师范生招聘，请问四川省免费师范生就业招聘的流程是怎样要考试吗如果考试是

来源：整理时间：2022-10-17 23:36:28 编辑：教育管理手机版

1，请问四川省免费师范生就业招聘的流程是怎样要考试吗如果考试是

你得先是艺体生然后填志愿就可以了啊我就是音乐教育免费师范生直接填高考志愿就行上面有的

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2，云南师范生招聘条件

1）县区定向填报条件考生本人具有定岗单位所在县的户籍。（2）州市定向填报条件考生本人具有定岗单位所在州、市的户籍。（3）全省定向填报条件考生本人具有云南省户籍。免费医学生和公费师范生只招应（往）届文、理科考生，不招三校生。随迁子女审核结论为“限报二本民办院校（含独立学院）或高职专科”和“限报高职专科”的考生只能报考专科层次志愿。

云南师范生招聘条件

3，为什么学校招聘教师宁愿要免师本科生也不愿要研究生

最近几年要求越来越严格。中小学：一般一些经济发展不好的地区会限制的师范类专科和普通全日制本科。而一些经济发展比较好的地方，基本会要求，师范类本科或者是限制学历为本科及以上、有学位证然后再考学科知识。一些高中的话，基本要求是师范类，全日制本科或者是研究生学历。当然这都是一些普通地区，如果新疆，西藏，青海这种偏远地区的话要求还是非常低的。其实最终无论如何还是看了你的能力，能力高的话，公立学校也会破格录用你。私立学校限制的条件比较少，如果希望挣钱多的话可以去私立学校。七八十年代上师范类学校的都是高中阶段的尖子生，现在的师范生，大家知道！师范专业的教师与社会招聘(非师范类专业)的教师，虽然都是通过正规考试流程招聘进行教师行列的。但在整体上还是存在着一定区别的。主要区别在:1、对专业课程的领悟程度存在区别。师范专业的学生在大学里，所学习的心理学、教育学、中小教材教法等课程内容，大学专门安排了一定数目的课时，由专业的大学教师进行了系统讲授，师范专业学生进行了系统地学习和领悟。而非师范专业的学生，虽然也学习了这些课程。但这些课程靠自学，知识掌握是零散的、系统性的掌握和深刻的领会可能要差一些。2、大学培养学生的目标存在区别。师范专业的学生，大学培养目标明确，是面向中小学校当中小学教师。而非师范生专业学生培养目标，主要面向公司、企业或其它行业单位，从事非教育相关的专业技术工作。3、专业动手能力存在区别。师范专业的学生不但进行了系统理论专业学习，而且有到学校里去跟班跟老师实习的环节。在实习期间，中学的一线教师会教他们如何备课、上课、辅导、批改作业。并会亲自安排实习生走上讲台上课，跟着班主任深入班级参与学生管理，教会如何作学生思想工作等等方法，使实习学生真正学到当教师的实际工作状态本领。而非师范专业学生，由于没有这个实习环节，可能对于教师工作的真正工作过程需要一段时间的体会，才可进入教师的角色。当然，单从学科专业知识而言，可能非师范生比师范专业的学生要强一些。但在中小学教学中，用到的专业知识比较简单。非师范生当教师，也体现不到专业知识的优势。所以，在教师招聘中，招师范专业毕业的学生比非师范专业的学生好。可能他们当教师的适应能力更强，更具有当教师的综合素质。综上，个人看法。

