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试题,笔试包括哪些内容试题由谁提供

来源:整理 时间:2022-07-02 15:24:37 编辑:教育管理 手机版

1,笔试包括哪些内容试题由谁提供

有墨公考答:笔试包括《行政职业能力测验》和《申论》两科。所有报考者均参加这两科考试。本次笔试试题由国家公务员主管部门提供。百度一下了解更多信息

笔试包括哪些内容试题由谁提供

2,如何做到把一张试卷做穿

全国统一命题当然可以,但仍然不能以此成绩全国统一招生,也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生,那教育薄弱地区还得降分,或有其他照顾政策,否则,薄弱地区永远薄弱而且越来越弱,那肯定不行。如降分或照顾,实际上还是如现在招生名额分到省市,由省市按本省考生分数录取一个样。所以,仍是省市和学校决定,仍然存在在这省700分上清华,另一省710分也上不了的情况。其次,尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计,考试时间、监考要求等),但貝体操作仍有伸缩性,没施设备仍有差异性,考生连集中在市(地区)也不可能,阅卷也不可能全国集中,互调监考、阅卷代价大,也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰,那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解,好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷,因难度、分数等有区别,录取时省市间有便宜吃亏之分,实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的,考生成绩也只在本省录取"有用",与外省高低无关。在一省市內,相较于全国好组织好监管,特别是网络监控,使考生考试分数相对真实些,在一省市内,相对公平些。
全国统一命题当然可以,但仍然不能以此成绩全国统一招生,也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生,那教育薄弱地区还得降分,或有其他照顾政策,否则,薄弱地区永远薄弱而且越来越弱,那肯定不行。如降分或照顾,实际上还是如现在招生名额分到省市,由省市按本省考生分数录取一个样。所以,仍是省市和学校决定,仍然存在在这省700分上清华,另一省710分也上不了的情况。其次,尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计,考试时间、监考要求等),但貝体操作仍有伸缩性,没施设备仍有差异性,考生连集中在市(地区)也不可能,阅卷也不可能全国集中,互调监考、阅卷代价大,也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰,那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解,好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷,因难度、分数等有区别,录取时省市间有便宜吃亏之分,实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的,考生成绩也只在本省录取"有用",与外省高低无关。在一省市內,相较于全国好组织好监管,特别是网络监控,使考生考试分数相对真实些,在一省市内,相对公平些。本人是高等教育工作者,每年都要面临出卷的问题,十几年的工作经验,利用思维导图,总结一套出卷的基本流程: 第一,梳理各章知识点。按照掌握、识记和了解三个程度标注各个知识点重要性,并用星号标注各个知识点难易程度;第二,确立考试题型。用题型专属符号,确立每个知识点可出的考试题型,有时候一个知识点可以出多种题型,这时候必须标记清楚;第三,确立题目,创建以题型为分类标准的子题库。首先,以章为单位,把每一章的知识点,按照不同的题型,确立题目。其次,利用考试酷等互联网平台,把每章的考试题目输入考试平台,形成以章为单位,题型为分类标准的若干子题库;第四,建成课程考题库。考题库由每章各题型的子题库组合而成;第五,自由组卷。根据每年确立的考试目标和教学侧重点,设定题目选择标准,然后系统自由组卷,形成当年的考试卷。以上方法是我最近几年在使用的,出卷质量明显提升,出卷的困难程度也大幅度降低。但因为每年会有新知识的补充,所以考题库也会相应增加新题目。另外,如果学校教学条件允许的话,期末可以采用机考,快捷方便,并能科学分析试卷质量和考试结果。建议你可以试试。
