2016年考研英语答案，考研英语刷真题怎么提高复习效率和刷题速度怎么提高作文文采

来源：整理时间：2022-05-27 05:04:30 编辑：教育管理手机版

1，考研英语刷真题怎么提高复习效率和刷题速度怎么提高作文文采

我当时先把真题中高频单词抄下来了每天必读刷英语真题提高了是你分析阅读的能力和掌握命题人的习惯找到学习技巧！不在于速度！作文的话非大神级别最后最好准备模板正反题材往主题上面靠！祝考研成功！

任务占坑

考研英语刷真题怎么提高复习效率和刷题速度怎么提高作文文采

2，考研英语考了90分全国每年有大约多少人

考研英语考了92分，我也觉得不可思议的，全国屈指可数啊！具体书目不详，但是，我敢说不会超过100人！！

变态不解释，汉语考试考个90分也难啊

这个统计应该教育部才有吧。考研英语90以上，绝对牛人，既然牛人，自然也不多。

存在即合理,有的,我考研英语93分

考研英语考了90分全国每年有大约多少人

3，考研333教育综合是全国统一命题的吗

不是统考的哦，每个学校自主命题的

教育学作为全国统考科目，除了个别大学（例如北师大）外都是国家统一划线的。

是的教育学是是统考专业，初试政治，英语和教育学基础综合（教育学原理100分、中外教育史100分、教育心理学40分和教育研究方法30分等科目）参考书：《教育学》王道俊王汉澜人民教育出版社华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著的《教育心理学》上海教育出版社叶澜《教育研究方法论初探》裴蒂娜《教育研究方法导论》公共课比较好的复习参考书：《写作160篇》是目前考研英语写作里话题最全最广的写作书，2010年再度命中作文题，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。《考研真相》（考研1号考研英语真题书）针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。《英语考试大纲解析》（教育司）要精细的阅读其要求和样题，最后可以阅读范文《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪《阅读基础90篇》王建华张磊适合英语水平低于49分者 90篇贯通大纲词汇+长难句系统解析《政治考试大纲解析》（教育司）《任汝芬政治高分复习指导书》全

教育都是全国统一命题的

考研333教育综合是全国统一命题的吗

4，考研英语可不可以直接做真题从真题里去总结词汇语法做题技

Work and Pleasure？

toiling all day in a quarry, had devoted his evenings to rest and recreation, he would never

先说语法这东西，它一般在高中时就会全部学完可以忽略词汇这是需要一个积累的过程你可以试着先去做题当你发现你的词汇量差的不是一点半点的时候你就需要一本考研词汇了我认为英语主要的抓分点在阅读和写作你不妨集中做这个你在读长篇的时候也自然涉及到了单词和语法按照上次的考研题目来看英语并不是难点你可以适当的把重心落在高数上

同学你好，很高兴为你解答建议大家还是以基础为主，可以先做一份真题测测自己的水平，但是不建议大规模的直接开始从真题入手。　　那么，现在该做什么呢? 　　这是考研复习的第一个阶段。在这个阶段，主要任务是解决单词问题。词汇量是考研英语的根本。教育部大纲中规定的是5500个单词，那么你对自己的要求只能是高于这个数字，因为大纲中还涉及到了与你的专业和个人兴趣相关的单词，所以单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进的过程。当然，也是当前的主要复习中心。　　真题什么时候做合适? 　　考研英语真题的特点是比较重细节，需要敏锐的观察和缜密的分析，同时，设有众多陷阱，复习之初，直接做真题，肯定错误率极高，不仅影响复习积极性，同时，也达不到做真题的目的。建议大家可以在强化阶段开始研习真题，同时，准备一个改错本，将所有有疑问的问题及错题都罗列清楚，方便冲刺时复习。建议大家每份真题用时大约为60-90小时，对近十年的真题以做套题的方式模拟一遍并认真分析，对考研英语真题的特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章;单词、短语、长难句全部过关。　　最后，再次重申一下，真题的复习的法宝，需要反复研习，但是目前直接开始做真题，各方面条件都还没成熟，达不到真题练习的目的。同时，也不失为一种浪费，可以先尝试做一两份，了解一下，然后再逐步复习。觉得复习的差不多了，可以做真题模拟再测试自己的水平。

