民办高校，中国十佳民办大学有哪些

1，中国十佳民办大学有哪些

1.厦门南洋学院 2.深圳振西学院 3.肇庆工商职业技术学院 4.烟台南山学院 5.北京涉外经济学院 6.北京现代音乐研修学院 7.中国高等文秘类示范大学 8.北京应用技术大学 9.中国管理科学研究院第10个没有查到

中国十佳民办大学有哪些

2，什么是民办大学

每年填报志愿的时候，不管是普通类还是艺考类，甚至专科的家长都是建议上公办大学，大家对民办的大学还比较抵触的，让我们了解一下什么是民办大学。民办高校指的是企业事业组织，社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分为专科和本科，包含含独立设置的民办高等学校，独立学院和其他普通高校的民办二级学院。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。简单的说民办大学就是收费高，不管是民办大学还是公办大学都是国家承认的毕业证，但是民办和公办还是很多不同之处的，主要体现在以下几个方面。学费肯定是不一样的，公办大学收费低，民办大学收费高，公办大学每年学费也就是3000到5000左右，很少有上万的，而民办大学的费用呢，很少有低于10000的。师资不一样，公办大学的老师招聘比较严格，想到公办大学里面当老师，至少要博士以上的学历，所以整体而言公办大学的师资，要比民办大学的师资要高好几个档次。请点击输入图片描述学习氛围不一样，公办大学的生源质量稍微好一些，主要招收的都是一些五六百分的学生，而民本大学生源质量稍微要低一些，招的多是一些三四百分的同学，还有二百分的，那么好的学生聚集到一起，比的是学习的自觉性，而不爱学习的学生聚集在一块，更多比较的是吃喝玩乐，所以说，公办大学的学习氛围，整体而言的话，要比民办大学的学习氛围要更强一些。请点击输入图片描述管理不一样，公办大学更多的是在追求教学质量上面创新和突破，而民办大学更多的是在抓学生的纪律，抓学生的卫生。

什么是民办大学

3，民办大学研究生有助学金吗

有。民办大学要按照国家有关规定：从事业收入中足额提取4—6%的经费用于资助家庭经济困难研究生。

民办大学研究生有助学金吗

4，民办高校有何优势

民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。

谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。

民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。

民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。

民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。民办大学与公办大学有什么区别，民办院校该不该上，学费那么高值不值得读？是不少考生和家长关心的问题，我个人认为若家庭经济条件允许且不想复读的话，可以参报民办大学，分析如下，供大家参考！写在前面：我国的大学分为两大类，普通本科与专科，本科高校属性有3种（公办、民办、独立学院，大多数独立学院属于民办），专科院校属性2种（公办、民办）。民办院校与公办院校主要区别一是教育资源方面，民办院校成立时间较晚，专业门类不全，教育资源相对贫乏。二是专业学费方面，民办院校属于独立财政，自给自足，专业学费较高，一般而言，是公办院校相同专业的3～5倍。三是社会认可方面，民办院校的毕业生没有公办院校毕业生社会认可度高，面向社会就业时不受青睐。民办院校也具有自己的优势，硬件设施完善，现代化教学设备先进，与很多企业合作，培养实践性人才；与公办院校本科毕业生，同等学历，同等就业待遇政策。随着教育改革深入，高招录取批次合并，123本院校标签将逐渐撕去，人们123本的“批次情节”也将逐渐模糊，取而代之的是“专业+院校主导模式”，所以说，若家庭条件优越，且不想复读再战，民办院校的优势专业也是不错的选择。个人观点，仅供参考谢谢您的关注，期待您的点赞??

