68个（幼儿部6个、小学部20个、初高中部42个），学生从2岁半始—18岁在校学生共有2845人学校的校风是：环境优美、纪律严明、勤奋求实、探索创新；学校的教风是：热爱学生、从严治教、勤奋求实、开拓创新；学校的学风是：勇于进取、勤奋求实、善于思考、注重应用学校地址：上海市长宁区古羊路900号电话：62754970 邮编：200051 由于学校地理位置不佳，因此校门口交通状况极差，私家车难以停靠，又没有一辆直达公交，致使该校学生上学困难，也给家长接送造成了很大的不便。准备报考该校的学生应当注意了。学校的特色———“一条龙、全方位、高素质” ※ 一条龙——幼儿园、小学、初中、高中配套成龙。学制分别为幼儿4年、小学5年、初中4年、高中3年。国家规定的义务教育阶段中，免去初中入学考试。由于义务教育达到中学水平，因而一部分学生能以优良成绩考入本校高中部。这种十六年“一贯制”的办学体制具有连惯性、样本性、研究性，从而带来效应性。例如：小学部的“奥数组、创造发明组、环保组”、中学部的“管乐队、舞蹈队、合唱队、男女手球队、艺术体操队、英语口语、双语教学、奥数训练、化学竞赛训练、信息科技组等”每学期都会组织进行活动，尽量使学校成为发展兴趣爱好的乐园。 ※ 全方位——学校办学目的是培养学生德、智、体、美、劳五育并举，和谐发展，力求从应试教育转向素质教育。学校将素质教育概括为20字方针，即：重视习惯、基础扎实、能力较强、爱好显著、品德优良。重视习惯——由四大板块组成，即行为规范习惯、学习习惯、卫生习惯、体育锻炼习惯，如果从小就养成优良习惯，会使学生终身受益。基础扎实——把语文、数学、外语这三门工具性学科作为人生发展“金字塔”的基础来抓；引进外籍师资，先“小学科”后“主科”进行双语教学的探索活动，为二期课改的深入发展，奠定夯实基础；同时，把劳动技能也作为基础来抓，争取克服高分低能的弊病，取得了一定成绩。能力较强——争取培养学生具有一定的自辨、自学、自炼、自理能力，以适应竞赛激烈的现代社会的发展需要。爱好显著——学校的从儿童开始学习英语、计算机，德育教育和“三段一体”的十几年一贯的特色，已成为学校特色之一品德良好——通过思想政治、道德品德、行为规范与习惯的系列教育，使学生成为热爱祖国的“四新”新人。使学校内行为举止或思想道德有偏差的同学能够尽量配合教学。 ※ 高素质 ——经过全校师生长年累月坚持不懈的不断努力，学校已形成了先进设施、严格教育的管理机制、适应二期课改发展的教师队伍、为高等专科院校输送品学兼优的合格人才的喜人格局。学校的校风是：环境优美、纪律严明、勤奋求实、探索创新；学校的教风是：热爱学生、从严治教、勤奋求实、开拓创新；学校的学风是：勇于进取、勤奋求实、善于思考、注重应用；三、学校新一轮的发展规划是：尽量努力将学校办成实验性、创新型、国际化的实验学校在新世纪中，学校将面临第二次创业，再造辉煌的挑战与机遇。学校周边是享誉全国的虹桥、古北经济开发区，拥有众多餐饮，娱乐场所，使学生的课余生活丰富多采，也为学生日后走上社会奠定了良好的基础。该校的手球队是其最大的特色，校高中手球队是上海市二级运动队，初中的手球队员们可以直接升入学校高中部继续在高中手球队中训练，比赛。

不是民办，是公办。

民办的。