全国统一命题当然可以,但仍然不能以此成绩全国统一招生,也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生,那教育薄弱地区还得降分,或有其他照顾政策,否则,薄弱地区永远薄弱而且越来越弱,那肯定不行。如降分或照顾,实际上还是如现在招生名额分到省市,由省市按本省考生分数录取一个样。所以,仍是省市和学校决定,仍然存在在这省700分上清华,另一省710分也上不了的情况。其次,尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计,考试时间、监考要求等),但貝体操作仍有伸缩性,没施设备仍有差异性,考生连集中在市(地区)也不可能,阅卷也不可能全国集中,互调监考、阅卷代价大,也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰,那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解,好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷,因难度、分数等有区别,录取时省市间有便宜吃亏之分,实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的,考生成绩也只在本省录取"有用",与外省高低无关。在一省市內,相较于全国好组织好监管,特别是网络监控,使考生考试分数相对真实些,在一省市内,相对公平些。本人是高等教育工作者,每年都要面临出卷的问题,十几年的工作经验,利用思维导图,总结一套出卷的基本流程: 第一,梳理各章知识点。按照掌握、识记和了解三个程度标注各个知识点重要性,并用星号标注各个知识点难易程度;第二,确立考试题型。用题型专属符号,确立每个知识点可出的考试题型,有时候一个知识点可以出多种题型,这时候必须标记清楚;第三,确立题目,创建以题型为分类标准的子题库。首先,以章为单位,把每一章的知识点,按照不同的题型,确立题目。其次,利用考试酷等互联网平台,把每章的考试题目输入考试平台,形成以章为单位,题型为分类标准的若干子题库;第四,建成课程考题库。考题库由每章各题型的子题库组合而成;第五,自由组卷。根据每年确立的考试目标和教学侧重点,设定题目选择标准,然后系统自由组卷,形成当年的考试卷。以上方法是我最近几年在使用的,出卷质量明显提升,出卷的困难程度也大幅度降低。但因为每年会有新知识的补充,所以考题库也会相应增加新题目。另外,如果学校教学条件允许的话,期末可以采用机考,快捷方便,并能科学分析试卷质量和考试结果。建议你可以试试。我堂姐的女儿高考670分(总分750分),我见她的时候,经常会看到她手里会捧一本课外书。她说她从不刷题海,但是她会保证把每一张试卷做明白,我特意向她请教了她做试卷的方法,她一共梳理了12条“做穿”数学试卷,分享给大家。试卷判完后,先检查没错的题,是蒙对的还是确实会做的,如果是蒙对的大概率不会,按照错题处理,对于错题按照下面的流程梳理:1.完全不会的有多少分对于试卷中完全不会的题目,要进行相关知识的重新学习,把题目吃透,然后找到类似题目进行多次训练。2.纯粹马虎的有多少分在自己会做的题目上失分是最遗憾的,所以做试卷时一定要学会把握时间,做完试卷以后认真检查,争取会做的题一分不丢,只有这样才能拿到自己能力范围内的最高分。3.审题不清多少分审题是做题的关键,审错题后面所做的都是无用功,不仅浪费了时间还不得分,所以平时一定要多阅读,增强自己的语言理解能力。对于审题不清的题目可以选择多审几遍题,审对题才能事半功倍。4.公式记错多少分这一项考察的是基本功,如果需要记忆的公式记错了,即便做题方法正确也无济于事,所以课本上需要掌握的公式,一定要牢牢记住。5.计算失误多少分解题方法和思路都正确,可是却因为自己计算失误答案错了,这种情况也是非常遗憾的,在做试卷中,验算尤其重要,每一次做题都认真,每一次验算都像考试,自然也就养成了认真的习惯。6.概念不会多少分对于概念不会的题目,依然是基本功掌握的不扎实,这类错题需要对相关概念重新进行记忆。