民办教育水平不比公办差，在民办学校当老师同样感觉光荣自信，老师和学生之间的关系特别是班主任更好，班主任更负责任，但是这种学校的领师压力远比公办学校压大，公办学校学生一周不一定见到班主任，而民学校要求学生每天都要和学生见面，并提出班主任进教室、进操场、进食堂、进寝室等等，学生不离开班主任视线。

民办教育水平不比公办差，在民办学校当老师同样感觉光荣自信，老师和学生之间的关系特别是班主任更好，班主任更负责任，但是这种学校的领师压力远比公办学校压大，公办学校学生一周不一定见到班主任，而民学校要求学生每天都要和学生见面，并提出班主任进教室、进操场、进食堂、进寝室等等，学生不离开班主任视线。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。

谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。

民办教育水平不比公办差，在民办学校当老师同样感觉光荣自信，老师和学生之间的关系特别是班主任更好，班主任更负责任，但是这种学校的领师压力远比公办学校压大，公办学校学生一周不一定见到班主任，而民学校要求学生每天都要和学生见面，并提出班主任进教室、进操场、进食堂、进寝室等等，学生不离开班主任视线。民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。

民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。

谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。

谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。

谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。民办大学有两个极端：第1种，高水平民办大学，向国际水平看齐。第2种，普通的民办大学，办学水平极差。民办大学:是企业或者是民间组织，利用私有资本进行办学的方式。公办大学:是利用国家财政补贴进行办学的方式。这两种大学，资金来源不同。民办大学利用的是企业资本或者是企业直接办学，那最终导致，企业是要收回成本的，注定是以盈利为目的的。民办大学，由于没有国家财政补贴，学生的学费会特别高，平均在12,000每生每年。并且在实验室教学仪器，人才引进方面，受到资金的制约。公办大学，是国家财政根据招生情况进行补贴的，一般每招生会补贴17,000元每年，再加上学费5000元每年，那公办院校每招生一人就会得到22,000元的资金。比民办大学多出1万元，所以在教学仪器、学校建设人才引进方面。，有充足的资金。在中国绝大部分民办院校都属于第2种，办学水平极差，招收的生源也比较差，学生去了主要是混文凭。教师的主要工作不是教学，而是维护学校秩序稳定。只要不出现打架斗殴，人员失踪等问题，就不是大问题。但是有两所民办大学除外，这两所属于第1种情况，分别是：南方科技大学和湖畔大学。这两所大学以高水平进行建设，目标是瞄准西方的一流高校，像哈佛，牛津，耶鲁等。目前民办本科院校普遍受到歧视，所以有能力的话最好去公办本科院校。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。感谢邀请！民办高校在我国发展至今历程久远，也较为成熟，同时，经过了几轮优胜劣汰的洗牌，淘汰了许多民办高校，留下了一部分较为优质的民办高校。然而，随着我国高校教育体系的不断规范以及人们对高校认知等思想观念的固化，社会普遍对民办高校是持反感、排斥和拒绝的态度，这些使得民办高校生源少、资金难、师资弱等困局再次袭来，如果不采取相应行之有效的措施来进行突围，对民办高校的冲击确实是毁灭性的。下面，我将从民办高校的内涵外延、现状困局以及原因措施等方面来具体详细地阐述：一、民办高校的内涵外延：民办是核心、盈利是目的。民办高校的核心是民办。无论从学校的资金筹集，学校的基础设施，学校的校园文化建设，学校的教学管理，学校师资力量等等，都是由民办力量自行解决，因为民办力量总是有限，又无法跟公办高校的运行机制相比拟，所以使得民办高校具有天然的弱势。民办高校的目的绝大多数是盈利性。现今，我国民办高校的办学目的主要有盈利性和公益性两种，但大部分民办高校都是以盈利性为目的，打着学校的名义，但实质却是公司和企业，其最终目的就是赚钱，办学运行只是其手段而已。民办高校最常见的表现形式是独立院校。现在，我国的民办高校的主要表现形式为三本独立院校，当然也有的做的比较大的本科民办大学，民办专科的主要是一些技术学院，无论是哪种表现形式的民办高校，其目的都是不变的，甚至有许多民办高校打着校企合作、和外国合作的名义大肆吸血。二、民办高校的最大的困局：生源少，师资弱，资金难。生源少。