三联职业技术学院，贵阳职业学校

1，贵阳职业学校

? 贵州商业高等专科学校 ? 贵州交通职业技术学院 ? 贵州警官职业学院 ? 贵州工业职业技术学院 ? 贵州轻工职业技术学院 ? 贵州职业技术学院 ? 贵阳职业技术学院 ? 贵阳护理职业学院 ? 贵州电力职业技术学院 ? 贵州亚泰职业学院理科读交校最好，文科读商专最好，交校路桥专业最好，是重点专业。轻工业机电一体化最好，亚泰是民办学校，不要分也能进。

贵阳十六中第四职业学校，专业比较多。你是否可以考虑一下

警官职业

警官职业学校较好可以拿驾照

上面的同志列举出来的已经够多了但是我跟你讲哈选职业学校最关键的就是要选对行业如果行业没选好学了出来找不到工作那就成苦B 了现在餐饮行业发展很好你看好多国内综艺节目还有电视剧都是以餐饮为主体的受关注度很高。。我觉得你还不如到成都找个好的厨师学校学会做正宗川菜绝对牛啊你看过林师傅在首尔么现在川菜厨师太吃香了

贵阳职业学校

2，安徽三联学院好不好

安徽三联学院是很好的学校。学校充分利用三联集团科技产业优势，实行产学研一体化发展，加强培育教科研团队，大力推进科研创新平台建设，组建了交通安全应用技术、服务机器人应用技术、数字艺术等协同创新中心。以及安徽竹稞学宫文化研究中心、亚洲文化研究中心、剪纸艺术研究中心、贸易与竞争政策研究中心等科研机构。安徽三联学院其他情况简介。安徽三联学院与日本西九州大学、大阪产业大学、东京福祉大学、北陆大学、法政大学、东北多文化学院，澳大利亚埃迪斯科文大学、WAIFS学院，韩国国立交通大学、拿撒勒大学、忠北大学、培材大学、济州大学，美国布莱诺大学等多所大学建立了良好的合作关系。学校先后四次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”，连续两次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”，连续六年荣获全国高校教师网络培训工作先进集体。以上内容参考安徽三联学院——学校简介

安徽三联学院好不好

3，安徽三联学院和合肥通用职业技术学院那个好请从各方面细讲

安徽三联学院在师资、环境、校风、学风、创新、培养学历层次和就业等方面都在合肥通用职业技术学院之上。

安徽三联学院和合肥通用职业技术学院那个好请从各方面细讲

4，广东建设职业技术学院茂名学院

茂名好，毕竟是有2a的，以后专升本容易些我知道啊，在读专科，以后升本科时比较容易在茂名是在光华校区，但是光华校区距离本校区也就五百米的路程。。。个人觉得还是茂名好。专业不合适时，转专业也方便

茂名市建设中等专业学校创办于1986年，位于茂名市繁华的市区中心，校园环境优美，市园林绿化单位，是一所公办的国家级重点中专，隶属茂名职业技术学院。办学二十多年来，为社会培养了大批中、高级复合型技能人才,现已成为粤西综合性职业教育的著名品牌学校，是广东省农村劳动力转移就业定点培训重点基地。　　教学有特色：学校与茂名职业技术学院资源共享,教学设备一流，师资力量雄厚，国家级名师教学。学校教学以人为本，因材施教，针对专业特点采用师傅带徒弟的实操教学模式，充分调动学生的主观能动性，愉快熟练掌握专业操作技能和理论知识。既保证就业成功，又为创业、升学打下坚实的基础。　　就业有保证：学校一直坚持“职业教育就是就业教育”的办学理念，围绕“学校有特点，专业有特色，学生有市场”的目标，着重培养学生各种能力和综合素质，为用人单位塑造生产、管理、服务第一线的应用型人才。学校全面实行“2+1”的办学模式，即实行校企合作，工学结合，学生到企业顶岗实习不少一年实训过程。学校先后与茂名建安总公司、广东碧桂园、深圳电信工程、富士康、科龙集团等近百家大、中型企业建立了良好的长期合作关系。学校每年举办毕业生供需见面会，历年来毕业生供不应求，优质就业率均在98%以上。　　学校对毕业生实行“就业”与“升学”双向分流。优秀毕业生可免试直升高校，茂职院承诺对我校中专毕业生报读大专开通绿色通道，优先录取，为学生创造继续深造的机会。真正体现报读建设中专学校，既保证了就业，又可以圆你大学梦。