5，考研英语一共要记多少个单词啊

众所周知，不管参加何种英语类考试，词汇都是要精心准备的一个方面。那么，考研英语对词汇的要求是什么呢？对此大纲中的陈述是“考生应能掌握5500左右的词汇及相关词组”。但是，在此之后，大纲还做了一些说明：“考生还应掌握词汇之间的词义关系……掌握词汇之间的搭配关系……掌握词汇生成的基本知识……”由此可见，考研英语对词汇的要求，其实是多于5500词的。如此多的词汇量要在短时间内有效掌握，实在不是一件易事，更何况记单词对大多数同学来说都是一件“苦差事”，枯燥不说，记了还容易遗忘，很容易让人越背越没有兴趣和信心。根据必考词、基础词、超纲词学习记忆单词的图书。这类书主要适合英语基础较差的同学。 1.【红宝书】考研英语词汇（必考词+基础词+超纲词）这本书是我觉得目前最好的考研英语词汇书，包括了5500余个大纲词汇，这本书严格按照考研英语最新大纲要求，运用英语测试学及统计学原理，在深入研究历年真题及考研英语命题规律的基础上，对考研英语大纲词汇进行了深入地分析和研究，将考研词汇按其重要程度区分为：必考词、基础词、超纲词等，并且重点突出必考词，深入剖析必考词，反复练习必考词。使考生能够分清主次，并抓住考研词汇的重中之重，省时、省力、成效显著。非常有利于考生提高效率，节省时间。另外，本书对词汇的的记忆采取了多种方法（结构法+联想法+读音法+形近法），再配以MP3,对大纲词汇的记忆很有效果，最后通过其练习题加强对考研词汇的融会贯通，达到能够灵活运用的目的。 2.【红宝书】考研英语词汇（必考词+基础词+超纲词）这本词汇书个人感觉非常不错，排版很好，收词非常全，重点词汇非常突出。必考词分26节，基础词分30节，超纲词按abc分类。还有记忆方法多样！有配套练习题和MP3光盘！每个单元一百个词左右，开篇有单词一览，然后才是单词的解释和联想记忆，记忆方法也不错，还有例题和反义词什么的。赠送的光盘也很不错，最喜欢的还是随书赠送一本练习册，可以自测。【红宝书】考研英语词汇(必考词+基础词+超纲词)八大特点： 1.收词很全（包括所有新大纲词汇及近10年的真题超纲词汇）； 2. 重点词汇突出——必考词； 3. 记忆方法多样——构词记忆+引申联想记忆； 4. 每一单元前专门设计了“本单元词汇预览”； 5. 附赠的32开《精缩版》每一单元前都归纳了“重要词根词缀”； 6. 随书免费附赠配套练习题册及答案解析； 7. 配有MP3光盘，英汉对照朗读，录音质量和效果很好； 8.随书附赠了和本书配套的32开《精缩版》一本，便于携带，有利于巩固复习，突出考研词汇的核心内容，从而达到提高记忆效率，强化记忆效果的目的。

考研英语词汇说是5500，但事实并非如此（其中包括中学词汇1800，四级词汇2700），也就说真正的考研词汇只有1000了，所以背单词的时候绝对不能有压力哦个人建议在阅读中扩充自己的词汇就可以了没有必要每天拿着本厚厚的单词书搁那背枯燥还没有效果我去年买了本《阅读基础90篇》书里的词汇注释全面贯穿大纲词汇可以边阅读边背词汇而且词汇注释的方法多样十分便于记忆。另外，超纲词汇是没有必要去进行专门的记忆背诵的每年的真题中出现的个数并不多在平时的阅读中遇见了注意一下知道其意思即可

一般来说5500个词汇，这还不包括超纲词汇，总之单词积累越多越是有好处的。英语复习重点是考研词汇、基本语法，同时，阅读理解训练也要开始，结合阅读书，打好基础，找本贯穿大纲所有词汇的参考书，像《阅读基础90篇》。语法等不会有什么变化，词汇每年大纲虽然有所修订，但变动不大，因此找本前一年的《大纲》先看着。