我们知道，生源是学校的生命线，没有生源，学校就陷入到最大的困境，甚至面临死亡和倒闭的风险。现在许多家长和学生无论从思想观念还是实际行动都在排斥、拒绝进入民办高校，除非迫不得已，分数不够，又不想再复读，所以勉为其难，无奈读个民办高校，这就使得民办高校的生源少，生源质量低。费用高。家长和毕业生会有拒绝进入民办高校这种思想，是有原因的，最大的原因就是民办高校的费用太高，当然，还有民办高校运行质量堪忧的原因。民办高校首先需要自身独立运行，费用都是来自民办力量自行筹集解决，在这个运行发展的基础上还需要实现盈利，羊毛出在羊身上，这些费用最后肯定都落在了学生和家长头上，民办高校费用奇高，这就再自然不过了，最关键的是，在上学的过程中，有的民办院校还会进行中途乱收费，这是家长们最为担忧和害怕的。师资弱。家长和学生都不愿意进入民办高校就读，许多教师自然也不愿意进入民办高校从教，虽然民办高校会开出高额的工资待遇，但依然没有什么很大诱惑力。这和进入公办院校从教拿上铁饭碗的思想观念有关，除此之外，还有就是民办高校的自身的福利保障和培训机制等确实有诸多不规范的地方。三、造成民办高校困局的原因。财政。我们知道，民办高校的资金运转都是需要民办力量自己解决，政府财政投入非常少，甚至没有，那么当生源遭遇困难时，这就直接关系到民办高校的正常运转，如果还筹集不到资金，直接就会让民办高校陷入到困境之局。政策。不可否认的是，国家对民办高校确有政策，但更肯定的事实是，公办高校以绝对的优势碾压民办高校，最大的体现就是政策的倾斜，无论是财政支出、学术支持、基础设施、校园环境、师资力量等等，都很大程度强过民办高校。自身。民办高校的教学质量、师资力量、基础设施、校园文化等不够规范，终极原因，在于自身的不足，令学生和家长心生担忧和不相信的终极原因也是由于自身盈利性太过强烈的同时却没有做好应当本分教学管理的工作，这些，使得民办院校的运行难，陷入困局。四、民办高校的困局：既是风险又是契机。民办高校的这些困局，必然会带来所有民办高校的重新洗牌，优胜劣汰，适者生存，对于质量较低的民办高校而言，存在着被淘汰和死亡的风险，然而对于那些一心一意做好办学的民办高校，却是做大做强的绝佳契机。同时，我们还需要认清一点的是，任何事情都有两面性，特别是在这种激烈竞争的困局之中，如果以困局当做民办高校的原动力，倒逼自身不断完善创新，不断走出一条适合社会、有利家长和学生、又实现自身盈利的全新办学路子，那就是最大的契机，以此，不仅会使自身走出困境，而且还能不断发展壮大，成为标杆。五、民办高校应主动提升内涵，走出困局。那么，在这样一种困局之中，民办高校的出路在何方，又该如何走出困局呢。我认为：致力于学校内涵建设是走出困局的根本举措和唯一出路。民办高校的目的。是盈利性为主，这个没错，但我们知道，哪怕一个公司，一个企业，为了更好的发展盈利，他们会把对客户的服务和质量做到极致，这样才是生存发展的根本举措。民办高校亦然如此。只有把自身的内涵建设做得极致，才能更好的发展，应该致力于学校的教学管理、师资引进和培训、基础设施建设、人才培养等方面上，只有自身的质量不断提升了，才能引来凤凰栖息，也才能让学生和家长满意及肯定，如此，生源就不请自来了，有了生源，又有了内涵质量，何愁学校不兴呢！总结：民办高校经历了几轮冲击，确实淘汰死亡了许多，但生存下来的，都是师资力量、校园文化、教学管理等都很优质的民办高校。不过值得提出的是，许多民办高校在做大做强之后，都会选择把高校“变公”，就是把民办高校贡献给政府，由政府主管，变“民办”为公办，这既保护了学校，又有利于学校的长远生存和发展，同时，对社会、对国家的贡献也将持续加大。这也未尝不是一个深谋远虑的方法举措。民办大学与公办大学有什么区别，民办院校该不该上，学费那么高值不值得读？是不少考生和家长关心的问题，我个人认为若家庭经济条件允许且不想复读的话，可以参报民办大学，分析如下，供大家参考！写在前面：我国的大学分为两大类，普通本科与专科，本科高校属性有3种（公办、民办、独立学院，大多数独立学院属于民办），专科院校属性2种（公办、民办）。民办院校与公办院校主要区别一是教育资源方面，民办院校成立时间较晚，专业门类不全，教育资源相对贫乏。二是专业学费方面，民办院校属于独立财政，自给自足，专业学费较高，一般而言，是公办院校相同专业的3～5倍。三是社会认可方面，民办院校的毕业生没有公办院校毕业生社会认可度高，面向社会就业时不受青睐。民办院校也具有自己的优势，硬件设施完善，现代化教学设备先进，与很多企业合作，培养实践性人才；与公办院校本科毕业生，同等学历，同等就业待遇政策。随着教育改革深入，高招录取批次合并，123本院校标签将逐渐撕去，人们123本的“批次情节”也将逐渐模糊，取而代之的是“专业+院校主导模式”，所以说，若家庭条件优越，且不想复读再战，民办院校的优势专业也是不错的选择。个人观点，仅供参考谢谢您的关注，期待您的点赞??