5，合肥三联学院是高中吗

不是。三联职业技术学院于1999年经国家教育部正式批准建校，是安徽省创办最早的民办高等院校。三联职业技术学院于1999年经国家教育部正式批准建校，是安徽省创办最早的民办高等院校。学院位于合肥大学城内，与合肥工业大学、安徽大学毗邻。学院占地706亩，校舍18万平方米。建有现代化的实验中心、千兆带宽校园网、外语无线发射台、标准体育场所等。现有日语系、英语系、计算机科学与技术系、信息与通信技术系、政法与公共管理系、经济管理系、艺术系、交通工程系、基础部等8系1部。现有专兼职教师500余人。全日制在校学生近7000人。三联职业技术学院汇聚了一批以中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学等高校的专家教授为主体，以中青年学者和新锐为骨干的教学和管理队伍，按高职办学规律，制定了一系列的规章制度，形成了完整的教学质量评估体系，使教学与管理更加规范化、制度化和科学化，从而奠定该院在同类院校中的优势地位，是安徽省社会声誉较高的民办高职院校。

6，单招学校有哪些

单招即单独招生是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。高职在中华人民共和国主要是专科。单招院校一共有1200多所，全国各地都有，以四川省高职单招为例，2020年单招学校有南充职业技术学院、四川工商职业技术学院、达州职业技术学院、四川城市职业学院、四川司法警官职业学院、广安职业技术学院、四川托普信息技术职业学院、成都艺术职业大学、成都工业职业技术学院等。高职单招是普通高等学校高职教育单独招生的简称，通过这项招生政策办法，招生学校可以根据自身的专业培养要求自主设置考试科目、自主组织文化考试和技能综合测试、自主确定录取原则、自主选拔录取，招收高职（专科）层次学生。截止2020年，我国单招院校一共1200多所，单招院校主要是高职院校，高职在我国主要是专科。学校校名职业技术学院、职业学院、高等专科学校、职业技术大学和职业大学是高职学校名称后缀，专科与本科是学历层次的名称。高职分为2个层次：本科和专科。高等职业教育体系由本科和专科构成。高职的办学宗旨是培养具有一定高等教育知识专业技能技术知识的人，不是输送高级科研人才，教学上更突出应用技术实践操作能力。而在选择时，建议学生根据学校排名及专业排名选择适合自己的单招院校。建议学生可在每个省的教育厅官网查询本省单招院校的情况。以四川省为例2020年单招学校有南充职业技术学院、四川工商职业技术学院、达州职业技术学院、眉山职业技术学院、四川城市职业学院、四川司法警官职业学院、广安职业技术学院、四川托普信息技术职业学院、成都艺术职业大学、四川文化传媒职业学院、成都工业职业技术学院等。单招因为在高考之前，所以一般单招院校都会提前公布，基本在当年1—2月左右就会基本公布出来，如果有单招意向的学生建议关注省教育厅的单招计划，谨防网上各种招生骗局。

7，合肥三联学院有什么专业

交通运输、交通工程、安全工程、机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、电子信息工程、电气工程及其自动化、电子科学与技术、通信工程、自动化等。学校由安徽三联投资集团于1997年投资创办；2005年，学校获批成立党委。2008年，学校获批升格为本科高校；2011年，学校通过学士学位授予权评审；2018年，学校通过教育部本科教学工作合格评估；2019年10月，获批安徽省新增硕士学位授权立项建设单位。历史沿革1997年，由安徽三联投资集团投资创办安徽省第一所民办高校“三联学院”。1999年，学校纳入普通高等学校招生（高职），并更名为民办三联职业技术学院。2005年，学校获批成立党委。2008年，教育部同意在民办三联职业技术学院基础上建立安徽三联学院，升格为本科高校。2011年，学校通过学士学位授予权评审。2018年，学校通过教育部本科教学工作合格评估。2019年，三联学院的成立已分别载入安徽改革开放40年大事记、新中国成立70年安徽大事记。2019年，获批安徽省新增硕士学位授权立项建设单位。

