2017高考，2017年高考难度会增加

1，2017年高考难度会增加

其实难度都不会很高，相对来说都差不多，毕竟都是拿给高三学生高考的。即使题目很难，分数线也是按照全省排名来的，仍然很公平。2016年才有的全国卷三，2012年到2014年的全国卷都相对简单，从2015年开始：数学题型转换，尤其是统计的那道大题。语文题目越来越新颖，其他科目的题型也是每年变化很大。相对2017年，毕竟时代也在进步，他们也汲取以前高考的经验，相对来说，难度相差不大，只能说，题目是“越来越新颖”，“越来越坑”。

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2，2017高考考什么 怎么考

关于高考改革，有以下几点需要说明：1、除了上海、浙江外，其他省区都是2017年才开始执行新高考制度。2、就是说2017年9月入学的高一新生，等他们高考时（2020年夏季），就采用新高考制度了。3、所以2017年、2018年、2019年的高考，还是采用老的高考制度。考生按照以前的高考考试内容复习、备考。

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3，2017全国高考作文题大全如果是你最想去哪个区

纵观这几年的高考分数线，有一种逐年降低的趋势。为什么这样呢？我以为大致有一下几个方面的原因：一是试卷难度上升。二是学生对高考的认识有变化，不像原来一考定终身。想当年，千军万马勇闯独木桥，一荣俱荣，一损俱损。金榜题名的，工作安逸，收入不低，甚至还能加官晋爵，当个一官半职的干部，衣锦还乡，光宗耀祖。现在不同了，大学毕业即失业！即使勉强找到了工作，也是温饱有余。很多没有上过大学的同龄人，由于积累了技术功底，和人脉圈子，事业成功者比比皆是。总之一句话条条大路通罗马，上大学并不是学子们唯一的出路了。所以，由于认识的变化，学生们书海拼搏的精神弱化了，造成了高考分数线逐年降低。其三就是高校的连年扩招。国内大学2000多所，还不包括港澳高校，国外大学。生源在下降，高校招生人数反而在增加，有些学生去了国外，所以分数线降低也是情理之中的事了。今年的情况是这样的，分数线画的低，往年高出本一线100分左右的考生，是全省2000左右的排名，今年同样是高出本一线200分，则是全省3700名左右了。为什么会出现这种情况呢，原因是省内部分高校为了招到好的生源，把部分专业放到本一里面招生了，这样一来本一的整体招生人数增加，所以划线也就相对降低了。换句话说，往年本二的分数，今年就被画进本一里面了。这样可以防止人才外流，因为你如果是本一的分数，怎么都不会去选本二，这样很可能就选了本省的一些假本一，人才就被留到了本省，这才是今年分数线降低的根本原因。所以说大家填报志愿的时候，一定不要被高出分数线的分数误导。而是要根据全省排名情况来预估自己能上的大学。如果你觉得华中农业大学往年高出本一线20分提档，今年你正好高出本一线22分，于是开心的报考，那么你很有可能无法被录取。关于这个分数线，我想说只能是参考，我们要看的最重要资料是一分一段表，当然分数线也是从一分一段表来的，这就是说我们要关心的是自己的分数在全省的大致排名！再者，高考经过了一定的改革（取消三本），现在的分数线与前几年的分数线差异很大，因此最有参考价值的是近两三年（即取消三本以后）的分数线。河北省高考分数线低主要表现是文科和理科的二本分数线低，主要原因是今年河北省高考录取改革，实行二本和三本分数线一次划线，导致二本分数线比往年有明显的下降。如果研究高考录取分数线升降的话，我们还要考虑试题的难易度、扩招人数和报考考生数等因素。一般来说，考题容易、招生人数增加和报考人数减少会让分数线高些；反之，考题难度大、招生人数缩减和报考数增加会导致分数线低一些。另外，对考生说不仅要看分数线，还要看考生排名。考生在一个省的排名与上一年比较，才能实际反映分数线高低。举例说一下，如果今年考480分的考生在全省排名是10万名，而去年排名10万名的考生也是480左右，其实分数是没变化的。如果去年排名10万名的考生是500分，我们就认为今年学生考分低，可能是题目难。分数线的划定也可参照这个，具体要参照各省给出的学生分数排名表。分数线低有很多原因，试题难度增加只是原因之一，且不是主要原因。