孔雀开屏幕后再

现在考研英语要求词汇量是6000了

大纲词汇5500记好就够了，想高分就多记些超纲词汇

3000

最好把近十年考研试卷中出现的陌生单词也记记

4500左右

6，英语专业考研学硕有哪些专业

1、英语语言文学专业培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言、文学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识。2、外国语言学及应用语言学（专业代码:050211）是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。本学科以形式语言学和功能语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。3、翻译学是研究翻译的规律和艺术的学科。其主要任务是：研究中外翻译的历史、理论、流派；探讨翻译的性质、作用、标准、原则和方法；描述实际的翻译过程，说明各类翻译的特点和不同要求；探索语言转换的科学性和艺术性。扩展资料：外国语言学及应用语言学主要研究方向有：1、语言学：研究句法、语义、语用、语篇等语言核心层面及其与思维、逻辑、认知和社会等方面的关系；研究基于语料库的语言描写。2、外语教学：研究外语教学原理与实践，外语教学环境要素，第二语言习得，双语教学，外语教学大纲设计，外语教材、教学法和语言测试等。3、语言与文化：研究语言的文化信息载体形式，文学文类和作品，文学文体，跨文化交际等。参考资料来源：百度百科-英语语言文学参考资料来源：百度百科-外国语言学及应用语言学参考资料来源：百度百科-翻译学参考资料来源：百度百科-英语专业

这个范围比较广，就不跟你罗列了，给你推荐一款免费手机软件，里面关于你提到的英语专业考研学硕专业都分类出来了。你可以下载看下，在百度搜索——智@考研。满意请给我加分。

各个学校的专业名称都是不一样的。大的方向有：语言学，文学，翻译。每一个又有下属的小方向。

英语专业考研方向有以下几种，看看有没有你喜欢的：1. 翻译理论及实践（适合于从事翻译和笔译工作）；2. 英语语言文学（从事教师工作和语言研究工作）；3. 文学方向（一般包括英国文学和美国文学研究）；4. 比较文学（致力于不同文化之间的理解、认识、比较）；5. 西方文论（理论性较强）；6. 跨文化交际（高级复合型新兴专业）；7. 口译方向（比较火，但开设这一专业方向的学校不多，上海外国语大学较热门）；8. 英语教学研究（毕业后从事英语教学）。推荐几本参考书目，这些书是极为流行的教材或是著作，范围很全，观点主流，考试的时候不管是不是在参考书目里，都可以用的着。胡壮麟《语言学教程》；戴炜栋《简明语言学教程》；常耀信《英国文学史》、《美国文学史》；还有一些考研的辅导书也可以看看。比较好的考研公共课参考书有：(写作1 6 0篇)第一本考研英语话题写作《政治考试大纲解析》（教育司）《任汝芬政治高分复习指导书》全

各个学校的专业名称都是不一样的。大的方向有：语言学，文学，翻译。每一个又有下属的小方向。

1、英语除了翻译是专硕还有学科教学（英语）也是专硕2、专硕一般都是两年，学硕是三年，当然具体看学校3、学硕奖学金较多、覆盖面较广，专硕目前不能比，学费较贵4、做中学老师的话，主要是看有无教师资格证，其次如果是对口的话，考学科教学（英语）专硕是最对口的，当然你考翻译或者英语类其他学硕，只要有教师资格证，毕业都可以找教师类工作，只是如果目标非常确定，直接考学科教学（英语）就好了

7，考研英语一和英语二的词汇量一样吗区别在哪

词汇量差不多的吧 5500 以上要说差别就是有的专业不适合英语一，所以用英语二来考察

区别：英语一：考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语二：考生应能较熟练的掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。总的来说英语2比英语一的难度小很多，英语一的要求高于英语2。