谢邀！民办大学算不算大学？答：应该算是大学，只不过是随处拉尿都能见到的一文不值的虚牌大学……民办大学也不要参加全国统一高考投挡录取，不在省教育考试报志愿投档录取。不经过省教育考试填报志愿与投档录取都是自考形式招生的大学，大学是大学比农夫农业大学多一张虚文凭而已。不完全是落榜生大学，大多数落榜生为混个大学文凭而就读的。硕士毕业去民办高校是没有办法的办法。但凡有办法，尽量不要去民办高校。如果你实在没办法要去你们高校的话，那要做一些调查，看看你要去的民办高校的实际运行的情况。我在两所民办高校兼职工作过。多少了解一些实际情况。民办高校要的是效益，考虑的是成本。所以在管理上和企业差不多，有过之而无不及。当然我们不能据此说公办院校管理不好。而只能说有些民办高校管理过于苛刻。动辄以教学事故要挟。在里面工作的人每天心惊胆战。每天十几遍二十遍要翻看微信工作群和QQ工作群，看看是不是有什么事情需要自己去做，唯恐漏掉。另外很多事情要求的非常繁琐，听课备课，写听课笔记、出题考试、成绩登记、平时成绩、成绩分析。我上面说的，每一样事情都有几个人考核你。以平时成绩为例，平时成绩又分为课堂表现、作业以及出勤。平时成绩占期末总成绩的40%。那么刚才提到的三种课堂表现作业以及出勤各占多少比例？要有记载，要有证据。总之，不多说了，无语了。提个建议吧。硕士毕业如果去民办高校，先积累点教学经验，然后准备复习考博士。或者有了经验之后到公办的职业技术学院等院校就业也不错。