主要原因是一本学校招生人数增加，原因不外乎两点：一是原有一本院校扩招（这对广大学子是好事），一是一本院校比原来多了，因为好多二本院校普遍升一本了，而且某些二本院校的一些热门专业也放到一本层次招生了。所以别看分数，也别看分数线，根据你在所在区域的成绩排名报考应该是最靠谱的。还是那句话，不能单纯的看分数线，要看全省排名！另外，分数线有高有低也是正常的，主要原因有二，一是高考试卷难度，这个直接影响到分数线的高低；二是现在扩招比较严重，新增一本院校、专业等，基于第二个原因，分数线每年是有降低趋势的，当然也不是绝对的，实际情况还是要看本省一本招生数量变化情况。在此奉劝各位高考学子，分数是说给别人听的（比如说我超一本线100多分等等），但是到填志愿的时候全省排名（一分一段表）才是我们最关心的。您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，微谈论将帮你解答。31日教育部门确定2020年高考延期一个月，秋季大一新生开学时间顺延，本科九月初到九月中旬开学，高职院校十月初以后开学。同时教育部门谈及为何推迟高考？有一条重要原因就是2020年全国高考人数1071万人，为维护广大考生安全，选择推迟。2019年全国高考人数是1031万人，往年人数最多的是2008年高考人数是1050万人。今年全国考生人数又再创历史新高，是不是意味着更难考上大学呢？微谈论老师觉得考生人数增多，并不一定代表更难考上大学，只能代表更难考上好大学。本科录取率每年都是稳中有涨，专科录取率直线上升，双一流录取率基本持平。下面微谈论老师就具体给考生、家长分析一下2020年高考是否更难，大学是否更难考。考双一流（985、211）高校难度增加。为什么2019年、2020年考生人数不断增多？一方面是因处在千禧年人口出生高峰期，另一方面就是复读生人数增多。例如河南2019年复读生人数达到10万左右。复读生增多的本质就是大家对名校的追求，社会对名校就业给予更多优惠政策，让很多考生选择复读。原来都是考不上本科的人复读比较多，但现在反而是超过一本线几十分复读的人比较多，因为他们不甘心，想要考上重点高校。985、211高校十几年来，它们录取率一直比较平稳。因此，2020年想要考名校的学生，只能说你们的压力依然很大，甚至超过2019年高考的压力。本科录取率稳中有升，相比往年难度基本持平对大部分学生来说，都是考不上名校。他们的关注点都是本科院校、本科录取率。随着高等教育逐普及化，本科录取率也逐年上涨。现在绝大部分省市本科录取率都能接近50%，甚至天津的本科录取率都达到70%左右。本科录取率的升高，一方面是现在本科院校相比之前增加很多，而且本科院校的招生计划增加。现在对高技能人才的需求，也推动高职院校开展本科教育。全国首批十五所职业本科试点学校已经确定，现在第二批名单也已公布。职业教育本科化，将会更加提高本科录取率。另外教育部门要求，独立学院都要转置出来，脱离母体办学。那么独立学院肯定会扩招名额，几方面人数的增加，都会拉动本科录取率。因此，尽管2020年全国高考人数历史新高，但本科招生数量相比往年也会增加，录取率也会适当增加，那么难度基本持平。本科的录取占据很大一部分，现在本科学校全国一千多，未来仍然有上涨的趋势。2020年考生考上本科的概率不会降低。专科录取率继续上涨，大部分省市有望专科录取率超90%现在的专科院校，不如十几年前的专科。十几年前五百多分才有资格上专科，现在一百八十分就可以填报专科院校。随着专科招生规模扩大化，2019年提出专科扩招一百万人。很多本科院校都单独开设专科专业，专科在去年补录几批才结束。与此同时，微谈论老师查询到，2019年各省市本科加专科录取率都超过百分之九十。也就表明只有你想去读大学，一定有一所适合你的高校，只不过那所高校质量如何。前几日河南省教育部门宣布，本省新增10所高等院校：河南女子职业学院、南阳科技职业学院、兰考三农职业学院等。尽管它们不是一流名校，但至少给河南多出几万人招生指标。未来专科培养应该普及化，更多的考生都会进入专科院校学习技能。2020年注定是不平凡的一年，高考延期，考生人数创历史新高。但高考录取难度基本不会高于往年，甚至要比往年更低。只要你努力学习一百天，考上一个普通本科院校是相对比较容易的。幸福是奋斗出来的！以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。

