小升初数学必考题型2021，小学升初中数学题

1，小学升初中数学题

(π×a^2+6a^2)/24

小学升初中数学题

2，小升初数学必考题型2021真题有哪些

小升初数学必考题型2021真题有：和差问题、差比问题、鸡兔同笼问题、盈亏问题。1、和差问题已知两数和是10，差是2，求这两个数。口诀：和加上差，越加越大;除以2，便是大的;和减去差，越减越小;除以2，便是小的。按口诀，则大数=(10+2)÷2=6，小数=(10-2)÷2=4。2、差比问题甲数比乙数大12且甲：乙=7：4，求两数。口诀：我的比你多，倍数是因果。分子实际差，分母倍数差。商是一倍的，乘以各自的倍数，两数便可求得。先求一倍的量，12/(7-4)=4，所以甲数为：4X7=28，乙数为：4X4=16。3、鸡兔同笼问题鸡免同笼，有头36 ，有脚120，求鸡兔数。口诀：假设全是鸡，假设全是兔。多了几只脚，少了几只足?除以脚的差，便是鸡兔数。求兔时，假设全是鸡，则免子数=(120-36X2)÷(4-2)=24求鸡时，假设全是兔，则鸡数 =(4X36-120)/(4-2)=12。4、盈亏问题小朋友分桃子，每人10个少9个;每人8个多7个。求有多少小朋友多少桃子。口诀：全盈全亏，大的减去小的;一盈一亏，盈亏加在一起。除以分配的差，结果就是分配的东西或者是人。一盈一亏，则公式为：(9+7)÷(10-8)=8(人)，相应桃子为8X10-9=71(个)。

小升初数学必考题型2021真题有哪些

3，2021小升初数学必考题型有哪些

数学两大基础计算和应用题必考，其实数学学习层次还是差别很明显。省一级名校，那是公开拔尖的，搜集超级学霸的，大部分是奥校特色。市一级几大名校，也必然有自己的重点培养对象，相对题目会难一些。简单总结下，小学数学仅是课内，确实无法衡量孩子数学实力。为什么行测有数学题？为什么大公司面试有数学题，其实数学素养还是从一个层面反映能力的。1，计算　课内整数、分数、小数四则混合运算准确率必须100%，还要有一定的速度，这是基础。课外重点考察计算的灵活性，其实渗透了思维方法运用，如简算定律，裂项相消，字母代数，分解相约，通项归纳，利用公式等等。虽然同样是计算，但从基础到进阶，确实难度级别很大差异。要结合自身学习准备，循序渐进提升。2，应用题　其实不同意提前学就能数学好，数学需要深入学习。相对于知识层面，那是最简单的。多花时间在一些综合，复杂，没见过的题目上面，深入思考和突破，发散思维多方向找突破口，严谨思维推理定结论。比如应用题，基础的如分数、百分数应用题，复杂的有行程问题，列方程解复杂问题等等。解决问题考察综合数学思维运用能力，需要多思维融合。3，几何　初中轻数论，重几何，而小学数学课外培优这两部分都是难点，引导不好很容易陷入瓶颈期。空间和逻辑结合，往往更加好玩有趣。小升初基础的不讲了，平面几何五大模型要学好，影响还是比较深远。比例思想一直贯穿其中。

2021小升初数学必考题型有哪些

4，小升初必考题有哪些

小升初必考题，大致有以下几方面。各学校共同考题有：1、古诗名句填空题。2、修改病句题。3、现代文阅读题。4、成语题。5、作文题。有的学校，考卷上增加了以下题型：1、各种常识填空。2、文学常识填空题。3、解释文言词语。4、翻泽文言句子。5、与现实生活联系紧密的题，如：“请写出你妈妈的生日”等。有的学校，考卷上，则增加了另外的内容：1、填写关联词语题。2、在特定语境中填词，如：“请将清脆、清澈、清凉、清幽、清瘦、清秀、清白、清晰、清楚填入不同的语言环境中”。3、给拼音填写汉字。4、给加点的字注音。5、按要求，写句子。如：“将陈述句变为反问句、双重否定句、比喻句、拟人句”，“直接句变为间接句”，“将三个句子合成一句话”，“反问句改为感叹句”等。各个学校的出题有所不同。不论题型怎样变化，要想考出好的成绩，就要平时打下扎实的基础，掌握各种题型的答题知识点及基本技巧，方能考出好成绩。总之，只有学得全面、扎实，才能考出好成绩。

5，小升初数学

解：设甲校有x人，乙校有y人，丙校有z人则x+y+z=2900；10/11x=y+14=z 整理可得：21/11x+y=2900；x+2y=2886 ------------解得x=1034；y=926 因为x+y+z=2900，所以z=940 答：……