7.错题所对应的是哪个题型,题型方法是啥?一定要有自己的错题本,学会对错题进行归类,把错题真正做会,并且时常翻阅自己的错题本,争取错过的题下次不再错。8.每道题所考的知识点是什么?所有的错题做会以后,对试卷中的每一道题目进行分析并找到该题所对应的知识点,然后对相关知识点进行再次复习,已经熟练掌握的简单带过,仍然不熟练的需要多次复习已达到熟练。9.本次考试体现了你实力的多少?对自己的每一次考试都要有预判,能得多少分,实际得了多少分,有没有体现自己真正的实力?没有体现自己实力的原因是什么?在下一次的考试中如何规避类似失分题?10.如果加上不该扣的分,这张试卷能得多少分?如果自己审题再认真一些,计算再准确些,做题再认真些,有多少分是可以得到的,争取在每一次的考试中所有会的题都不失分。11.哪些题浪费了时间,最终这道题做出来没有?在整个试卷中有一些题本来用10分钟解题,但是你却用了20分钟,思考一下原因是什么?是因为对相关的知识不熟练,还是对相关的题型不熟练。考试中要学会合适分类时间,不会做的题要学会放弃。12.这张试卷如果一个月后重新做,能得多少分?试卷上每一道题的知识点都熟悉了,每一道错题都改正了,每一道错题相关的知识点都进行了巩固强化,如果一个月会再重新做,能不能得满分?如果得不到满分,继续用这个方法循环梳理,直到得满分为止。只要这样坚持梳理,做一张试卷完全掌握一张试卷的知识点,不需要用题海战术,成绩也能稳步提升。以上12点就是堂姐女儿告诉我的,希望对你家孩子有帮助。最后建议家长不要陪孩子写作业,主要是针对小学生,初高中生的知识,估计家长也辅导不了,原因有三点:1.孩子遇到不会做的题,会偷偷地抬头看家长,心里没底又怕家长说他;2.家长总是会本能地想指出孩子的错误,一会嫌孩子字写得不整齐,一会嫌孩子不认真,一会又嫌孩子墨迹,最后家长和孩子就干起来了。3.家长陪孩子,总喜欢在一旁催促孩子:你赶紧写,这么简单,都说多少遍了等等。写在最后的话:让孩子学会思考怎样学才,思考学什么才是最重要的。而不是只要看到孩子就开始焦虑,只有家长放松了,孩子的学习方法对了,孩子的学习才会事半功倍。你有没有辅导你们家小学生做作业到崩溃,欢迎大家留言讨论。图片来源网络侵权必删
全国统一命题当然可以,但仍然不能以此成绩全国统一招生,也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生,那教育薄弱地区还得降分,或有其他照顾政策,否则,薄弱地区永远薄弱而且越来越弱,那肯定不行。如降分或照顾,实际上还是如现在招生名额分到省市,由省市按本省考生分数录取一个样。所以,仍是省市和学校决定,仍然存在在这省700分上清华,另一省710分也上不了的情况。其次,尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计,考试时间、监考要求等),但貝体操作仍有伸缩性,没施设备仍有差异性,考生连集中在市(地区)也不可能,阅卷也不可能全国集中,互调监考、阅卷代价大,也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰,那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解,好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷,因难度、分数等有区别,录取时省市间有便宜吃亏之分,实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的,考生成绩也只在本省录取"有用",与外省高低无关。在一省市內,相较于全国好组织好监管,特别是网络监控,使考生考试分数相对真实些,在一省市内,相对公平些。本人是高等教育工作者,每年都要面临出卷的问题,十几年的工作经验,利用思维导图,总结一套出卷的基本流程: 第一,梳理各章知识点。按照掌握、识记和了解三个程度标注各个知识点重要性,并用星号标注各个知识点难易程度;第二,确立考试题型。用题型专属符号,确立每个知识点可出的考试题型,有时候一个知识点可以出多种题型,这时候必须标记清楚;第三,确立题目,创建以题型为分类标准的子题库。首先,以章为单位,把每一章的知识点,按照不同的题型,确立题目。其次,利用考试酷等互联网平台,把每章的考试题目输入考试平台,形成以章为单位,题型为分类标准的若干子题库;第四,建成课程考题库。