2020高考数学试卷全国一卷，请问现在高考还需要回户口所在地吗全国高考试卷统一吗

来源：整理时间：2022-07-02 20:07:52 编辑：教育管理手机版

1，请问现在高考还需要回户口所在地吗全国高考试卷统一吗

高考时一定要你会户籍所在地的，全国高考试题是不同的。

高考是需要回户口所在地报名和参加考试的。全国的考试题是不一定相同的。

请问现在高考还需要回户口所在地吗全国高考试卷统一吗

2，2020年高考数学全国卷一谁出的

不管是哪一年的高考数学试卷，都是由教育部指定的数学小组命题，而不是某一个人。

2020年高考数学全国卷一谁出的

3，2019高考全国一卷数学120分是什么水平

高考一直被比作万马奔腾过独木桥，学生经过高考进入高校后，严进宽出，如果没啥大毛病，基本大学毕业都没问题。新时代教育理念、教育改革进行了适当调整，高考定终身的比重已略有下降，今后高考难度还可能继续下降，这是素质教育的一个正常调整，大学不再难考，大学不再是混日子就好，大学只是改变人生的之门的其中一道，而不是唯一一道，放松心态，认真备考，人生有一道道改变之门，每一道你都能从容应对，你的人生一定精彩。我是燕园终身学习，我来回答。2020年的高考已经结束了，分析一下刚刚考过的试卷，是一件很有意义和价值的事情，这可以进一步把握好当前高考的趋势情况及动态变化。在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化，包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。今年的全国1卷数学试卷，情况如何？不出意料，今年的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。而全国卷的2、3卷，则不同于1卷情况，它们的试卷难度布局都是呈现比较扁平化的特点，即试题从前到后，难度虽然也呈上升趋势，但“坡度并不如1卷那么明显，前面的选择、填空题，并不像1卷那么相对简单，而是要难度要大一些，但是后面的大题部分，难度比较1卷要小一些。所以，比较全国2、3卷，实际上1卷更适合考生的临场发挥。总体看，今年1卷的难度大致与去年相当，相对偏难，并延续了作为三套全国卷最难的试卷的“传统”。另外，特别值得一说的是，今年的全国数学1卷也有让人眼前一亮的题目，比如理科选择第3题，计算金字塔比例问题，就是一道源于现实，具有较好的灵活性的好题。对于这个题，思维灵活性较高的考生，就能快速准确做对；反之，则很可能陷入比较繁琐的计算中，耗时费力还不一定能做对。1.每年高考国家教育考试中心都要发布高考数学考试大纲，如果考试说明里说考今年高考会一定考。2.今天情况特殊，但考与不考的决定权是教育部国家教育考试中心。如果有变化会提前告诉学生的，没接到调整必须依据考试说明认真复习。粗略看了下，一般般，我如果三年前（现在大三）去考，估计能130以上稳稳地我是燕园终身学习，我来回答。2020年高考全国卷二数学很简单吗？当然不是。在7月7日考完数学之后，不但全国卷的数学1卷上了热搜，数学2卷也有些出人意料地上了热搜榜。能上热搜榜，自然是因为关注度高，讨论多。作为全国卷，关注度高，这是当然的，毕竟使用全国2卷的地区包括甘肃、黑龙江、吉林、辽宁、青海、内蒙古、宁夏、新疆、陕西、重庆等十个省（或直辖市），考生数量众多；讨论多，则是因为难度较大，考生反馈多，吐槽多，成了一个热门话题。从这个角度看，今年的全国数学2卷，难度就不会怎么低。（2020年全国2卷数学理科试题）具体到试卷的评判，主要包括两个方面：试卷本身难度情况及考生考试状况。从试卷本身来说，今年的2卷数学，与今年的全国数学3卷有相似之处，即前面的小题难度基本都不小，基本没有送分题，每一个小题都需要一定的时间和水平才能得分，但后面的大题，其实难度没有想象中那么大。整个试卷呈现的难度是扁平化的特点，即，无论小题还是大题，往往都有一定难度，但特别难的题目很少。这一点，与今年的全国数学1卷就不同，1卷的特点是前面小题往往相对简单，而后面大题则难度基本都较大。（2020年全国2卷数学理科试题）这样的试卷特点，从临场角度来说，开始考试后一下子就容易“唬住”很多考生，因为前面相对容易拿分的小题，要拿高分甚至满分也不容易，会容易产生焦虑情绪，而且，由于不少考生前面小题做得磕磕碰碰，耗时不少，又影响了写后面的大题。这一切，都容易影响正常发挥。从试卷本身看，难度其实不算很大，但从这些年全国3张试卷的特点看，历来2卷难度相对较低，因为使用这张试卷的地区的整体教育资源和教育水平相对其他地区要弱一点，所以今年的这个情况，对于使用2卷的考生而言，难度其实是比较大的，这也是其为何能上热搜的重要原因。（2020年全国2卷数学理科试题）综合来看，今年的全国数学2卷，并不是有些人认为的“很简单”，不管是试卷本身的难度，还是试卷的布局特点，再结合考生的实际情况看，这张试卷难度都是不低的，比较以往的2卷数学，难度算是较大的了。以上就是我的个人看法，你这么看这张试卷的难度？今年数学卷有全国123的文理6份，新高考12卷，北京，天津，上海，江苏，浙江共13份数学试卷。因此你得说明具体哪份试卷，再给你详细对比分析试卷难度哦。或者我拿2020全国1卷和2019年全国1卷的理科来举例分析吧。