5，民办大学国家承认吗

承认凡是在教育部有备案的民办高校，并且具有国家统一招生名额的。这部分学校的统招的毕业生的毕业证国家承认。一般国家承认学历的民办高校都有自己的国家代码：五位数。民办大学教育形式分为普通高等教育、高等职业教育、高等教育学历文凭考试、高等教育自学考试、高等教育职业资格考试、与境外教育机构合作办学六种，其中普通高等教育、高等职业教育（也就是前面两种）由学生所在学校颁发国家承认的毕业证书（本专科，属国民教育系列）。境外教育机构合作办学由有关部门批准的民办高校与境外教育机构合作办学，境内学生可以获得境外教育机构的职业资格证书，或通过与境外教育机构实行学分互相承认的合作形式，学生在境外教育机构学习期满，由境外教育机构颁发相应的毕业或学业证书。中华人民共和国《民办教育促进法》第四章第三十三条明确规定：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。”学员毕业后，证书可在本校面向全国的网站上进行电子注册，以供用人单位及毕业生查验毕业证的真伪，毕业生有完整的毕业档案、成绩单及毕业论文鉴定等。脱产、业余、函授；学制2－3年，修完全部学分即可毕业。

6，民办大学有哪些

2021年中国民办大学排名综合实力前十高校有珠海科技学院、武汉城市学院、重庆移通学院、文华学院、武昌首义学院、武昌理工学院、三江学院、南昌交通学院、武汉东湖学院以及长沙医学院。三江学院（Sanjiang University），位于江苏省南京市，创办于1992年，是经教育部批准的全日制普通本科高校，是江苏省高等教育综合改革实验区、江苏省“建立现代大学制度”项目的试点高校、江苏省硕士学位研究生授权单位建设点。三江学院校名来历可追溯至1902年的“三江师范学堂”。1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休和即将退休的教授、干部发起并创办“三江大学”，1995年4月由原国家教委批准正式建校，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为“三江学院”。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。师资力量学校坚持人才强校战略，充分利用“名校强市”的资源优势和民办机制，实施“积极引进、着力培养、择优聘用、逐步优化”的建设方针。有专任教师569人，外聘教师525人。任课教师中高级职称教师占52.7%，具有硕士、博士学位的教师占84.4%，“双师双能型”教师占32.7%。享受国务院特殊津贴教师4人、入选省级人才工程项目30人。专业带头人均具有高级职称。“名师引领、骨干支撑、双师结构”的师资特色初步显现。此外，学校还柔性聘请了一批国内相关学科和专业的学者、知名人士担任教授或客座教授。逐步建成了一支以专任教师为主体，以驻宁高校教授、行业（企业）专家、外籍教师为补充的多元化、优质师资队伍，较好地满足了应用型人才培养的需要。以上内容参考：百度百科-三江学院

7，你好请问民办学校和网络教育哪个更好呢含金量更高

好多民办高校不能颁发国家承认的国民教育系列毕业证书,但好象听说他们是通过助学形式来帮同学们进行自学考试获得国家承认的国民教育系列学历毕业证书,但是提醒你一定看看他们学校是否具有颁发国家承认的国民教育系列毕业证书的资质,我知道北京有一所是叫北京海淀走读大学现在叫北京城市学院,出来的学生学的知识还算可以,但我不是推荐你一定去民办高校学,也要看自己情况来选择.电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认;自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛；成人高考和网络考试要求先考试后入学。不同的是，成人高考参加的是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。

