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职业教育有哪些专业，天津职业技术师范学院教育技术专业是什么系

来源：整理 时间：2022-07-03 15:47:16 编辑：教育管理 手机版

1，天津职业技术师范学院教育技术专业是什么系

现在叫天津职业技术师范大学了，教育技术是在信息技术工程学院里，是一个有硕士点儿的专业，相对还可以的专业。
师范类比较多，但是是职业教育的师范，汽车维修，机床操作，男的去比较好。但是非师范专业毕了业更不好找工作呀，这学校也不行。 慎重

天津职业技术师范学院教育技术专业是什么系

2，学前教育专业主要课程有哪些

现在幼师专业有两类课程：一种是公共课程，一种是基础课程。1.公共课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。2.基础课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。

学前教育专业主要课程有哪些

3，职业教育和职教中心有什么专业不错啊

未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
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未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
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未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
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未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。职业教育分为中职，高职和应用本科几个阶段。职业教育的专业分类是很严谨的，按照教育部2012年职业教育专业目录来看，中职有机械制造，电子信息技术，财经商贸，艺术等16个大类，共200多个专业。高职专业目录中专业会更多一点。随着社会行业的发展，新的工作岗位不断出现，会催生新的专业。教育部在2015年对专业目录进行了修订。但始终工作岗位出现在前，专业出现在后，比如一大批电子商务专业的学生都是由飞电子商务的教师交出来的。为了解决工作岗位与专业不匹配的问题，教育部在专业中设置专业方向，来解决新专业匹配新岗位的问题。另一方面，对于最新出现的工作岗位用专业目录外专业申报来解决，先行先试。对于报考职业院校专业的人来说，没有好不好的专业，只有你感不感兴趣，去认真专研学习的专业。总之专业的出现是来源于社会工作岗位的需求。专业教育是为国家产业经济发展服务，为每个人找到适应的工作技能和素养服务。很高兴回答您的问题，从题面上看，您可能是要问“职教中心”的专业与各类大学职业教育的专业是否有一样的？答案是肯定的：所有职业教育的专业都是上下贯通，互相衔接的！第一，什么是“职教中心”？一、“职教中心”是职业教育中心学校的简称，是职业教育体系中的一种，是最基础的职业教育。所有县市都有设置。例如：XX县职业教育中心学校；XX市职业教育中心学校；XX区职业教育中心学校等。二、“职教中心”主要学什么？职业教育的培养目标是：培养有较高文化素质的技术技能型人才，所以，主要学习各种专业技术和高中文化课。并且是以专业技能训练为主。专业很多，覆盖各行各业，例如：机电类、汽车类、农业类、护理、厨师、计算机等等，不胜枚举。三、“职教中心”毕业后，有啥出路？1.可以升学：每年五月份可以参加中职升学考试，分数高的直接升入相应专业的本科，另一部分升入高职（专科）。当然还可以继续深造，考研、考博。2.直接就业：学校会按照学生的意愿安排就业，但我个人的观点是，不太赞成直接就业。因为一个是年龄小，不成熟，再一个是职场竞争力弱，与高职、本科毕业生同台竞争，必然处于弱势，所以，建议最好是继续升学。第二，什么是“职业教育”？一，“职业教育”是教育形式的一种，是相对于普通教育而言的，引用国家职业教育改革方案的定义说明——“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”狭义的职业教育主要是指，中等职业教育和高等职业教育。二、职业教育的学校都有哪些呢？1.中等职业学校包括：职高、技校、中专（三校生）；2.高等职业院校，即高职院校、应用型本科学校；3.专业型硕士、博士。这是一个完整的职业教育体系，也是职业学校学生继续升学的主要路径。