考题库由每章各题型的子题库组合而成;第五,自由组卷。根据每年确立的考试目标和教学侧重点,设定题目选择标准,然后系统自由组卷,形成当年的考试卷。以上方法是我最近几年在使用的,出卷质量明显提升,出卷的困难程度也大幅度降低。但因为每年会有新知识的补充,所以考题库也会相应增加新题目。另外,如果学校教学条件允许的话,期末可以采用机考,快捷方便,并能科学分析试卷质量和考试结果。建议你可以试试。我堂姐的女儿高考670分(总分750分),我见她的时候,经常会看到她手里会捧一本课外书。她说她从不刷题海,但是她会保证把每一张试卷做明白,我特意向她请教了她做试卷的方法,她一共梳理了12条“做穿”数学试卷,分享给大家。试卷判完后,先检查没错的题,是蒙对的还是确实会做的,如果是蒙对的大概率不会,按照错题处理,对于错题按照下面的流程梳理:1.完全不会的有多少分对于试卷中完全不会的题目,要进行相关知识的重新学习,把题目吃透,然后找到类似题目进行多次训练。2.纯粹马虎的有多少分在自己会做的题目上失分是最遗憾的,所以做试卷时一定要学会把握时间,做完试卷以后认真检查,争取会做的题一分不丢,只有这样才能拿到自己能力范围内的最高分。3.审题不清多少分审题是做题的关键,审错题后面所做的都是无用功,不仅浪费了时间还不得分,所以平时一定要多阅读,增强自己的语言理解能力。对于审题不清的题目可以选择多审几遍题,审对题才能事半功倍。4.公式记错多少分这一项考察的是基本功,如果需要记忆的公式记错了,即便做题方法正确也无济于事,所以课本上需要掌握的公式,一定要牢牢记住。5.计算失误多少分解题方法和思路都正确,可是却因为自己计算失误答案错了,这种情况也是非常遗憾的,在做试卷中,验算尤其重要,每一次做题都认真,每一次验算都像考试,自然也就养成了认真的习惯。6.概念不会多少分对于概念不会的题目,依然是基本功掌握的不扎实,这类错题需要对相关概念重新进行记忆。7.错题所对应的是哪个题型,题型方法是啥?一定要有自己的错题本,学会对错题进行归类,把错题真正做会,并且时常翻阅自己的错题本,争取错过的题下次不再错。8.每道题所考的知识点是什么?所有的错题做会以后,对试卷中的每一道题目进行分析并找到该题所对应的知识点,然后对相关知识点进行再次复习,已经熟练掌握的简单带过,仍然不熟练的需要多次复习已达到熟练。9.本次考试体现了你实力的多少?对自己的每一次考试都要有预判,能得多少分,实际得了多少分,有没有体现自己真正的实力?没有体现自己实力的原因是什么?在下一次的考试中如何规避类似失分题?10.如果加上不该扣的分,这张试卷能得多少分?如果自己审题再认真一些,计算再准确些,做题再认真些,有多少分是可以得到的,争取在每一次的考试中所有会的题都不失分。11.哪些题浪费了时间,最终这道题做出来没有?在整个试卷中有一些题本来用10分钟解题,但是你却用了20分钟,思考一下原因是什么?是因为对相关的知识不熟练,还是对相关的题型不熟练。考试中要学会合适分类时间,不会做的题要学会放弃。12.这张试卷如果一个月后重新做,能得多少分?试卷上每一道题的知识点都熟悉了,每一道错题都改正了,每一道错题相关的知识点都进行了巩固强化,如果一个月会再重新做,能不能得满分?如果得不到满分,继续用这个方法循环梳理,直到得满分为止。只要这样坚持梳理,做一张试卷完全掌握一张试卷的知识点,不需要用题海战术,成绩也能稳步提升。以上12点就是堂姐女儿告诉我的,希望对你家孩子有帮助。最后建议家长不要陪孩子写作业,主要是针对小学生,初高中生的知识,估计家长也辅导不了,原因有三点:1.孩子遇到不会做的题,会偷偷地抬头看家长,心里没底又怕家长说他;2.家长总是会本能地想指出孩子的错误,一会嫌孩子字写得不整齐,一会嫌孩子不认真,一会又嫌孩子墨迹,最后家长和孩子就干起来了。3.家长陪孩子,总喜欢在一旁催促孩子:你赶紧写,这么简单,都说多少遍了等等。写在最后的话:让孩子学会思考怎样学才,思考学什么才是最重要的。而不是只要看到孩子就开始焦虑,只有家长放松了,孩子的学习方法对了,孩子的学习才会事半功倍。你有没有辅导你们家小学生做作业到崩溃,欢迎大家留言讨论。图片来源网络侵权必删感谢悟空问答小秘书/头条教育邀请。我是一叶知秋有仙则名,我来回答这个问题。题主问决定百万考生的高考试卷是如何命题的?其实,参加高考的人数远超百万,2019年参加高考的考生突破千万,高考可以说事人生中最重要一次考试,那么,试卷是如何命题的呢?