8，淮南职业技术学院面积多大

占地总面积680亩，总建筑面积15.4万平方米。

江门职业技术学院今年招生约4300人去年在我市招生1673人，今年略增记者昨天（6月22日）获悉，今年，江门职业技术学院预计按计划录取总数约4300人，在我市的招生计划中，继去年招生1673人的基础上，今年招生人数略有增加。江门职业技术学院为第三批录取院校，师范类专业在第三批a线录取，非师范类专业在第三批b线录取。去年，在我省录取最低控制分数线方面，高职类“3+证书”类，文化科总分250分，提前第三批专科a音乐、美术师范类，美术文化科总分228分，术科203分，音乐文化科总分233分，术科50分；第三批专科a师范类，文科总分455分，理科总分447分；提前第三批专科b美术类，文化科总分200分，术科175分；第三批专科b类，文科类总分382分，理科类总分364分。去年，江门职业技术学院在我市共录取1673人，占该校总录取数的39%。江门职业技术学院今年预计按计划录取约4300人，其中外省计划300人。为增加江门五邑地区的考生被录取的机会，江门职业技术学院仍将按比例向我市投放招生计划，今年投放在我市的招生计划与往年实际录取人数相比，将略有增加。今年，除师范类不分地区投放计划外，其他各专业均有本地区招生计划，文科类投放江门地区计划数约为文科类总计划数的55%左右，理科类投放在江门地区计划数约为理科类总计划数的35%左右，高职类除个别专业外，大部分专业也将主要放在江门地区招生。据记者了解，在收费上，江门职业技术学院文科类各专业学费4500元/年，英语及理工类各专业学费5500元/年，艺术类各专业学费8000元/年。住宿费各校区不同，其中潮连校区1000元/年，南校区750元/年，西校区750元/年。江门职业技术学院学生可以申请国家助学贷款，学校还设立多项奖学金，以鼓励在德、智、体、美、劳诸方面表现优秀的学生，还设立勤工助学专款，为特困同学提供勤工助学岗位，同时还

9，安徽三联学院好吗

安徽三联学院好。安徽三联学院坐落于安徽省省会合肥，是国家教育部批准建立的、拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。艾瑞深校友会2020中国民办大学排名安徽三联学院位居64位，办学层次为中国高水平民办大学。学校由安徽三联投资集团于1997年投资创办；2005年，学校获批成立党委；2008年，学校获批升格为本科高校；2011年，学校通过学士学位授予权评审；2018年，学校通过教育部本科教学工作合格评估；2019年10月，获批安徽省新增硕士学位授权立项建设单位。据2018年6月学校官网显示，学校占地面积800余亩、校舍面积31万多平方米，拥有教学科研仪器设备总值9000余万元、馆藏纸质图书95万多册。安徽三联学院特点2016-2017学年，学校共有专任教师776人（其中自有专任教师475人、外聘教师折合301人），其中教授56人、副教授226人；博士50人、硕士530人。据2018年6月学校官网显示，学校已与日本西九州大学、大阪产业大学、东京福祉大学、北陆大学，澳大利亚埃迪斯科文大学，韩国国立交通大学、拿撒勒大学、忠北大学，美国布莱诺大学等多所大学建立了校际合作和中外合作办学关系。以上内容参考：百度百科-安徽三联学院