第1题:2020考点复数的四则运算与复数的模，基础题。对应的是2019年的复数的模和轨迹方程，也是基础题。难度对比值累计值+0（正号代表2020难，负号代表2019难）。第2题:集合的交并补，都是基础题。难度对比累计值＋0。第3题:2020考点是新情景新定义，主要在于阅读理解、数形结合和计算能力，其实也是一个简单题，但是有的考生心里一慌，就容易丢分。而2019年第3题考察函数值大小的简单比较，基础题。难度对比值累计值＋1。第4题:2020考察抛物线的简单应用，基础题。2019考察新情景新定义之断臂维纳斯，中档题。累计值0（正负抵消了）。第5题:2020考点数学模型，基础题。2019考察函数图像的识别，基础题。累计值0。第6题:切线方程的套路题，基础题。简单的排列组合，主要在于细心读题，基础题。累计值0。第7题:余弦型函数图像的套路题，基础题。向量的夹角，基础题。累计值0。第8题:二项式定理，基础题。程序框图，基础题。累计值0。第9题:三角函数的变形与数值，基础题。等差数列的简单应用，也是基础题。累计值0。第10题:球的常规模型套路题，这种题目记住模型，就是一个送分题，基础偏中档题。椭圆的性质及其应用，基础偏中档题。累计值0。第11题:直线和圆的位置关系，这题估计很多基础一般的学生无从下手，所以属于难题。但其实这题如果大家记住一个切线方程，切点弦方程的口诀的话，这题只是一个中档题。这题我有视频讲解的哦。三角函数的综合应用，中档题。累计值＋1。第12题:函数性质的综合应用，一般思路同构法搞定，非常规思路，特值法快速解答，简单偏中档题。立体几何的位置关系，墙角模型，中档题。累计值0。综上所述，选择题难度系数相当，只是2020年把新情景从第4题提到了第3题，会让部分中等学生慌。2020年和2019年，我觉得2020年的选择11题区分度大点，但是这个区分度的分水岭其实就是一个口诀:“平方换一个，一次项的换成平均数而已”。下面分析填空题，这里累计值也是填空题的哦。13题:线性规划套路题，基础题。切线方程套路题，基础题。累计值0。14题:向量的模，平方法和数形结合都能轻松搞定，基础题。等比数列公式题，基础题。累计值0。15题:双曲线的简单应用，基础题。概率的应用，基础题。累计值0。16题:这个题明显不是压轴题，图都有了，按图索骥，套套数据套公式计算就行，基础偏中档题。双曲线性质的应用，关键在于利用好数形结合与几何关系，也是基础偏中档题。累计值0。因此在选择题上，2020年和2019年也没什么太大出入，而且2020的填空题更容易得满分，2019有的考生会直接跳过16题。接着我们再分析下解答题。17题:数列的简单应用，利用错位相减有偏方，轻松拿满分，基础题。常规的解三角形大题，基础题。累计值0。18题:立体几何线面垂直，立体几何二面角，常规题，简单题。立体几何线面平行，立体几何二面角，常规题，简单题。19题:纯概率分析题，这个题考察的就是纯概率，并没有有的考生想的那么复杂，只要分析推理过关，利用好对称调换下位置，更容易分析哦。有的考生高考前都把概率题往复杂的方面想了，但恰恰没想到，这个概率题返璞归真，变成了纯概率题，所以分析推理不过关的，这题肯定花了不少时间。但对于平时在这方面基础扎实的，做起来也是游刃有余哦。因此这题是一个中档题。抛物线的性质及其应用，计算量很小的一个解析几何题，顶多算基础偏中档题。累计值＋1。20题:椭圆的性质及其应用，定点定值套路题，中档题。导数的综合应用，极大值和零点问题，这题在于分类讨论思想的合理应用，计算量不是很小，但也不算大。中档偏难。累计值0。21题:导数的单调性，导数恒成立问题。这个题就突出了方法的重要性，只需要利用分离参数法，就容易分析出法宝。但估计这题有的考生也习惯整体构造求导了，虽然也能分析出答案来，但这题明显使用分离参数优势更大，中间再用综合除法或者分组分解法，很快就出答案了。这个导数题其实是一个中档偏简单的大题哦，但是得选择最佳方法。概率与数列的结合，加上位置处于21题，令很多考生产生畏难心理，而选择了放弃。但是这题耐心一点，仔细审题，实质就是数列求和里面的累加法，这个我相信大家都会吧。这个题占据了天时（做到这题没太多时间了）地利（21题的位置优势，还是可以的）和人和（考生的畏难心理），因此会让大部分考生觉得这是一个压轴题，其实你上当了。这里姑且定位中档偏难吧。累计值－1。22题:这题第二问算是一个新题，因为它的形式平时不怎么接触。但这题也算是一个老题，因为平时大家做极坐标，平方法经常用吧（去年的极坐标不就是闲来无事平个方吗？），那平方的对面，不就是开根号法吗？然后利用代入消元法、十字叉乘法，做下去还是很顺手的。简单偏中档题。闲来无事平个方，配凑一下整体换，这个题目就得满分啦。当然这题还可以用万能公式换，也可以搞定。简单偏中档。累计值－1。22题:解绝对值的不等式，3段讨论法很常见吧，这题稍微加强了一下，变成了5段讨论法，一样的配方，一样的套路。基础题。轮换对称，两两组队，二元均值不等式的加强版，三元均值不等式。基础偏中档题目。累计值－1.5。因此按照我个人得愚见，2020年的全国1卷和2019年的全国1卷对比，选择题稍微计算量大一点点，填空题简单一点点，大题简单一点五。因此综合下来，2020年全国1卷理科，比2019年偏简单。