首先是命题人的选择。高考卷考的是高中知识,那想来肯定是高中老师来命题,这么想就错了,大部分命题人是大学教授,为什么?因为高考后要进入大学不是,一般来说,大学老师负责命题,中学老师(一般是特级教师)负责选题和做题。选择命题老师有这个几个原则:一是资深,二是非高三老师,三是没有直系亲属参加高考,四是没有参与高考辅导书的编写。而且,命题人要签保密协议,三年内不得对外公布,你可以猜,但人家不会承认。所以,如果有辅导机构说它们的老师是高考命题组的,那么只有两个可能,一是骗人的二是他已经三年没有命题了,已经退出命题组的一线了。高考可以说要求非常高的保密性,所以命题专家的选择还有出题期间都需要保密。命题人是怎么选出的呢?首先,国家有个命题专家库,从库里选择,确定后会首先通知该老师所在学校校长,由校长通知该老师,一般头天晚上通知校长,第二天早上校长通知该老师,然后该老师就失联了,对外通知去学习或者出差了,时间有点长,一个月左右。命题老师会被送到有些偏僻的省级疗养院,有武警把守,保密措施很严格,很严格,详细过程不细说了可以自行百度。那怎么命题,一个题型由两个专家命题,每个专家出15个左右,然后由选题专家选出合适的,像数学,要求严扣大纲,不能超纲,命题后要和社会上的辅导资料做对比,所以,辅导资料最全的地方在哪里?在高考命题组,市面上能见到的辅导资料高考命题组基本都有。题型相似度或内容超过百分之五十的要换题,这样,选出一套高考卷和一套备考卷。是不是命题完专家就可以回了,不行,必须等高考结束才可以回。一般来说,每年青年节附近命题,半个月后差不多完成,剩下半个月微调和印刷。这是命题,那么高考阅卷呢?阅卷也是选择一部分大学老师和中学优秀教师来组成阅卷组,像山西,太原理工大学负责数学阅卷组,山西大学负责语文和英语(我记得是这样),一般来说,阅卷时间十天左右,剩下的就是其它一些工作了。现在阅卷实行的是电子化阅卷,高考完首先由工作人员讲考生试卷扫描,阅卷老师在计算机上进行阅卷,有专门的阅卷系统。几个老师组成一个题的阅卷组,阅卷标准首先给出,非常详细,考虑到各种可能。同一份试卷最少会有两个老师评阅(每个老师不知道自己是一评还是二评,试题由电脑随机派送),两个老师评分不超过2分,取平均分作为该题最终成绩,差别超过2分会有三评,然后取三个中评分差别不超过2分的平均作为最终成绩,如果三评还不行,走专家组裁决。而且,需要注意的是,老师阅卷时看的是得分点,不是你错误的地方,老师管的是你正确的地方,记住,评分没有扣分这一说,只有得分,老师找到你正确的地方给出得分,其它的不管,记住,只有给分,没有扣分这一说。
全国统一命题当然可以,但仍然不能以此成绩全国统一招生,也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生,那教育薄弱地区还得降分,或有其他照顾政策,否则,薄弱地区永远薄弱而且越来越弱,那肯定不行。如降分或照顾,实际上还是如现在招生名额分到省市,由省市按本省考生分数录取一个样。所以,仍是省市和学校决定,仍然存在在这省700分上清华,另一省710分也上不了的情况。其次,尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计,考试时间、监考要求等),但貝体操作仍有伸缩性,没施设备仍有差异性,考生连集中在市(地区)也不可能,阅卷也不可能全国集中,互调监考、阅卷代价大,也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰,那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解,好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷,因难度、分数等有区别,录取时省市间有便宜吃亏之分,实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的,考生成绩也只在本省录取"有用",与外省高低无关。在一省市內,相较于全国好组织好监管,特别是网络监控,使考生考试分数相对真实些,在一省市内,相对公平些。