一、词汇量差异　　考纲要求英语一考生掌握5500左右的词汇以及相关词组。但除掌握词汇的基本含义外，考生还要掌握词汇出现词源、词根、词缀以及该词汇的衍生词汇。各个词汇之间的关系，如同义词、近义词、反义词等。此外，英语一明确说明试卷中将会有3%的超纲词汇，因此英语一的考生应尽可能多的掌握大纲词汇以及真题中的高频超纲词汇。　　考纲要求英语二考生较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组，同时强调考生能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。　　整体而言，从单词量上我们可以看出，虽然英语二大纲要求的单词量与英语一同为5500个，但英语二没有衍生词汇及超纲单词。3%的超纲词汇，给英语一的试卷带来了诸多不确定性，同时增加了英语一的试卷难度。因此可以说，考纲中明确提示英语二在单词量方面不会超过英语一。　　二、分值差异　　英语一（满分：100）　　Section I：英语知识运用 20×0.5　　Section II：　　Part A 传统阅读20×2　　Part B 新题型 5×2　　Part C 英译汉5×2　　Section III：　　Part A 应用文 10　　Part B 文章写作 20　　英语二（满分：100）　　Section I：英语知识运用 20×0.5　　Section II：　　Part A 传统阅读20×2　　Part B 新题型 5×2　　Section III：英译汉 15　　Section IV：Part A 应用文 10　　Part B 文章写作 15　　三、题型差异　　1.完形填空　　英语一的文章相对较短，长度为240-280个单词；英语二的文章长度大约为350个单词。英语一、英语二难度大致相同。　　2.阅读理解　　Part A 部分，英语一四篇文章长度大约为1600个单词，英语二则稍短大约为1500个单词，英语二的阅读量相对小一些。英语一、英语二出题方向、考察重点有差异：英语一主要考查考生理解主旨要义、具体信息、推理和引申、根据上下文推测生词的词义以及文章中概念性含义等能力；英语二主要考察主旨题和作者观点态度题、细节题、推断上下文生词词意题以及推断题等。英语二在考试大纲中较英语一少了“理解文中的概念性含义”和“区分论点和论据”这两个难度较大的要求，不会出现抽象、复杂的理解性题目。可以说英语二较英语一的 Part A 部分难度有所降低。　　Part B 部分，英语一的备选题型是7选5的选择搭配题、排序题和概述大意题，7选5题型出现频率较高。而英语二的三种备选题型分别是多项对应、小标题对应和正误判断。在 Part B 部分，英语二难度较英语一难度也有所下降，可谓是得分重点题型。　　Part C 翻译部分，英语一要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，共10分，不仅句子本身结构复杂，还要将句子放在整篇文章中仔细揣摩，结合文章整体进行推断、翻译，难度颇高，英语一考生在此题型上失分较多。英语二要求考生阅读长度约150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，一共15分，段落较简单，一般存在几句相对难翻译的句子。英语二虽是全篇翻译，但逐字逐句易连贯，采分点较多，是英语二考生的得分重点题型。　　3.写作　　英语一和二题型基本相同，分为小作文和大作文。从考试大纲上分析，二者要求并无太大差异，小作文均为感谢信、道歉信、求职信等书信；就大作文来看，英语一考察方式多为规定情景的图画式作文，英语二的大作文多为图表式作文。就评分标准来看，英语二要相对宽松一些，而且大作文规定的写作字数少于英语一，英语一要求160-200个单词左右，英语二要求150个单词左右即可。---------------------新阳光教育网

英语二大纲要求的阅读理解单词量与英语一相同，但在大纲中英语二阅读理解没有说明有超纲单词，而英语一明确说将有百分之三的超纲单词。英语一和英语二的区别在于题目类型不同，英语一试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。英语二试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。扩展资料英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。考研英语二题型总体与英语一非常相近，考试时间180分钟，满分100分。试卷第一部分是英语知识运用，即完型填空，总共10分，20题，每题0.5分。第二部分是阅读理解，这部分英语二和英语一考试方式略有不同。英语二阅读理解分两个部分，第一部分是常见的4选1选择题，共4篇文章，每篇5道题，共40分。英语二阅读理解第二部分是新题型，对应的是英语一的新题型部分，5道题共10分。参考资料搜狗百科-考研英语