2019高考全国一卷数学120分是什么水平

4，2012年高考数学全国卷试题难吗

我做志愿者的，听他们说，前面160分较容易，后面附加题难做，我看到有人提前交卷就出来了

很多省份的都出来了，你去这个空间去看看，我在网上搜到的，很全，更新也很快！

5，为什么高考作文题目千奇百怪

因为高考作文题更加注重给予考生思维空间，所以许多题目都带有很强的思辨性，这是为了激发考生多向思维。同时高考作文越来越靠近现实，更关注热点焦点，关注社会发展，鼓励考生更切实的写作。部分考卷对作文的体裁要求打破了“诗歌除外”的惯例，做了一些大胆的突破和创新。这些转变使得高考作文题目“千奇百怪”。2021高考作文新高考|卷：生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也新高考II卷：根据"人"字漫画写一篇文章全国甲卷：可为与有为全国乙卷：论理想与家国情

因为高考作文题更加注重给予考生思维空间，许多题目都带有很强的思辨性，这是为了激发考生多向思维。同时高考作文越来越靠近现实，作文题目结合更多实事举例，鼓励考生更切实的写作。

6，高考文理难度分析

在文科、理科的整套试卷中，从整体上由易到难，层次分明。而按题型布局，选择、填空、解答题三大题型内部又由易到难，层次分明；同时解答题仍保持了低起点、宽入口、逐步深入的格局。试题的选材从考查基础知识出发，解题方法立足于最常规的方法，试题的情境、载体和设问公平、自然和贴切，不刻意设置障碍为难考生。整卷平稳简洁，新巧适度，知能并重，于常中见新，平中见奇。坚持从基础知识，基本方法，重点内容出发编制试题，有利于稳定考生的情绪，有助于优秀考生充分展示自己的水平和实力。6道解答题中，除第17题外，均以多问的形式出现，特别是最后两题第一问相对较易，大多数考生都能够顺利完成；第二问稍有难度，灵活性较强，对知识迁移和应用知识解决实际问题的能力要求较高，给个性品质优秀、数学学科能力优异的考生留有较大的展示空间。