全国统一命题当然可以,但仍然不能以此成绩全国统一招生,也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生,那教育薄弱地区还得降分,或有其他照顾政策,否则,薄弱地区永远薄弱而且越来越弱,那肯定不行。如降分或照顾,实际上还是如现在招生名额分到省市,由省市按本省考生分数录取一个样。所以,仍是省市和学校决定,仍然存在在这省700分上清华,另一省710分也上不了的情况。其次,尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计,考试时间、监考要求等),但貝体操作仍有伸缩性,没施设备仍有差异性,考生连集中在市(地区)也不可能,阅卷也不可能全国集中,互调监考、阅卷代价大,也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰,那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解,好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷,因难度、分数等有区别,录取时省市间有便宜吃亏之分,实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的,考生成绩也只在本省录取"有用",与外省高低无关。在一省市內,相较于全国好组织好监管,特别是网络监控,使考生考试分数相对真实些,在一省市内,相对公平些。本人是高等教育工作者,每年都要面临出卷的问题,十几年的工作经验,利用思维导图,总结一套出卷的基本流程: 第一,梳理各章知识点。按照掌握、识记和了解三个程度标注各个知识点重要性,并用星号标注各个知识点难易程度;第二,确立考试题型。用题型专属符号,确立每个知识点可出的考试题型,有时候一个知识点可以出多种题型,这时候必须标记清楚;第三,确立题目,创建以题型为分类标准的子题库。首先,以章为单位,把每一章的知识点,按照不同的题型,确立题目。其次,利用考试酷等互联网平台,把每章的考试题目输入考试平台,形成以章为单位,题型为分类标准的若干子题库;第四,建成课程考题库。考题库由每章各题型的子题库组合而成;第五,自由组卷。根据每年确立的考试目标和教学侧重点,设定题目选择标准,然后系统自由组卷,形成当年的考试卷。以上方法是我最近几年在使用的,出卷质量明显提升,出卷的困难程度也大幅度降低。但因为每年会有新知识的补充,所以考题库也会相应增加新题目。另外,如果学校教学条件允许的话,期末可以采用机考,快捷方便,并能科学分析试卷质量和考试结果。建议你可以试试。
全国统一命题当然可以,但仍然不能以此成绩全国统一招生,也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生,那教育薄弱地区还得降分,或有其他照顾政策,否则,薄弱地区永远薄弱而且越来越弱,那肯定不行。如降分或照顾,实际上还是如现在招生名额分到省市,由省市按本省考生分数录取一个样。所以,仍是省市和学校决定,仍然存在在这省700分上清华,另一省710分也上不了的情况。其次,尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计,考试时间、监考要求等),但貝体操作仍有伸缩性,没施设备仍有差异性,考生连集中在市(地区)也不可能,阅卷也不可能全国集中,互调监考、阅卷代价大,也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰,那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解,好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷,因难度、分数等有区别,录取时省市间有便宜吃亏之分,实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的,考生成绩也只在本省录取"有用",与外省高低无关。在一省市內,相较于全国好组织好监管,特别是网络监控,使考生考试分数相对真实些,在一省市内,相对公平些。本人是高等教育工作者,每年都要面临出卷的问题,十几年的工作经验,利用思维导图,总结一套出卷的基本流程: 第一,梳理各章知识点。按照掌握、识记和了解三个程度标注各个知识点重要性,并用星号标注各个知识点难易程度;第二,确立考试题型。用题型专属符号,确立每个知识点可出的考试题型,有时候一个知识点可以出多种题型,这时候必须标记清楚;第三,确立题目,创建以题型为分类标准的子题库。首先,以章为单位,把每一章的知识点,按照不同的题型,确立题目。