10，安徽三联学院到底 怎么样

我是该校10级本科交通工程学生，当时高考发挥失常，带着伤心的心情进入该校。我来公正的评价一下吧，在大学城，旁边有临近的安大，合工大，交通很方便，学校分两个校区，一校区和二校区，原来是在一起的时很乱，后来分开的。一小区是本科，和专科，二校区是红十字卫校，听社会人，司机说二小区确实有点那个，你懂得，，我们学校名声是那样被弄坏的，重点说一校区，不大，我在2010期间跑过不少学校，好多学校都是小，破，旧，后来才发觉我们学校还蛮好，宿舍有六人间，四人间，六人间环境不大好，我住的是四人间，每年多交400吧，食堂方面，我去吃过安大的，三本安徽医科大的，合工大的，农大那边的合食堂，文达，安外，审计，万博，。。。我们学校吃的当然比不过工大，安大，但是比其他学校的要好或差不多，文达伙食的也很不错，好像有四个食堂，工大老校区食堂超豪华，我们学校活动很多，气氛活跃，今年文达和安外升本，那两个学校蛮大的，也很漂亮，安外的学习气氛比文达好，我们本科学士学位今年刚审核通过，不过是部分专业本科非所有本科专业，不过每年都会增加，你如果分数够的话，当然去填好一点的学校了，关于那个什么打架抢劫，什么的，都是瞎扯，大学城那边怎么能容忍这样的是呢？无论在哪里上大学都是学习靠自己自觉啊，那些攻击我们学校的言辞我听着很刺耳，没有的事，不过上面的二校区的事结果就影响了我们整个学校的，这点让我很无奈，我们一校区和二校区基本没交集的，哥只去过一次，还是办活动去的，听合肥人说安大的也有，鬼知道真假，说了这么多希望对你有帮助，想了解合肥跟多的学校，1217459192，为你解答啊，哈哈，希望你能上满意的大学啊

是的啊！

呵呵，楼下说垃圾，那么北大清华怎么样？关键是您能考的进去？我是这所学校出来的，怎么说呢，现在还是比较怀念的，学校的活动比较多，虽说没有那么大的面积，但是上下学人来人往的感觉我比较喜欢。别人说在合肥，财贸是最好的专科，可是我从我高中同学了解到，里面的富二代很多，还有开悍马上学的呢，所以比较乱，就是比较大一点而已，学校外面的环境也不好，每天都是烟雾笼罩的。当然我不是故意说别人学校不好，如果你自己想报销售和工程类的，三联这几个专业不错。

看有个造谣的回答的。一看就是个造谣言的人，安徽财贸原来是个中专学校，现在是专科，你们怎么大学读了5年，你留级的？

我是专升本进三联的，英语专业，我觉得蛮好的，请相信自己，学校都是认可的，

不错

11，安徽三联学院到底是二本还是三本

安徽三联学院到底是二本。安徽三联学院坐落于安徽省省会合肥，主校区地处合肥大学城翡翠湖畔，是国家教育部批准建立的、拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。学校由安徽三联投资集团于1997年投资创办，为安徽省第一所民办高校，三联学院的成立已分别载入安徽改革开放40年大事记、新中国成立70年安徽大事记。2005年，学校获批成立党委；2008年，获批升格为本科高校；2011年，通过学士学位授予权评审；2018年，通过教育部本科教学工作合格评估；2019年，获批安徽省新增硕士学位授权立项建设单位。学校占地面积780余亩、校舍面积31万多平方米，拥有教学科研仪器设备总值10039万元、馆藏纸质图书109万册。现有交通工程学院、机械工程学院、电子电气工程学院、计算机工程学院、财会学院、经济管理学院、动漫与数字艺术学院、外语学院、护理学院和机器人工程学院，以及马克思主义学院、基础部、体育部、图书馆等教学及辅助单位。学校以工为主，管、经、艺、文、理、医、法等多学科协调发展，开设本科专业48个，现有全日制在校生17400余人。学校立足合肥，面向安徽，融入长三角，辐射全国，为区域经济建设和社会发展服务，培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新创业精神和实践能力，服务中小微企业工程技术、管理岗位等应用型复合型高级人才。办学20余年，累计为社会培养人才近60000人。以上参考：安徽三联学院官网——学校简介