7，全国一卷有哪些省

每年不同高考全国一卷每年使用的省份有不同的安排，2020年全国一卷的省份有：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建。试卷的使用地区是与整体教育水平呈线性关系的。由于各地之间的教育水平、教育资源配置存在差异，高考全国卷会根据适用区域做相应的出题，通常会有一二三套试卷。而使用全国卷一的地区高考竞争压力较大，使用全国卷二的地区高考竞争压力较小，全国卷一主要适用我国东部和中部教育较发达省份，全国卷二主要适用西部教育较落后的部分省份，全国卷三使用的省份主要是西南地区的部分省份。另外，全国卷每一年的使用省份也有一些变化。2018年全国一二三卷使用情况：全国一卷适用地区：广东、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、山东；全国二卷适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆；全国三卷适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏。2017年全国一卷二卷三卷使用省份：全国一卷地区：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽；全国二卷地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆；全国三卷地区：云南、广西、贵州、四川。2020各省份使用什么试卷如下全国一卷：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建全国二卷：黑龙江、吉林、辽宁、陕西、重庆、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古全国三卷：四川、云南、贵州、广西、西藏自主命题：江苏、浙江、上海、北京、天津备注：山东：语数外（新高考Ⅰ卷）海南：语数外（新高考ⅠⅠ卷）

8，今年高考数学全国一卷大家觉得难吗

2020年高考的题目难度不大，整体中规中矩。但是用自己的视角看难度是不准的。就比如有人认为有点麻烦的算卦题和维纳斯，其实很多人一眼就秒了。而12，16这种题，却又想不出来。个人觉得21第三问，有难度。23因为太久不用不等式，第二问不会，其他不难。计算量大和难度是两码事。全国卷黄金分割那道题小学水平就能看懂，又有女神维纳斯才引发很多人讨论，真正的难度在后60分大题。扩展资料高考数学的题型特点：概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强，试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，决不标新立异。量化突出：定量型的试题所占的比重很大，而且许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。

今天跟大家分享下2020年高考数学难度。

你好，这次高考数学全国一卷确实是有一定难度的，可能这次是为了更好地拉开大家的距离吧。因为数学这个科目真的挺能体现实力的。不过考都考完了，自己会做的也都做完了，你不要想那么多了。祝你生活愉快。

我也是往届的,感觉总体难度不大,题的区分度很高,不像去年的好学生不会做,差的也不会,至少小题不难,我一朋友貌似小题能打满分,大题有4道半打保

个人认为比以前都难，但是倒比1卷简单不少

9，高考复习语文早上读什么

想要高分的话，可以试试这个建议：要系统利用早上的时间，不能想到哪里就背哪里。1易错的词的音包括成语和词。2易错的字词成语边读边用手画，手口都用。3现代问答题方法或方略，这个要在平时总结，参考书上也有，比如小说各种题型的解题模版都应该有。4诗歌的答题技巧，及表现手法与修辞手法，各种意象的代表含义。5诵读优秀作文。6把诗词背的滚瓜烂熟。以上几点要在早晨分配好今天读哪几项明天读哪几项。坚持下来效果明显。

除了LS说的也看你哪里比较薄弱了。要是你的作文比较差，也可以读些摘抄的句子，文章什么的。除了早上写写日记，看看小说（有文采的）都是有帮助的。文言文是我的薄弱点，多读多背吧，没什么更好的办法。

背诵，古诗词，名著等

给你提点建议，毕竟我是去年刚毕业的，语文其实没别的，作文如果不好的话就背几套模板，一卷的选择很重要。还一个月考试了，我觉得你应该看看人性的弱点，读者，这些书也就是让你放松，一天有个好心情，你要合理的利用时间，语文拉不开什么分的大概都在120左右吧~~我去年是这样的，希望能给你些帮助吧