设变化之后，甲乙丙都有x人则原始，甲有1.1x人，乙有x-14人，丙有x人。1.1x+x-14+x=2900得x=940所以甲有1.1*940=1034人乙有940-14=922人丙有940人

6，2021小升初数学必考题型有哪些

7，小学升初中的数学题

1.乙休息半天即3人共同工作的时间为1.5天所以(1/16+1/8+1/12)*1.5=19.5/48 所以那半天完成的工程量为24/48-19.5/48=4.5/48 所以半天的工作效率为9/48=3/16 因为1/16+1/8=3/16 因为甲比丙快所以甲8天丙16天所以乙就不难知道为12天了 2.设进价（总共的）为X元所以0.15X=1800 所以X=12000 80件差960元够本所以每件售价（12000-960）/80=138元所以进价138/1.15=120元 3.一支牙膏原来用36次原来用6^2=36次的现在只能用5^2=25次因为那是直径直径的平方与面积成正比所以现在只能用25/2=12.5天按照次数计算即可求出利润的增加量为36/25-1=0.44 即百分之44 累的我手疼终于弄完了

8，六年级数学小升初

工程计划50人30天完成我们就可以知道每人一天的工效是1/30*50=1/1500 24人做10天也就是完成了240/1500 还剩21/25 （21/25）/1/1500=1260天 1260/（ 30-10）=63人由此我们可以知道还要63人

总任务是50×30＝1500已经完成24×10＝240还剩下1500－240＝1260剩下的天数是30－10＝20每天要安排工人1260÷20＝63人

每人每天的工作量: 1÷ 50÷ 30=1/1500 已经完成的工作量: 1/1500×24×10=4/25 (1-4/25)÷[(30-10)×1/1500] =21/25÷1/75 =63(人)

50×30=1500 24×10=240 1500-240=1260 30-10=20 1260÷20=63人

9，小升初数学应用题

1、38-14=24（辆）乙站原来停的汽车：（90-24×2）÷2=21（辆）甲站原来停的汽车：21+24×2=69（辆） 2、桶里原来的水的重量：（11-5）÷（4-1）=2（千克）桶里的重量：5-2=3（千克） 3、20÷（1-4/9）=36（个） 36-20=16（个） 26-16=10（个）甲原来有玻璃球的个数：10÷（1-2/3）=30（个） 30-10=20（个）乙原来有玻璃球的个数：36-20=16（个）

（1）90×1/2+（38-14）=69辆.................甲 90-69=21辆.............乙 .（2）（11-5）÷（4-1）=2千克..........原有的水 5-2=3千克...............桶的重量（3）

1.如果从甲站开到乙站38辆汽车后,从乙站开到甲站14辆汽车，实际上就是从甲站开到乙站38-14=24辆汽车所以就是原来甲停了汽车比乙多24辆，所以原来甲停了（90+24）/2辆汽车,已停了（90-24）/2辆汽车 2.一个水桶里面装有水,连桶称是5千克,把水加到原来的4倍,连桶称是11千克,由这可以知道第二种情形比第一种情形多6千克，而且多的6千克为3倍水的重量，所以水的重量为：2千克，桶的重量为：3千克

59和21

10，小学升初中数学考一般有什么题目

第一大题：填空题。（每小题4分，一共32分）第二大题：选择题。（每小题4分，一共16分）第三大题：计算题。（每小题5分。也许会附加一道图形题，6分。一共16分）第四大题：应用题。（每小题9分，一共36分）要说难题，我和lZ可能不再一个城市，但是典型的一般都有盈利问题、利润问题、浓度问题、行程问题类。具体什么题不一定每年都考，但是这些类型一定都会。总之举一反三吧。 LZ要考试的话，计算题一定要拿上分，必须全部都对才可能考上名校。接下来的填空题、选择题要做对一大半，应用题一般4、5道，至少要做对一半。一个好一些的方法【我就是这样做考上一个理想学校的。楼主看看吧，参考一下就可以了，不一定非要用= -】先做计算题，因为计算题一般都会容易一些。然后选择，接着应用题

上初中后的考试看你在好班还是怎么样的如果你是在普通班的话考的是统一试卷，不难就是考一些填空、选择还有几道应用题，如果是学方程之类的还会有解方程，都是平常做过的如果是在重点班就会考两份一份是普通班的（基本人人都可以考满分的）还有一份是老师定的或者自己出的题型也是一样，但是难度会比较增强但是你买一本参考书，比如零失误或者新浪课堂伴侣，都帮你归纳了易错点和难题、考试比率大的题有一次数学期末考的压轴题我就在里面曾经看到过只要你把这些参考书里面的题型看过了数学对你来说很简单