12，厦门东海职业技术学院好不好啊

只是宣传做得好，现实未必真如意。看看它的宣传：　　厦门东海职业技术学院是经福建省人民政府批准，国家教育部备案，纳入高考统招计划，具有独立颁发国家承认的高等教育大专学历文凭资格的全日制民办综合性普通高等职业学校。　　【区位优势】学院坐落在举世闻名的国际花园城市--厦门。　　厦门是我国四大经济特区之一，四面环海，风光旖旎，治安良好，经济发达，文化繁荣，高校林立，有教育城的美誉，曾获得国家卫生城市、国家园林城市、全国科教兴市先进城市、中国优秀旅游城市、国际花园城市、联合国人居奖和全国文明城市等荣誉称号。　　【办学条件】东海学院是由一批成功企业家和优秀教育家投资举办的一所新型高校，办学资金雄厚，设备精良，管理先进，新校区占地260亩，环境优美，建筑宏伟壮观，主楼高达19层，办公楼、教学楼、宿舍楼均配备电梯，所有教室、实验室、阅览室都配备空调，教学与生活条件优越，是莘莘学子深造成才的理想学府。　　【办学理念】学院提出"立足厦门，面向海西，合理定位，跨越发展"的服务海西行动计划，实行"学历证书+职业资格证书"的办学模式，坚持根据区域经济对人才的需求调整和设置相应专业与专业群，大力培养当地紧缺实用的技能型人才，走"工学结合"、"校企合作"的办学道路，决心把东海学院建成一所办学理念先进、办学定位准确、教育质量优异、办学特色鲜明的创新型高职院校。　　【师资队伍】学院拥有一批知识渊博、学术精湛、教学经验丰富的教授、专家和一支思想素质好、业务水平高、实践能力强的"双师型"师资队伍。院长李平武教授是一位有多年高校管理经验的著名学者，曾获"全国优秀教师"、国务院"政府特殊津贴"、省政府"社会科学优秀成果奖"等荣誉。院领导班子主要成员、系部领导与专业骨干教师都拥有高级专业技术职务。　　【校园文化】学院除了校园网、广播站和《东海简讯》、《梦之源》、《听潮》等校刊校报外，学生社联会还组织了文学社、书法社、计算机协会、心琴吉他协会、市场营销协会、足球协会、散打协会、大学生创业协会等社团，积极开展演讲赛、辩论赛、书法寒、歌咏赛、舞蹈赛、拔河赛和各类球赛，举办校园文化艺术艺和迎新晚会、元旦晚会等丰富多彩的文体活动，并获得厦门地区的许多奖项。　　【就业优势】厦门是海峡西岸经济区的开放型龙头城市，特区经济持续高速发展，国内外大企业纷纷落户厦门，对各类专业技术人才的需求非常旺盛，这为高校毕业生的就业提供了广阔的前景，尤其是以技能型人才为特征的高职毕业生多年来始终供不应求。我院招生的各专业都有较好校企合作基础，为我院在学生的勤工助学、教学实践与毕业生就业提供了渠道。

厦门东海职业技术学院位于福建省厦门市同安区五显中路，是一所国家承认的高等教育大专学历文凭资格的全日制民办高等职业技术学校。据2014年11月学校官网显示学院院荣获福建省职业院校（高职组）技能大赛荣获二等奖，文艺汇演三等奖，书法比赛二等奖。