早上读点名言名句，优美段落，还有就是要背的古文。其实尤其是优美段落和名言名句对作文特别有用的，真的要好好背背哦！！！

在做了高考试题后，回想刚刚过去的紧张的复习工作，想想努力和结果，预测和验证，的确有很多事情需要反思和总结，下面就个人感受和认识向大家汇报一下二．试卷分析今年高考语文试题与我们平时所做的模拟试卷没有多大区别。与去年的试卷相比，最大的特点是阅读量的加大，而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。如现代文阅读部分，科技文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成绩影响很大。文言文中有一些生僻字，影响了学生对文章的理解和翻译题的解答。作文采用了给材料作文的形式。而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让学生根据自己的理解自主立意。这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，因为考生可以就材料中的任何一点体会，展开评析即可。整个试卷的知识结构模式分为阅读题和表达题，阅读题又分为必考题和选考题。必考题包括科技文阅读、文言文阅读、古诗词知识的积累与运用。选考题要求从文学类文本和实用类文本中选考一题。表达题又分为语言运用题和写作题，与我们平时所做的模拟试卷相同，这是稳。但试卷的难度较去年有所增加，特别是语言运用及作文难度明显大于平时训练，更突出了对学生的分析判断能力及综合概括能力的考查，这是变。这种变化是对学生心理素质和应变能力的一种考验。三．备考总结这一年虽在紧张复习中度过，感觉自己也很劳累、疲惫，但看到试题时才发现很多地方并未备足，并不是说经过了时间有了过程就有成果。其一，文言文部分我们下的工夫最大，做的题最多，第一轮时细讲了所学的文言文课文，第二轮细讲了复习资料上的文言文题，第三轮又印发了文言文复习题，在模拟考试中，又把文言文作为重点进行讲解，学生的答题能力有了很大提高，但从学生的高考后的反映看，问题还是最大，得分情况还是最差。教训是对文言文的学习应该从高一就抓起，任何一个知识点都不能忽视，要讲细讲全，更要让学生牢固地掌握文言文的相关知识。其二，阅读题分析不细不深，我们在第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，第二遍综合各文体的常识边做题边分析，模拟时发现学生答题情况较差，就挑选几道专门的题集中训练，集中讲析，自认为准备好了，看到试题时却发现，讲的那些几乎没用，学生对文章都把握不准，有方法以怎么用得上？教训是提高能力比传授知识要重要的多。其三，教会学生答题方法。高考题的答案必须具备3个基本特点：条理性，简明性，概括性。具体而言，主观题答案必须分点，答题时标上序号，语言一定要简洁明确，用词要具有概括性，要体现出对文章原词句意思的概括归纳，答案拒绝简单的照抄原文句，更拒绝散文化的语言。不足很多，但细想起来，有几点经验也是仍可沿用的，权且表达如下：（一）学好语文课本刚进高三，我先领学生对语文必修一至五个模块的课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品味精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟悉优美语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规则等，因为高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的知识，形成的能力迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。所以这一面复习很重要。（二）加强写作训练从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，确实有益，经过这番训练，两个班的学生，很少有担心写不起的。再就是帮助学生找到他们能发扬个性的写作内容及写作方式，根据三年来学生写作的情况，帮他们分析各自擅长的文体及熟练的材料，这样学生写作时就有话可说，驾轻就熟，运用自然，运用自然顺手。作文的分值有60分多，在一定意义上决定了语文高考的成败，从功利的角度说，最后复习阶段背一些优秀的开头和结尾，收集一些较新的论证材料，也会为文章增色不少。 (三)强化课堂限时训练在高三第二学期，由于学生复习内容多，负担重，我很少布置课后作业，而是将练习题在课堂上限时完成，以强化学生的答题能力和应试能力。还狠抓学生字体和卷面的整洁，使绝大多数学生的字体和卷面的整洁程度有了很大改善。还要求学生把以前用过的复习材料按知识点整理起来，到后期进行复习，有利于学生查漏补缺，效果良好。从教研室，网上和各兄弟学校获取高考信息，分析筛选用于冲刺阶段的教学。总之，不管是对考生还是对教师来说，语文都是一门难以准备的学科：试题灵活，与课文联系少，作文分值很大，考察能力多，历届高考可以说没有语文满分的。我们要抓住重点，总结经验，为以后的语文教学提供丰富的经验和教训，使成绩能有大的提高。