2.专业是怎样衔接呢？从中等职业教育学校的专业到高等职业院校的专业，再到专硕、专博，都是一脉相承，上下贯通的。第三，职业教育学校毕业，会有发展吗？答案是肯定的，一定会有好的发展，一方面，可以持续提高学历，继续深造，并且一路畅通。另一方面，技术技能型人才是国家急需、紧缺人才，高等职业教育的毕业生就业率比普通教育的毕业生就业率高很多。所以，通过职业教育的学习和成长，一定能够成为未来的技术员、工程师、大国工匠！一点浅见，希望能帮到您1、职业学校的专业众多，涉及土建、水利、制造、财经、旅游、公安法律、农林牧渔、交通运输、电子信息、轻纺食品、医生、公共事业、文化教育、生化与药品、材料与能源、资源开发与测绘、环保、气象与安全、艺术设计传媒等等学科。2、上大专就业较好的专业包括;机械制造与自动化，数控技术，模具设计与制造，材料成型与控制技术，焊接技术及自动化，机电一体化技术，电气自动化技术，生产过程自动化技术，电力系统自动化技术，机电设备维修与管理，数控设备应用与维护，汽车制造与装配技术，汽车检测与维修技术，汽车技术服务与营销。职业学校都是高考发挥失常的同学，或者是一些学习成绩不太好的同学。混高中三年，学历太低不好找工作。没有办法才读职业学校。不过即便是读这种技能学校基本上没有多大的追求了。因为现在的公司要求的就是一些懂得基本技术的操作工人。如何这些学生随着年龄大一点，懂得以后踏入社会后，就业赚钱不容易，会努力学习技能方面的知识，倒是还可以的。不然再混两年的职业学校，那就无药可救了。这种职业学校培养出来的都是技术工人，想脱离苦海得靠自己。职业教育和职教中心不是一个层级的概念。如果职教中心是指职业学校，这两者就是一致的。好专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业职业教育职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。它一种类型教育，与我们大家熟知的高等教育并存，是两种不同类型的教育，同样重要。尤其随着2019年2月国务院《国家职业教育改革实施方案》发布，职业教育受到前所未有的关注和重要。这是从产业发展出发的人才培养改革的重大突破。职业教育学校包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等。职业教育是一种学历性教育，分为初等、中等（中专）和高等职业教育（高职高专）。职教中心职教中心是一个比较泛指的概念，分为三种情形。一是指具有研究指导作用的科研机构。如教育?职业教育研究所、无锡市职教中心；二是指承担教育行政部门部分职能的机构；三是指职业学校。如这就与职业教育的学校相符了。有前景的专业职业教育不错的专业可以从三个纬度去考虑：经典老牌专业教育部新增专业人社部新增职业经典老牌专业无非会计、市场营销、计算机之类的，企业需求旺盛，选择这些专业不会错。教育部新增专业，新增代表企业有需求，而高校却没有设立相关专业，所以要通过开设新专业培养人才。2015年，教育部发布高等职业教育（专科）专业目录，其中新增专业类21个，包括邮政、物流、电子商务等专业类。2016年，增补13个专业，包括大数据技术与应用、商务数据分析与应用、电子竞技运动与管理等。2019年，增补9个专业，包括人工智能技术服务、跨境电子商务、葡萄酒营销与服务等。选择这些新增专业准没错。因为这代表这最新的产业发展需求和企业人才需求；同时也是新兴的职业领域和岗位，更有发展前景，有很多可能。新增职业新增职业代表社会、企业、产业的需求，是产业升级催生的高端技术类新职业；是科技提升引发的传统职业变迁；是信息化的应用衍生的新职业。同时这些新增职业都有非常大的人才缺口。选择这些职业，就业不用愁，薪酬不用愁。2019年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局近日发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。2020年2月25日，人力资源社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员等16个新职业。包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工、装配式建筑施工员。选择以上职业，也是很靠谱，至少就业不愁，薪酬不愁，前途无量。综合以上分析，有前景的专业，综合学校新增专业和人社部新增职业，大概几个方向都是可以的。人工智能方向大数据方向工业互联网电子商务（移动商务、跨境电商、营销）电子竞技健康与养老育儿与学前教育