整一个破烂学校！还不如选择华厦学院

13，安徽三联学院是公办还是民办

安徽三联学院是民办大学。学校由安徽三联投资集团有限公司于1997年投资创办；2005年，学校获批成立党委；2008年，学校获批升格为本科高校；2011年，学校通过学士学位授予权评审；2018年，学校通过教育部本科教学工作合格评估；2019年10月，获批安徽省新增硕士学位授权立项建设单位。公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，当然中外合作专业录取分数线比普通类专业通常低10-20分，家庭条件不错的同学可以考虑填报。民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，公办大学举办的独立学院办学性质也属于民办大学，但是民办大学也是正规大学，是受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励社会资本参与办学。学校简介：安徽三联学院，坐落于安徽省合肥市，是国家教育部批准建立的、拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。据2018年6月学校官网显示，学校占地面积800余亩、校舍面积31万多平方米，共有全日制在校生16500余人。历史沿革1997年，由安徽三联投资集团有限公司投资创办安徽省第一所民办高校“三联学院”。1999年，学校纳入普通高等学校招生（高职），并更名为民办三联职业技术学院。2005年，学校获批成立党委。2008年，教育部同意在民办三联职业技术学院基础上建立安徽三联学院，升格为本科高校。2011年，学校通过学士学位授予权评审。2018年，学校通过教育部本科教学工作合格评估。2019年，三联学院的成立已分别载入安徽改革开放40年大事记、新中国成立70年安徽大事记2019年，获批安徽省新增硕士学位授权立项建设单位办学条件院系专业学院名称：交通工程学院、机械工程学院、电子电气工程学院、计算机工程学院、财会学院、经济管理学院、动漫与数字艺术学院、外语学院、护理学院、机器人工程学院。本科专业：交通运输、交通工程、安全工程、机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、电子信息工程、电气工程及其自动化、电子科学与技术、通信工程、自动化、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、软件工程、数据科学与大数据、财务管理、会计学、国际经济与贸易、经济学、经济与金融、电子商务、市场营销、物流管理、酒店管理、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画、数字媒体技术、英语、商务英语、日语、护理学、家政学、计算机科学与技术（机器人方向）、智能科学与技术、机器人工程。高职专业：智能交通技术运用、机电一体化技术、计算机网络技术、会计、动漫制作技术、商务英语、护理、幼儿发展与健康管理。师资力量2016-2017学年，学校共有专任教师776人（其中自有专任教师475人、外聘教师折合301人），其中教授56人、副教授226人；博士50人、硕士530人。据2018年6月学校官网显示，学校拥有5个省级教学团队。省级教学名师：金会庆。省级教学团队：交通安全与智能控制专业、财务管理教学团队、电类基础课程教学团队、机械工程教学团队、交通安全教学团队教学建设。教学建设据2018年6月学校官网显示，学校于2017年获批“安徽省创业学院”，拥有国家级精品资源公开课1门、省级特色专业6个、省级专业综合改革试点10个、省级专业改造与新专业建设专业4个、省级示范实习实训中心1个、省级示范实验实训中心1个、省级精品资源共享课2门、省级MOOC2门；拥有“项目引领任务驱动——应用型本科院校工科类专业毕业实习模式的探索与实践”等8项省级重大教学改革研究项目、“新时期应用型本科院校实验实训教学的探索与实践”等13项省级质量工程重点教学项目；《新编实用英语拓展教程》、《新编实用英语》、《计算机网络与应用技术》、《数据库应用技术》、《经济法》、《新活力旅游英语》、《英语（第二版）扩展教程1》、《ASP.NET程序设计项目教程》、《西方经济学（宏观部分）》、《西方经济学（微观部分）》、《市场营销学教程》等为国家及省规划教材。“项目引领任务驱动——应用型本科院校工科类专业毕业实习模式的探索与实践”等16项为省级重大教学改革研究项目，“新时期应用型本科院校实验实训教学的探索与实践”等22项为省级重点教学研究项目，“软件技术实习实训中心”为省级示范实习实训中心，“工程训练中心”、“基础实验教学中心”、“网络工程虚拟仿真实验教学中心”为省级示范实验实训中心。国家或省规划教材：《新编实用英语拓展教程》《新编实用英语》《计算机网络与应用技术》《数据库应用技术》《经济法》《新活力旅游英语》《英语（第二版）扩展教程1》《ASP.NET程序设计项目教程》《西方经济学（宏观部分）》《西方经济学（微观部分）》《市场营销学教程》等。