现在的师范生会直接安排编制教师岗位吗？2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。换句话来说，普通师范生连教师资格都必须经过国考，就更别提编制问题，那是更得报名参加招教考试，通过后才能入编！不过也有例外，这个唯一特殊的师范生就是公费师范生，不但国家包教师资格，而且还包编制。2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。2018年3月，教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018——2022年）》提出，改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。在相关省级政府统筹下，由省级教育行政部门落实公费师范生的教师岗位，公费师范生四年毕业以后必须到中小学任教，到中小学任教的每一位公费师范生都有编有岗。师范生确定教师编制的另外一个捷径，就是报考特岗教师。特岗教师政策是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。当然了，还有一种不怎么靠谱的成为入编教师形式，这个需要冒一定的风险。这种不靠谱的入编教师形式，我们通常称之为“校招”。比较正规的校招，一般都是地市或县区教育局连同人事局，一起去高校招聘教师，双方一拍即合之后，签订协议合同，办理人事编制关系，这种“校招”还是比较可靠的，只要碰上了你就赚到了，记住必须有人事局参与；比较不靠谱的“校招”，主要就是指教育局招聘或学校直接招聘，甭管他们许诺的有多好，基本上就是三个字“不靠谱”；把你骗过去之后，你就耐心等吧，猴年马月也入不了编，甚至教师资格也没有，最终一切还得靠自己，自主考取教师资格证，积极参加招教考试，通通过关了，教师编制也就有了！综上所述，笔者认为，当下取得教师编制的最主要途径就是参加有人事局参与的地市级招教考试，千万看准了，必须有有人事局参与，否则都是忽悠；其他，最好的捷径就是公费师范生了，这种好事既要学习成绩出色、又要付出一定代价（农村中小学当老师不少于6年，否则就是违约，不仅要追回公费，而且要追究一定诚信责任）；再者就是特岗教师了，这个必须去西部乡村从教！

为什么学校招聘教师宁愿要免师本科生也不愿要研究生

4，东阳是不是非师范生不能考教师编制

目前并没官文件限制师范考教师招聘关于招聘条件要具体招聘公告准并说所非师范都能考教师招聘

应该不是吧。

5，教师招聘考试和教师编制考试是一样的吗

1. 是的，教师招聘考试就是教师编制考试2. 只要有教师资格证，学历合格就可以报考，不限制是不是师范生3. 确认键教师考试网

不同

6，学校怎样安排大学生实习可以自己找单位吗师范生学校分散实

首先要看学校安排实习的意图，一般分为生产实习和认知实习，认知实习一般周期短，学校都会要求服从统一安排，如果试生产实习的话，通过个人申请，是可以由自己找实习单位的。其次需要了解学校的实习要求，一般情况下实习完成后都会要求提交实习鉴定报告，比如学校要求是到“学校”（因为你是师范类嘛）进行实习，而你提交了一家医院单位的实习鉴定意见，显然不合理。

一半是先按自己的意愿，如果冲突就抽签。我们学校师范类的不可以自己找，其他的是自己找。

学校安排学生实习是根据学校的情况而定的，有的学校实行的是自主实习（就是自己去找单位实习，有的学校实行的学校安排学生实习。如果是学校安排的实习，你不愿意去，而且你自己已联系好了实习单位，在实习安排下来时，你可以去跟你们带队实习老师协商讲明情况，应该是可以去自己想去的实习单位的。学校分散实习是有名额限制的，不过学校安排的实习一般都会让学生找到实习单位的。

我们学校有三种实习方式：自主实习，集中实习，顶岗支教。本省的人如果自主实习要三个人同在一个实习学校才可以申请，外省的学生不限制；集中实习就是学校把你分配到当地的中学去实习；顶岗支教是自愿报名，要经过筛选。每个学校都不一样，不知道你们学校是怎样安排，最好问问学哥学姐。

7，定向师范生报考需要满足什么条件

由于不同地区的政策及报考条件不同，定向师范生的报考条件也不同，具体的条件需咨询当地的教育部门。定向师范生是各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状，而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。定向师范生是各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。由于不同地区的政策及报考条件不同，定向师范生的报考条件也不同，具体的条件需咨询当地的教育部门。比如重庆定向师范生2020新政策，今年学前教育公费师范生的培养学校为重庆幼儿师范高等专科学校、重庆文化艺术职业学院。报考要求是具有重庆市初中阶段三年完整学籍的本市户籍的应届初中毕业生，参加重庆市2020年初中毕业生学业水平暨高中升学考试，身体健康、体检合格的学生可报考。录取条件是被录取的考生，凭录取通知书到培养学校签订《重庆市公费师范生培养协议书》。五年学制学前教育公费师范生在5年修读年限内，免缴学费、住宿费并补助生活费。在1-3年级学习阶段不得同时享受现行中职学生免学费、住宿费、生活费等资助政策。在校学习期间，不得转学或转专业。毕业后，通过公开择优考核招聘到签订协议区县（自治县）政府举办的幼儿园工作，最低任教服务期限为6年。