楼主多做些奥数题吧，一般数学都是能力题啊，我小升初就吃亏了，没做奥数

1.小菲参加一次英语竞赛,一共20题,规定做对一题得5分,做错一题不但不得分,还要倒扣2分,结果她得了79分.你知道她做错了几题吗? 2.苏州市出租车起步价是10元3千米,以后每小时行1千米付1.8元,媛媛和爸爸从家到外婆家共付车费13.6元.媛媛家到外婆家大约有多少千米?(列方程解答) 3.有甲,乙两62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332633039堆棋子，甲堆的棋子数是乙堆的一半，如果从乙堆里取出9颗放入甲堆，这样两堆棋子的颗数就相同了。求原来早堆有多少颗棋子？1.小菲参加一次英语竞赛,一共20题,规定做对一题得5分,做错一题不但不得分,还要倒扣2分,结果她得了79分.你知道她做错了几题吗?若全部答对，则应得：20×5=100分比实际上要多：100-79=21分做错一题比原来要减少：5+2=7分她错了多少题：21÷7=3题2.苏州市出租车起步价是10元3千米,以后每小时行1千米付1.8元,媛媛和爸爸从家到外婆家共付车费13.6元.媛媛家到外婆家大约有多少千米?(列方程解答)解：设媛媛家到外婆家大约有x千米1.8(x-3）+10=13.61.8x-5.4+10=13.61.8x=9x=53.有甲,乙两堆棋子，甲堆的棋子数是乙堆的一半，如果从乙堆里取出9颗放入甲堆，这样两堆棋子的颗数就相同了。求原来甲堆有多少颗棋子？解：设甲原来有x颗，则乙原来有2x颗2x-9=x+92x-x=9+9x=18

11，小学升初中数学必做题有哪些

小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次，还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。为切实抓好总复习工作，全面提高六年级教学质量，特拟订以下复习计划，供大家参考。一、复习目标： 1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。 3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。 4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。 5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。二、复习重点： ⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。 ⒉复合应用题、分数、百分数应用题。 ⒊几何形体知识。 ⒋综合运用知识，解决实际问题。三、复习难点： ⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。 ⒉灵活解答应用题的能力和方法。 ⒊准确的进行计算。四、复习关键：掌握“双基”，并能灵活运用。五、复习方法： ⒈分阶段复习 ⑴系统复习，24课时左右。 ⑵专题复习，12课时左右。 ⑶综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。 ⒉复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。六、复习时间安排：第一阶段——24课时左右 ⒈数和数的运算（6课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。 ⑴、数的意义、数的读法和写法 ⑵、数的改写、数的大小比较 ⑶、数的整除、分数小数的基本性质 ⑷、四则运算的意义和法则 ⑸、运算定律和简便算法 ⑹、四则混合运算 ⒉代数的初步知识（3课时左右）本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。 ⑴、用字母表示数 ⑵、简易方程 ⑶、比和比例 ⒊应用题（7课时左右）这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。 ⑴、简单应用题（1课时） ⑵、复合应用题（2课时） ⑶、列方程解应用题（2课时） ⑷、用比例知识解应用题（2课时） ⒋、量的计量（2课时左右）本节重点放在名数的改写和实际观念上。 ⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位 ⑵、名数的改写 ⒌、几何初步知识（5课时左右）本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 ⑴、平面图形的认识 ⑵、平面图形的周长和面积 ⑶、立体图形的认识 ⑷、立体图形的面积和体积 ⒍、简单的统计（2课时左右）本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。 ⑴、平均数 ⑵、统计表 ⑶、统计图注：在复习第一阶段中，需要穿插4份综合练习。第二阶段：专题复习训练（12课时左右） ⒈ 四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。 ⒉几何形体公式的实际综合应用。 ⒊各类应用题的训练。 ⒋填空题和判断题的强化。第三阶段——根据具体情况而定。综合练习和评讲，及时查漏补缺。七、复习中的注意点： 1、注意启发，引导学生进行进行合理的整理和复习。 2、注重“双基”训练，夯实知识功底。 3、以教材为本，扣紧大纲。 4、加强反馈，注意因材施教。 5、力求作到上不封顶，下要保底。八、总复习复习措施： 1、在复习分块章节时，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械的背诵；对于计量单位要求学生在记忆时，理顺关系。 2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。 ⑴、在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。 ⑵、在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题内型的衍射性指导学生学习。 ⑶、应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，讲练结合，归纳总结，抓订正、抓落实。 3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。要做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。 4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳整理，对于学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。 5、加强审题训练，提高解题能力。在复习时，教师应切实加强学生认真读题，审题习惯的培养。让学生在读题时读清、读透。 6、在复习当中，对于学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真与学生进行反馈交流。以达到预期的复习目标。

很少

找去年的或前年的升中考试卷写

解决问题：行程，鸡兔，比，等等。必会选择题：基础