国家级精品资源公开课：劳动与价值。省级一流教材建设项目：《道路交通事故防治工程学》《会计学基础》。省级一流（品牌）专业：交通运输、动画。省级特色专业：市场营销、交通运输、国际经济与贸易、电子信息工程、英语、环境设计。省级专业综合改革试点：交通运输、英语、电子信息工程、动画、会计学、计算机科学与技。术、机械设计制造及其自动化、市场营销、财务管理、商务英语。省级专业改造与新专业建设专业：交通工程、电气工程及其自动化、国际经济与贸易、动画。省级示范实习实训中心：软件技术实习实训中心。省级示范实验实训中心：工程训练中心、基础实验教学中心。省级精品资源共享课：计算机组装与维护、道路工程测量（振兴计划）。省级MOOC：大学计算机基础、软件工程。合作交流与国际大学合作办学据2018年6月学校官网显示，学校已与日本西九州大学、大阪产业大学、东京福祉大学、北陆大学，澳大利亚埃迪斯科文大学，韩国国立交通大学、拿撒勒大学、忠北大学，美国布莱诺大学等多所大学建立了校际合作和中外合作办学关系。与国内大学合作办学安徽科技学院（联合培养硕士研究生）、山东交通学院（联合培养硕士研究生）安庆师范大学（联合培养硕士研究生）安徽工业大学（联合培养硕士研究生）获得荣誉2004、2008、2009、2010年，学校先后四次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”。2011、2012年，学校连续两次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。2011至2016年，学校连续六年荣获全国高校教师网络培训工作先进集体。2013年，学校获评“安徽省社会组织规范化建设5A单位”。2014年，荣获“合肥市经济开发区优秀人力资源输入基地”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”。2014、2015年，连续两年荣获中国青年志愿服务项目大赛银奖。2014、2017年，荣获安徽省“三下乡”社会实践活动优秀组织单位。2018年荣获科技部和国家奖励办公室颁发“中国产学研合作促进奖”，荣获2018年度“安徽省五四红旗团委”荣誉称号，荣获中国互联网新闻中心颁发的“2019年品牌实力民办高校”荣誉称号，2020年荣获全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位。学校全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育发展规律，树立“生为本，师为根，质量促发展”的办学理念，实施“依法办校、专家治校、人才兴校、质量立校、特色强校”的治校方略，秉承“厚德博学、砺能树人”的校训，发扬“勇闯难关、拼搏向前；开拓创新、争创辉煌”的学校精神，把握机遇，脚踏实地，坚定不移，努力将学校建成“国内知名、省内一流、优势突出、特色鲜明”的地方应用型高水平大学，为实现“百年老校”办学理想奠定坚实的基础。科研平台据2018年6月学校官网显示，学校组建了交通安全应用技术、服务机器人应用技术、数字艺术等协同创新中心，以及安徽竹稞学宫文化研究中心、亚洲文化研究中心、剪纸艺术研究中心、贸易与竞争政策研究中心等科研机构。其中“交通安全应用技术协同创新中心”和“服务机器人应用技术协同创新中心”获批教育部高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）安徽省承接单位，“剪纸艺术研究中心”为安徽省非物质文化遗产教育传习基地；交通信息与安全实验室获批省级重点实验室。安徽三联机器人科技有限公司暨安徽三联学院“安徽省院士工作站”获安徽省科技厅批复并授牌。2014年度，学校科研成果共计336项，其中，教师发表核心期刊论文34篇（其中SCI4篇）。馆藏资源据2018年6月学校官网显示，学校图书馆馆藏文献资源总量达296万册，各类中外文期刊520种，报纸42种，中外文数据库29个；与教育部“CALIS管理中心”、“安徽省高校数字图书馆”和部分高校图书馆建立了文献传递与馆际互借协议，实现文献资源的共建共享。?学术期刊《安徽三联学院学术研究》是由安徽省教育厅主管、安徽三联学院主办的综合性学术理论刊物，为季刊，主要栏目有：民办高等教育研究、交通工程、教学研究与科研管理、工程科技与技术创新、医药科技、法律研究与经济管理、语言文学与艺术研究等。文化传统形象标识校徽校徽的内圆，有三个树立的平行四边形和一个小三角形，象征着三联学院的名称，下方的数字注明了学院创办的时间1997年，白色象征和平、神圣、纯洁；辅助色彩——深蓝色，代表文明知识、绿色、青春。校徽外形——圆形，代表吉祥，圆满，庄重。精神文化学校精神：勇闯难关、拼搏向前；开拓创新、争创辉煌校训：厚德、博学、砺能、树人校风：尚学、求实、大爱、创新教风：重德、博学、乐教、爱生学风：勤学、敏行、守信、致用