职业教育和职教中心有什么专业不错啊

4，事业单位考试教育类专业包含哪些

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。考试内容:按地区有差异:一种内容为:专业知识和教育学、心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。另一种内容为:专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识或则行测能力测试。3）关于全省统一进行招聘考试的信息，现没有正式的文件下发。需要具体关注各地区的教育网或则省教育厅的网站。事业单位考试的教师类考试是指由事业单位编制的教师考试。考试内容一般为公共基础知识或者行测及写作这三种，由于专业关系会加考教师相关专业考试。两者的区别就是前者是聘用合同制。后者是事业单位编制。
云南事业单位考试试题一般都是《申论》和《行政职业能力测试》上的。还有很多基础知识。

5，大专专业有哪些专业

大专的专业有国际贸易;计算机及应用、药学、销售管理、旅游管理、计算机信息管理、护理学、财税、金融、金融管理(中英合作专业)、会计、房地产经营与管理、商务管理(中英合作专业)、 物流管理、采购与供应管理、社会工作与管理、行政管理、机关管理及办公自动化、学前教育、机电-体化工程、管理工程、电子政务等等。大专教育分为全日制专业和非全日制专业。全日制专业通常由普通高等教育院校统一招生，学制为三年，学生在学校学习。非全日制专科学校主要分为成人高等教育等几种类型，学生没有固定的学制，可以在相关的教育机构学习或自学。大专主要以培养技术人才为主要目标，即大学专业培养目标是实践性的，即在完成中等教育的基础上，培养一批具有大学知识和一定专业知识和技术的高级技术人才。知识的教学是建立在足够和实用的基础上的。根据中国大陆的教育制度，中国大陆教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育的基础上，比本科学习年限短的一种专业教育。它与本科教育和研究生教育一样，都是我国高等教育体系的重要组成部分。专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学，读完专科专业所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。全日制统招专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

6，国家教育开始五五分流我家孩子想读职业教育不知道职业教育都有

您好，职业教育的分类和专业要本科教育复杂些。职业教育也区分自然科学类和社会科学类：1）自然科学类下分学门大类，有：农林牧渔大类、资源环境大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子信息大类，和医药卫生大类。2）社会科学类下分学门大类，有：财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类，和公共管理与服务大类。每个大类的下属专业就更多了。您可以挑选几个大类追问，或是登录教育部直属的阳光高考网站查询（专业库）也可以看到所有大类的下属专业。
职业教育专业还是很多的，不过依照现在社会发展状态看，互联网行业还是比较吃香的，这个行业目前需求量还是挺大的，如果喜欢的话，可以学IT，这个学习难度也不大，好入手，将来也好找工作，不过还是看你个人意愿，毕竟选对了好的行业，以后比较好发展，可以去北京新华电脑了解一下，那里专门学习电脑方面的技能，是个比较不错的职业教育学校
职业教育有很多，一般来说计算机类，工商管理类，机械类，医学类，土木工程类，电子类这些都是就业非常不错的。个人觉得计算机类适合大部分孩子，现在网络工程大数据，数字媒体，互联网工程，UI设计，电商等和现在的生活都是分不开。更主要的一点是要自己喜欢，毕竟人的半生大部分时间都是在工作中度过的。在一线城市学习的孩子就业机会也就更多一些。

7，单招专业有哪些好就业

单招比较好就业的专业有：学前教育专业、新闻学专业、护理学专业、建筑设计专业等。单独招生是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化的选拔录取机制，由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取，参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。单招比较好就业的专业：1、学前教育专业这个专业在中国的起步比较晚，如果是高学历的话，比如本科、研究生的话，就业方向多在跟幼儿研究方向相关联的杂志社、研究所，也有的自己创业当园长等等，管理方面的工作。但是在国外呢，这个专业还是很常见的。2、新闻学专业新闻学专业就业前景主要在新闻、媒体类企业、广告类企业、杂志、出版类企事业单位从事刊物编辑、记者、新闻采编、新闻编辑、网络编辑、文案策划等工作。3、护理学专业根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。4、建筑设计专业建筑设计技术专业作为建筑行业中最大的一个学科门类,其重要地位一直颇受重视,当然也一直是高等院校专业就业形势很好的一个专业。在这几年里,随着国民经济的发展,社会市场的繁荣,人民生活水平的提高,人们对居住环境需求水平的提高,建筑学一直处于热门专业里面。

8，职业教育包含哪些专业

职业教育包含的专业有很多，比如汽车维2113修专业。汽车维修行业很不错的比较有前途！开店创业是很好的行业！现在我们国家车辆的保有量位居世界第一有2.6亿辆，这么多车辆需要检测维修保养，检5261测维修保养的项目有很多的，最简单的常规保养换机油机滤，空气格，空调格等。还有刹车系统的保养，冷却系统的保养。车子开一段时间需要清洁，所以汽车美容也是很大需求，如洗车，打蜡，抛光，封釉，镀膜，镀晶，内饰清洗，4102发动机舱清洁，轮毂轮胎清洁。车子不可避免的会刮蹭，所以钣金喷漆也是一个比较大的市场。还有轮胎的更换1653，补胎，动平衡等专也是一个利润点，我有个学员开店只是轮胎这一块每个月可以换1000条，他店里生意很好的。所以只要你店里的服务和技术都能够让客户满意，修车是肯定能够挣钱的有前途的！现在的汽车维修基本上是以保养为主，不会出现以前那种脏乱差的情况，现在汽车行业都在做6S管理：整理，整顿，清洁，清扫，素养，安全。希望对你有属帮助！
职业技术教育类专科/本科有哪些专业？农艺教育、园艺教育、特用作物教育、林木生产教育、特用动物教育、畜禽生产教育、水产养殖教育、应用生物教育、农业机械教育、农业建筑与环境控制教育、农产品储运与加工教育、农业经营管理教育、机械制造工艺教育、机械维修及检测技术教育、机电技术教育、电气技术教育、汽车维修工程教育、应用电子技术教育、制浆造纸工艺教育、印刷工艺教育、橡塑制品成型工艺教育、食品工艺教育、纺织工艺教育、染整工艺教育、化工工艺教育、化工分析与检测技术教育、建筑材料工程教育、建筑工程教育、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、旅游管理与服务教育、食品营养与检验教育、烹饪与营养教育、财务会计教育、文秘教育、市场营销教育、职业技术教育管理