英语一是学硕考研需要考的英语科目，英语二是专硕考研需要考的英语科目。两者考试的词汇量都是5500，是一样的。英语一和英语二区别分为几种：一．适用的专业不一样：一般学术型研究生考研的时候用的是考研英语一，专业型硕士除了部分较好的学校要求用考研英语一外一般用的是考研英语二。1、完全适用英语一的专业（1）所有学术硕士全部适用；（2）对专业性要求较高8类专业型硕士：临床医学，口腔医学，公共卫生，护理，法律硕士（非法学专业），法律硕士（法学专业），汉语国际教育，建筑学，城市规划。2、完全适用英语二的专业：7类专业硕士适用：工商管理，公共管理，会计，旅游管理，图书情报，工程管理，审计。二、难度不一样一般来说考研英语一难于考研英语二，学术型研究生注重研究型，很多文献是外文，对英语的要求也会比较高，专业型硕士注重实用性，对外文的要求比专业型硕士要低，具体的体现在以下几点：1、词汇量上：在考研英语一的大纲中明确说明了将有3%的超纲词汇，而在考研英语二中没有说明有超纲词汇；2、完形填空：英语一得文章相对较短，长度为240-280个单词;英语二的文章长度大约为350个单词，更容易理解。3、阅读理解上：英语一四篇文章长度大约为1600个单词，英语二则稍短大约为1500个单词，在选项上考研英语二要比考研英语一简单一些；4、新题型上：新题型主要有三类，一类是选标题打，还有一类是打乱文章排序列，一类是选段或句补充到文章里，英语一主要是七选五，选小标题和排序，英语二是选小标题，正误判断和多项对应，所以英语一要比英语二难一些；5、翻译上：英语二是全篇翻译，长度为150词左右，比较简单，英语一是从一篇约400词的文章中选出五句话来分别翻译，难度大一些；6、作文上：考研英语一和考研英语二题型都是分为小作文和大作文，英语一小作文是以应用文为主，一般都是写信，英语二除了应用文（主要写信）以外，还有一个是摘要，二者要求都是100字左右；大作文的话，英语一大多数都是以看图（动漫）说话并评论为主，字数要求是160——200个，英语二也是看图，但是以看图表为主，字数要求一般为150字以上。扩展资料：研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士研究生称为“研究生”，将博士研究生称为“博士”。2015年，我国在学研究生共191.14万人，招生64.51万人，毕业55.15万人。参考资料：百度百科研究生

8，小学英语阅读理解100篇参考答案

前36的、1.（1）FTFF(2)BCCD 2.(1)FFTF(2)ABAD 3. TFFF BDAA 4. FFTT DBBB 5.TFFF ACDB 6.FFFT BACA 7.TFTF BADB 8.FFFT CCCA 9.FFFT ACDA 10.FFTF BACB 11.TFFF CBCD 12.FTFF DACC 13.FTFT ACCB 14.FFFT DBDA 15.TTFF CCBA 16.FTFF DADB 17.TFFT BCAD 18.TFFT CDAD 19.FTTT BCBA 20.FTFF DDCC 21.TFFT CADD 22.FFFT ADCC 23.TFTF DAAD 24.TFFF ABDB 25.FFTF CBBB 26.TTFF DBBB 27.FFTT BDCD 28.TFFT BAAB 29.FTFT DCBA 30.TFFF CCDA 31.FTFT BDDB 32.TFFF BBBC 33.FFFT CDBB 34.TFFT CDCA 35.FTTT ACAC 36.TFFF DDBB 其他的我也没有