有些民办学校只能在省内承认，是国家不承认的。网络教育是国家承认的学历。看自己需要了。想要含金量高的自考最好

不管事民办学校还是网络学校，只要是国家教育部认可的高等教育类大学，并能办法教育部的学历证书，才是含金量高的。谢谢采纳。记得给问豆啊！

8，独立院校与民办院校的区别是什么

民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构。独立学院一定是本科，而民办高校专本科都有。什么是独立学院？独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。教育部审批的独立学院名单都在教育部网站上予以公布，可以到教育部网页去查询。什么是民办学院？民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。严格意义上说，独立学院不是民办大学。最主要的区别:1、民办高校是按照民办教育促进法设立的，而独立学院是教育部行政规章设立的。独立学院一定是本科，而民办高校专本科都有。2、独立学院的举办方一定是普通高校，合作方是社会力量，而民办则只有社会力量作为举办者，这是区分两者的最简单的一点。3、民办就是有自己的校名，自己组织机构，自己的师资，自己的校园，自己独立颁发毕业证书。4、独立学院一般设在某个大学名下。比如山西大学商务学院，海南大学三亚学院等。这些学院，可能和挂名的大学同在一个校园，也可能有师资等方面的共享和交流，而民办学院没有这方面的优势。两者都是企业法人性质，有独立的财政体系，自付盈亏，处于全部自费状态。5、独立学院可以毕业时，如果成绩好可以推荐使用挂名院校的毕业证。这种毕业证可能也略有差别。比如北大本校毕业生领取红色的毕业证，而独立学院的北大毕业证是蓝色的。

9，民办大学是本科吗

青岛恒星学院是一所经山东省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高校，具有高等职业技术教育统招、本科试点资格。学院由青岛恒星集团斥巨资兴建，以超深圳的“恒星速度”，于2001年实现了“当年征地、当年建设、当年招生千人”的规划目标。2002年6月经山东省人民政府批准为高等职业技术教育的省内统招和有本科试点资格院校。2003年3月又被山东省人民政府批准为普通高校，面向全国招收...初中起点的五年制大专生或六年制专本连读生；高中起点的三年制专科或四年制专本连读生；专科（含专科在读生）起点的二年制本科生。学院正沿着高起点、朝着高层次的规划目标有序快速地发展。我院与加拿大莱桥社区学院、加拿大威利斯商务技术学院合作办学，开设了市场营销、电子商务两个专业，面向全国招生。坚持以人为本，以德为先，以服务为宗旨，以就业为导向，建立和谐文明校园，培养感恩品德，学会自我学习，精炼专业技能, 造就德智体美劳全面发展的技能实用型高级技术工人和中层管理人才。以服务为宗旨，以就业为导向，突出校企合一，强化技能实训，注重社会实践，坚持“专业设置与市场需求零距离，真教实练与上岗工作零适应期”，实行工学结合和项目教学，创立产学研一体化的办学新模式，追求高就业率和高质量就业的双高目标。我校现有教职员工1190多人，其中专职教师 759人，正副教授284人，省级学科带头人80余人，在校生20000多人。学院下设计算机学院、电子工程学院、数控学院、印刷学院、经贸学院、商务学院、旅游学院、汽车学院、建筑学院、艺术学院、动画学院、外国语学院、教育学院、服装学院、国际标业学院、国际交流学院、开设34个统招专科专业，16个试点本科专业面向全国招生。

1、民办大学中，有的学校办学有特色，得到社会认可，国家承认本科学历，没有问题。2、民办大学一般收费较公立大学高，之于学费，不同地区的不同学校收费不一，8000-10000是比较平均的水准。3、高考不顺利，一般到专科录取线，就可以填报大多数民办大学，多填几个，录取的希望很大。不过民办大学的相关本科专业也是按规定本科线录取。4、至于交钱去念书，那选择就多了，有很多民办院校不论高考多少分，只要交学费，都可以上，不过这样的学校，相对质量也会差一些了。声誉好的民办院校，分数距离录取线差距不大的话，可以以每1分多少多少钱的方式来补足。。大约就是这样的情况，楼主多注意一下吧，读民办大学，也要注意选择，慎重就是。祝你圆了大学梦。

民办大学分为教育部备案的就是学信网可查的民办大学，还有一种是毕业证是不上学信网的

只要你有钱什么都好办，有些学校交钱就能进，但是毕业证就不会多有用了。有些民办本科进去了就有可能是变自考了，这点得问清楚。并且有的学校的证没有什么用。国家承认的民办本科不太好进，得有分，但是有关系的话估计还行了。北京这边大概学费，住宿费什么的一年大概是1，2万，不连生活费。估计别的地方民办也不会便宜到哪去。上海的会更贵。民办就是主要为了赚钱的嘛。

民办大学是三本，学费各省不一样，一般13000-15000元。必须通过高考录取。