9，职高学什么专业比较好

职业学校的专业众多，涉及护理学、学前教育、文秘、服装设计、计算机类专业、商务英语、数控、市场营销、电子信息、汽修类、厨师类、等等学科都是就业比较好的专业，下面我们具体介绍一下这些专业。1、护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。2、学前教育专业培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。3、文秘专业培养具有较强的文字功底和沟通能力，能熟练地运用现代化办公设备的高级技术应用性专门人才。本专业学生毕业后能在商贸部门、工商企业、金融机构从事日常事务及商业贸易事务的管理，商务谈判、策划、公关、咨询等工作。4、服装设计专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。5、计算机类专业该专业需求档次逐渐拉开。计算机层次相对较高的岗位，例如项目研究人员，能够胜任的人选依然不多，研究生还需要一定时间的历练。6、商务英语专业英语是国际上最为通用的语言之一，是职场、社交、贸易，文化交流活动中一必要的交流工具。近年来, 随着经济全球化、市场国际化的进一步深化,国家间的经济贸易活动越来越频繁，中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现。7、数控专业数控专业对技术含量的要求比较高，而且需要男生坚持不懈的锻炼才能学会。但是如果你肯努力，学成后的就业前景特别好，很多工业性企业都愿意聘用拥有专门技术的人才。而且工资也相对来说较高。8、市场营销专业市场营销专业毕业生在就业方向有多种选择。市场营销专业毕业生能在企业(包括金融、保险)独立从事商品采购、商品推销、贸易洽谈、市场开拓等工作，也可胜任政府机关、企事业单位的会计、经营理工作。9、汽修类专业男生到技校学习汽修类专业是一个很好的选择。随着时代的发展，很多人家为了出行方便都会购买汽车，汽车这一行业在市场上的发展也非常好，社会上对汽修类的人才需求也越来越大。男生学习这类专业对日后的工作也非常有帮助。10、厨师类专业餐饮行业一直是一个经久不衰的热门行业，但一直以来，我国缺少这类专业的专业素质人才，特别是具备创新能力与管理能力的厨师人才。所以男生选择厨师类专业也是非常有发展前景的。
初中毕业年级还小，学习一门技术也很不错。可以了解下互联网行业，像是软件开发、影视动漫、游戏设计、电子商务、电子竞技、平面设计、室内设计有很多专业可以选择，就业的话也很不错。有兴趣的话可以了解，选什么专业学一门技术主要还是要看有没有兴趣。
中考马上就要来临，很多家长想让学生在初中毕业以后学习口腔专业，以后当牙医。　　各位家长首先要了解清楚，口腔有口腔医学、口腔修复工艺、口腔护理等专业，并不是所有专业都能当牙医，只有口腔医学专业的学生在取得口腔医师证后才可以当牙医，而口腔医学专业是大学才会开设的课程，初中毕业生在中专阶段是不能学习的。　　那么，初中毕业生要如何选择呢?　　一、选择口腔修复工艺　　如果只是想让孩子从事口腔类工作，初中毕业之后学生可以学习口腔修复工艺专业。　　口腔修复工艺专业的学生可以在义齿加工中心、医院口腔科的技工师、基层医疗卫生机构、口腔医学院、口腔医院、义齿加工企业从事义齿修复和矫治器制作等工作，对口腔医生的临床治疗起辅助作用。　　二、选择升学　　如果确实想让孩子学习口腔医学，成为牙医。可以让孩子在中专学习三年文化课，在第三年参加普通高考、对口高考等多种形式，报考口腔医学专业。学生在大专或本科学习毕业后，考取口腔助理医师资格证和口腔执业医师资格证，就能当牙医了。　　西安医药科技职业学校既设立了中等职教部，又设立了职教升学部。学生既可以选择在西安医药科技职业学校学习口腔修复工艺专业，又可以选择学校文化课，在三年后报考口腔医学专业，让孩子以后当牙医。感兴趣的家长可以了解一下。
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