8，为啥天津的教师招聘都要求师范生啊

本来按理说，做教师就是要师范专业才是真正适合教育的需要！师范生在校期间读的就是教育教学所需要的专业！比如教育学，心理学教学法等专业和专门针对教育教学方面的课题！最后临毕业时还有大量的教学实践课！可以说，师范生在校期间已经大体具备了教育教学所需要的基本能力！尤其像一些发达国家，根本没有非师范院校毕业而从事教育的现象！而且都是精英做教育，且要经过三到五年实践才能走上讲台！而我们经常有随便找个人就可以上讲台！这样导致恶性循环:有人戏称:混蛋教混蛋！越教越混蛋！……

这是因为专业对口！就像会计要会计专业统计要统计专业教师就需要师范类院校毕业的！然后考取教师资格证！每个岗位都要有上岗证！

符合专业要求的考生比非专业的考试，相关专业知识上懂得要更多，而且本专业的师范生一般在校期间会参加学校组织的长达半年的支教活动，不仅在专业知识在教学能力方面也比非专业的考生要好，另外，在教学上，专业学生上手教学的能力和速度，要远高于非专业考生。因此现在的学校和招聘单位一般要求专业对口或者教师资格证上专业对口的考生。

这有什么不对的吗？这不是对口专业的吗？师范生要是不够的话，可能会从别的专业的大学生招聘，但现在师范生每年都是供大于求，所以不需要，只招师范生就够了。

师范生适合以教书育人当老师。非师范生没有学过教育学，心理学。就不太适合当老师。专业的人做专业的事儿。这也是当地教育局的一项规定。

看招聘简章，如果上面明确规定。那就不要去了，因为在资料核实这一关，有很多地方明确要求应聘人员的学位证书上的专业带有“师范”两个字。如果没有，该地方的教育局是不要的。因为它想招聘的是全日制的师范生，而不是社会上拿教师资格证的人员。

9，当老师一定要考师范院校吗

不一定，只要能够取得教师资格证都可以成为一名教师。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。扩展资料学历要求（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；[1]（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。参考资料:搜狗百科—教师资格证

当老师不一定要考师范院校。在师范的大部分做老师，但老师不全是师范的，谁都可以当，只要有能力。教师招聘考试岗位中很多岗位都不限制师是否师范大学毕业,一般只要达到学历和专业。关键要有教师资格证，大部分的考试都可以报名的。有些好的学校要求高点，需要师范学校毕业的才能报考，建议多看一下职位表，非师范生能报考的很多的。每个地方要求不一样。有的必须是师范的，有的则不是。有的要求是大专的必须是师范的，本科学历的话可以放松点的。要考教师的话去看看招聘的要求就知道了。拓展资料非师范类院校学生同样可以报考你必须先得取得教育学心理学的合格证以及普通话二级乙等以上，然后再申请教师资格试讲合格通过就可以获得教师资格证书，然后再报名教师事业单位考试的招考。

不用的能够考取教师资格证就行国内当中小学老师：（1）中小学教师资格证（含普通话达到要求）；（2）参加各省的中小学教师招聘统一考试，并且通过。

当老师不一定要考师范院校。首先，最好是上师范，因为上师范会学到最直接有效的教育教学课程，会有去学校实习的安排，会掌握最实用的教育教学信息，会有教育系统的人脉，会直接获得教师资格证而不用去考。其次，如果上的不是师范，就要去考教师资格证，比较麻烦。三，现在大部分城市，尤其是大城市，对非师范生来应聘教师的，一般都要求是211学校的本科生，甚至是硕士、博士。四，招聘学校面对同样条件的两个学生，肯定是优先考虑师范生，因为师范生已经在教育教学这个系统内浸润了四年了，对很多教育系统的事情都很了解，在中学的实习也能更早地进入角色。

对啊！一般来讲不读师范院校，即使读师范院校，不读师范专业，都是比较难当老师的当老师需要教师资格证书，普通话证书如果不读师范院校，就得自找门路去考证，麻烦而在师范院校的师范专业，这些学校都会管的，自己不用操心再说你当老师为什么不考师范啊？当老师不简单的，要学教育学，心理学等课程，教你如何当一名好教师