14，阳泉职业技术学院专科是几专

阳泉职业技术学院（太原理工大学阳泉学院）是一所以工为主，兼有经、管、法等学科的普通高等院校，前身是阳泉煤炭专科学校，隶属于山西省教育厅。现学校本科名称为太原理工大学阳泉学院，专科名称为阳泉职业技术学院科专业机电一体化技术（国家级教学改革试点专业）专业培养目标：培养具有一定机械与电子理论基础和实践动手能力。具有从事煤矿机电工程的设计能力和机电设备安装、调试、维护、检修、选型与改装设计的基本能力，以及分析和解决一般工程技术的综合能力，并了解本专业前沿技术的最新动态，能解决煤矿机电工程生产实际问题的高级应用型专门人才。专业核心能力：煤矿机电设备操作、调试和维修及管理。专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械原理、机械零件、金属工艺学、机械制造工艺学、公差配合与技术测量、液压传动、电力拖动与控制、矿山机械、矿山供电、机械CAD、数控技术、制图测绘、矿山机械实训、供电实训等。就业面向：煤矿机电设备操作、调试和维修及机电设备销售与服务工作。其他：本专业可考取劳动部电工中级职业技术证书。数控技术（国家级紧缺人才培养专业）专业培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理。专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、数控机床控制技术、数控编程和数控加工技术、机械CAD/CAM。毕业实习（设计）等。就业面向：在工业企业，从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。其他：本专业可考取劳动部组合机床操作工中级职业技术证书、劳动部（数控）加工中心操作工中级职业技术证书。机械制造与自动化（省级紧缺人才培养专业）专业培养目标：培养掌握现代化机械制造及自动化基础理论知识，从事现代机械加工设备的设计制造、控制与技术管理的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：机械的设计与制造、自动化机械设备的安装与调试、生产技术与管理。专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习（设计）等。就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与管理等工作。其他：本专业可考取劳动部组合机床操作工中级职业技术证书、劳动部加工中心操作工中级职业技术证书。煤矿开采技术（省级紧缺人才培养专业）煤矿开采技术（省级紧缺人才培养专业、只招男生）专业培养目标：培养能从事煤矿生产管理、采矿工程与生产设计、技术管理和安全管理的高级技术应用性人才。专业核心能力：采区设计、固采工艺设计及采掘工作面生产组织和管理能力。专业核心课程与主要实践环节：煤矿地质学、岩石力学、煤矿开采学、机械制图、井巷工程、矿井通风与安全、现代企业管理、采掘机械、矿山电工、矿井运输与提升、计算机技术基础、计算机绘图、认识实习、生产实习、井巷课程设计、通风课程设计、采煤课程设计、毕业实习、毕业设计等。就业面向：毕业后能够从事采矿、通风、安全、交通、勘测、特殊的地基处理、技术设计、工程施工、组织、监测管理工作的企事业单位。工程测量技术（省级教学改革试点专业）专业培养目标：培养掌握测量工程专业必需的基础理论知识和基本测绘技能，从事工程建设中的测量工作的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：工程规划设计、施工、运行管理等阶段的测量工作技能。专业核心课程与主要实践环节：地形测量、测量平差与计算机程序设计、数字化测图技术、控制测量与GPS测量技术、摄影测量基础、施工测量、工程概论、地理信息系统原理及应用、地形测量实习、控制测量与GPS测量实习、摄影测量实习、施工测量实习、毕业综合实训与毕业设计等。就业面向：测绘、水利水电、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、国土资源利用等部门从事各种工程建设中的测绘工作。矿井通风与安全矿井通风与安全（只招男生）专业培养目标：培养能从事矿井通风与安全技术的设计与管理的高级技术应用性人才。专业核心能力：矿井通风与安全的设计、施工、管理能力及矿山的突变与事故的防治技术。专业主干课程与主要实践环节：流体力学、地质学、采矿学、井巷工程、矿井通风、矿井瓦斯防治及防尘、矿山灾害防治、计算机应用、矿山安全系统工程、认识实习、生产实习、通风课程设计、开采课程设计、毕业实习、毕业设计等。就业面向：毕业后能够在企业、工厂和矿山及安全生产监察与管理部门从事通风、安全技术（防瓦斯、防火、防尘、防水、防毒、防爆技术）及其工程设计、环境监测及管理等职业。工程地质勘查专业培养目标：培养具有地质学、岩上钻掘工程学等知识，从事资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工、与监理等方面工作的高级技术应用性门人才。专业核心能力：地质勘查评价、资源工程勘察、设计、施工管理能力。专业核心课程与主要实践环节：普通地质学、矿物岩石学、地层学、构造地质学、水文地质、地球物理勘探、地球化学勘探、工程地质、基础工程与施工、钻探工艺与设备、认识实习、地质填图实习、课程设计、生产实习、毕业设计等。就业面向：资源勘查、工程勘察及其管理部门。

本科 12月生的本

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