其次,利用考试酷等互联网平台,把每章的考试题目输入考试平台,形成以章为单位,题型为分类标准的若干子题库;第四,建成课程考题库。考题库由每章各题型的子题库组合而成;第五,自由组卷。根据每年确立的考试目标和教学侧重点,设定题目选择标准,然后系统自由组卷,形成当年的考试卷。以上方法是我最近几年在使用的,出卷质量明显提升,出卷的困难程度也大幅度降低。但因为每年会有新知识的补充,所以考题库也会相应增加新题目。另外,如果学校教学条件允许的话,期末可以采用机考,快捷方便,并能科学分析试卷质量和考试结果。建议你可以试试。我堂姐的女儿高考670分(总分750分),我见她的时候,经常会看到她手里会捧一本课外书。她说她从不刷题海,但是她会保证把每一张试卷做明白,我特意向她请教了她做试卷的方法,她一共梳理了12条“做穿”数学试卷,分享给大家。试卷判完后,先检查没错的题,是蒙对的还是确实会做的,如果是蒙对的大概率不会,按照错题处理,对于错题按照下面的流程梳理:1.完全不会的有多少分对于试卷中完全不会的题目,要进行相关知识的重新学习,把题目吃透,然后找到类似题目进行多次训练。2.纯粹马虎的有多少分在自己会做的题目上失分是最遗憾的,所以做试卷时一定要学会把握时间,做完试卷以后认真检查,争取会做的题一分不丢,只有这样才能拿到自己能力范围内的最高分。3.审题不清多少分审题是做题的关键,审错题后面所做的都是无用功,不仅浪费了时间还不得分,所以平时一定要多阅读,增强自己的语言理解能力。对于审题不清的题目可以选择多审几遍题,审对题才能事半功倍。4.公式记错多少分这一项考察的是基本功,如果需要记忆的公式记错了,即便做题方法正确也无济于事,所以课本上需要掌握的公式,一定要牢牢记住。5.计算失误多少分解题方法和思路都正确,可是却因为自己计算失误答案错了,这种情况也是非常遗憾的,在做试卷中,验算尤其重要,每一次做题都认真,每一次验算都像考试,自然也就养成了认真的习惯。6.概念不会多少分对于概念不会的题目,依然是基本功掌握的不扎实,这类错题需要对相关概念重新进行记忆。7.错题所对应的是哪个题型,题型方法是啥?一定要有自己的错题本,学会对错题进行归类,把错题真正做会,并且时常翻阅自己的错题本,争取错过的题下次不再错。8.每道题所考的知识点是什么?所有的错题做会以后,对试卷中的每一道题目进行分析并找到该题所对应的知识点,然后对相关知识点进行再次复习,已经熟练掌握的简单带过,仍然不熟练的需要多次复习已达到熟练。9.本次考试体现了你实力的多少?对自己的每一次考试都要有预判,能得多少分,实际得了多少分,有没有体现自己真正的实力?没有体现自己实力的原因是什么?在下一次的考试中如何规避类似失分题?10.如果加上不该扣的分,这张试卷能得多少分?如果自己审题再认真一些,计算再准确些,做题再认真些,有多少分是可以得到的,争取在每一次的考试中所有会的题都不失分。11.哪些题浪费了时间,最终这道题做出来没有?在整个试卷中有一些题本来用10分钟解题,但是你却用了20分钟,思考一下原因是什么?是因为对相关的知识不熟练,还是对相关的题型不熟练。考试中要学会合适分类时间,不会做的题要学会放弃。12.这张试卷如果一个月后重新做,能得多少分?试卷上每一道题的知识点都熟悉了,每一道错题都改正了,每一道错题相关的知识点都进行了巩固强化,如果一个月会再重新做,能不能得满分?如果得不到满分,继续用这个方法循环梳理,直到得满分为止。只要这样坚持梳理,做一张试卷完全掌握一张试卷的知识点,不需要用题海战术,成绩也能稳步提升。以上12点就是堂姐女儿告诉我的,希望对你家孩子有帮助。最后建议家长不要陪孩子写作业,主要是针对小学生,初高中生的知识,估计家长也辅导不了,原因有三点:1.孩子遇到不会做的题,会偷偷地抬头看家长,心里没底又怕家长说他;2.家长总是会本能地想指出孩子的错误,一会嫌孩子字写得不整齐,一会嫌孩子不认真,一会又嫌孩子墨迹,最后家长和孩子就干起来了。3.家长陪孩子,总喜欢在一旁催促孩子:你赶紧写,这么简单,都说多少遍了等等。写在最后的话:让孩子学会思考怎样学才,思考学什么才是最重要的。而不是只要看到孩子就开始焦虑,只有家长放松了,孩子的学习方法对了,孩子的学习才会事半功倍。你有没有辅导你们家小学生做作业到崩溃,欢迎大家留言讨论。图片来源网络侵权必删

如何做到把一张试卷做穿

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