我只有答案一、阅读短文，判断对错，对的写“T”，错的写“F”。Long long ago, there was a little mouse. On a sunny morning, the mouse rode a bike to the park. On his way to the park, he met a big fat cat. He was very afraid of the cat. So he rode his bike away. However(然而), his bike broke. He had to take a bus home. When he got home, he was very hungry. He ate a bowl of noodles and drank a cup of milk. He broke the cup just after drinking the milk. So, he had to clean the floor. When he was cleaning the floor, his grandma came.He was very happy to see his grandma. His grandma cooked him a very delicious dinner. After dinner, they took a long walk in the park. However, they saw a snake there and ran away at once. When they went back home, they were very tired. They took a bath and then went to bed.（）1、Long long ago, there was a small mouse.（）2、he mouse went to the park by bus on a cloudy morning.（）3、He met a big cat in the park.（）4、He was very happy to see the cat.（）5、He went home by bus. （）6、He ate noodles and drank milk because he was hungry.（）7、When he was cleaning the floor,his grandpa came.（）8、His had delicious food for dinner.（）9、He saw a tiger in the park after dinner and he ran away at once.（）10、In the evening he was very tired.My name is Lily. This is my house. There are five rooms in my house. This is my father and mother’s room. There are three pictures on the wall. There is a desk near the window. There are two chairs behind the desk. On the left of the room, there is a toilet. On the right, it’s my room. There are four pictures and a poster on the wall.()1. This is Lily’s house.()2. There are four rooms in the house.()3. There are three pictures in Lily’s room.()4. There are two chairs and a desk in father and mother’s room.()5. The toilet is on the left of my father and mother’s room.二、阅读短文，判断对错，对的写“T”，错的写“F”。Betty and KittyBetty and Kitty are twins. They’re 12 years old. They look the same. But they have different hobbies. Betty likes collecting stamps. She has many beautiful stamps. They’re from different cities and countries. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful.Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books.On Sunday, they usually ride bikes to the park. They can play with their friends there. Sometimes their parents go there, too.根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”。( ) 1. Betty is Kitty’s sister.( ) 2. Betty likes growing flowers.( ) 3. Kitty likes reading storybooks.( ) 4. They’re twelve years old.( ) 5. They usually take a bus to the park on Saturday.三、阅读短文，单项选择。Lovely pandasPandas’ faces look like cats’, but their fat bodies and short tails are like bears’. Pandas are very lovely and they are friendly to people. People likes them very much.Most Pandas live in China. The northwestern part of Sichuan Province(省) and southern part of Gansu Province are their hometowns. Pandas like to climb trees. They usually live in the forests of high mountains, eat bamboo and drink spring water.根据短文的意思，选出正确的答案。( )1. The panda mainly lives in . A. America B. Shanghai C. London D. China( )2. is like a cat’s. A. The panda B. The panda’s face C. The panda’s body D. The panda’s tail( )3. Where are the pandas’ hometowns? A. Guangdong and Gansu. B. Sichuan and Suzhou.C. Gansu and Sichuan D. Hubei and Sichuan( )4. What’s the panda’s main food? A. Rice. B. Meat. C. Bamboo. D. Grass答案好像是1.T T F F T F F T T F2.T F F T T3.F F T F T4.B D A C