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4，2017年云南高考难不难

1、重点大学的录取分数线是由高考当年考生的高考成绩高低决定的，如果当年的高考试题较为简单，考生的高考成绩会普遍提高，重点大学的录取分数线就会随之提升，反之就会降低。2、由于2017年高考还没有进行，试卷难度暂时无法确定，考生的高考成绩变化趋势也无法确定，因此云南省2017年重点大学录取分数线会不会提高还不能确定。

湖北学生去云南考在你们那里可以考本科的在云南可有考重点以次类推用的是全国教材，考全国卷高考总分是750分我就知道03年的时候云南录取分数大约是351 03年是最难的一年哦少数民族有20分加分（如果你不是的话你就吃亏点了，云南少数民族多）具体办法是加分上线录取但是分专业时由各个学校自己安排嘿嘿我就是少数民族

5，什么时候可以查询高考录取结果

全国各个省市区、各个批次的录取时间不一样，由各省区和录取高校统一安排。时间一般是7月15日前后（第一批）到8月底（专科）。目前，2021年部分省份的部分批次已经填报完毕，开始进入了投档录取流程。如北京市高招录取工作将于2021年7月6日至30日进行。高考各批次的录取结果公布一般也是按照填报高考志愿时的顺序进行的，高考提前批次的录取结果是最先公布的，全国各个省市区、各个批次的录取通知书的发放时间不一样，由各省区和录取高校统一安排。一般等提前批录取完后，从7月15日前后到8月底一直在发放录取通知书。第一批(一本)15日前后；第二批(二本)20日前后；第三批(三本)26日前后；专科要到8个月中下旬才能发放通知书。目前，2021年部分省份的部分批次已经填报完毕，开始进入了投档录取流程。1、北京录取时间安排：北京市高招录取工作将于7月6日至30日进行，全部实行远程网上录取。根据安排，本科提前批录取时间为7月6日至14日。特殊类型招生录取时间为7月15日。本科普通批录取时间为7月16日至21日。考生填报专科志愿时间为7月21日至22日。高职单招录取时间为7月23日至26日。专科提前批录取时间为7月23日至27日。专科普通批录取时间为7月28日至30日。2、天津录取时间安排：艺术类、体育类本科批次7月初至中旬进行投档录取，7月中旬公布录取结果。征集志愿：普通类本科批次A阶段及艺术类、体育类本科批次征询余缺计划公布时间：7月下旬，志愿填报结束后即进行投档录取，7月下旬公布录取结果。普通类本科批次A阶段录取结束后即进行普通类本科批次B阶段投档录取，7月底公布录取结果。普通类本科批次B阶段录取结束后即进行高职（专科）批次投档录取，8月上旬公布录取结果。3、山西录取时间安排：提前录取的艺术类、体育类本科院校7月4日至14日录取。第一批本科A类院校7月17日至20日录取。第一批本科A1类院校7月20日至21日录取。第一批本科B类院校7月22日至25日录取。专科（高职）院校批次8月16日录取至26日结束。4、四川录取时间安排：本科提前批录取时间：2021年7月9日本科第一批录取时间：2021年7月21日本科第二批录取时间：2021年7月31日专科提前批录取时间：2021年8月10日征集志愿：本科提前批征集时间：2021年7月13日本科第一批征集时间：2021年7月23日本科第二批征集时间：2021年8月4日专科提前批征集时间：2021年8月10日

6，2021高考新规有哪些

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。