要记的词汇很多。《九年义务教育小学英语教学大纲》中明确规定：六年制的学习中必须掌握近1000个单词和相关固定搭配，在口、笔头练习中能够运用。很多学生认为，节节新课有生词，每节课都要记好几个单词或用语，当天记住了，可是过了几天又忘了，而且有些单词或用语很难记，甚至有些单词的构成、读音等看起来十分相似，很容易混淆，确实不容易记，对小学生来说要记住确实有一定的困难。其中显而易见的困难包括：课时少，重复练习机会少，其他课业重，要掌握的词汇中有许多为较难掌握的常用词。在学生中进行的一次问卷调查中，有64%的学生认为从英语课文中学到的词很有限(黄小萍，2000)。相当数量的学生感到自己掌握的词汇量小，读一篇文章耗时长，读起来难以产生兴趣，因而阅读量就小；阅读量小，学到的词汇就少；学到的少，读起来就慢。许多学生就处在这样的负循环之中。二.调查过程（一）调查内容 1.英语词汇自主学习的实质性提高：五年级词汇中的重点词为目标词，这些词课文未曾涉及到，为较难掌握的生词。将课文中出现了的单词在词汇表上一一标出，从而凸现课文中未出现过的单词。选择这些词既可以实验词汇学习方法又可以帮助学生掌握这些较难掌握的词汇。 2.英语词汇自主学习的能力提高：能根据教师的引导，运用教师提供的方法，自我创设情景进行词汇的自主学习。 3.检测教师进行研究的方法的可操作性与实效性：认为有两种措施是可行的：一是给学生挑出重点词并设定明确的记忆目标；二是提供短而有趣且配上图画的短文和短信息。据此，设计了两种词汇学习方法：一是短句法；二是短文加图画法。（二）调查对象全体五年级学生（五年一班为a 组，五年二班为b 组）（三）调查标准本次调查的因素为英语词汇测试成绩。实验组(a班)使用的词汇学习方法为短文加图画方法，具体的做法是从《21世纪报》等英文报上剪取含有目标词的带图画的小段文章，拼组成页，在目标词下划线，复印发给a班学生去记每份材料中所含的15个目标词。对照组(b班)使用的词汇学习方法为短句法，其做法是将a班所用材料中的目标词列出，每一词给一个含有该词的句子发给b班去记忆。每次发材料时在两班对目标词作相同的少量讲解。受试在学习阶段结束时的成绩为因变量。（四）调查方法 1. 本次调查的主要运用问卷法、提问法和谈话法。问卷法：针对学生对词汇的学习掌握进行测试和衡量，得出较为准确地调查结果。提问法：通过与学生的实时交流，掌握调查过程中学生对所给学习方法的积极认同和掌握程度。谈话法：调查学生是否需要此类学习方法及学习之后对自主学习能力的提高是否有帮助。 2. 具体调查步骤： a．调查理论依据 craik和lockhart(1972)提出了“加工水平说”(levels of processing)，认为感知事物包括在各个层次上对刺激的分析。初始阶段为诸如线条、角度、亮度、声调以及响度等物体的、感官的特征；后面的阶段涉及到将输入的信息与脑中储存的抽象概念相配，即进行模式的识别和意义的判断。当一个词被识别时，会引发学习者过去对该词的体验、形象和联想。这一理论又称“深度加工说”(depth of processing)。此处“深度”指更大程度的语义分析，亦称深编码法(elaboration coding)。这种深编码法会产生更持久、更强的记忆痕。 craik和tulving(1975)的研究显示，记忆得以加强与包含目标词的上下文构成一个结合体的程度相关，并指出与被解码的上下文结合有助于词的记忆，因为一个被解码的语言单之所以构成一体根据的是记忆者以往的经历。这种构成一体的过去的学习记录，在回忆时便能作为提示重建最初的解码。根据这一理论，为学生提供含有目标词的上下文并配上图画可使学生有机会进行初始编码和深编码，从而更有效地记忆这些目标词。 b．调查具体实施：在a班使用方法一，b班使用方法二。每周第一次上课a、b两班各发一组材料；第二次上课便测试上次发的材料中的目标词，在下课之前分发第二组材料；总共发了6组材料，并进行了6次小测试，然后进行总测试。调查过程中每发一次材料后进行一次小测试，小测的题目可从15个目标词中

1.（1）FTFF(2)BCCD 2.(1)FFTF(2)ABAD 3. TFFF BDAA 4. FFTT DBBB 5.TFFF ACDB 6.FFFT BACA 7.TFTF BADB 8.FFFT CCCA 9.FFFT ACDA 10.FFTF BACB 11.TFFF CBCD 12.FTFF DACC 13.FTFT ACCB 14.FFFT DBDA 15.TTFF CCBA 16.FTFF DADB 17.TFFT BCAD 18.TFFT CDAD 19.FTTT BCBA 20.FTFF DDCC 21.TFFT CADD 22.FFFT ADCC 23.TFTF DAAD 24.TFFF ABDB 25.FFTF CBBB 26.TTFF DBBB 27.FFTT BDCD 28.TFFT BAAB 29.FTFT DCBA 30.TFFF CCDA 31.FTFT BDDB 32.TFFF BBBC 33.FFFT CDBB 34.TFFT CDCA 35.FTTT ACAC 36.TFFF DDBB