规范中小学办学行为，中小学办学行为规范的具体内容

1，关于切实规范中小学办学行为的若干规定的若干规定

为进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进学生全面发展，现就规范中小学办学行为作如下规定。一、严格规范作息时间。小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时。睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时。住校生晚自习时间每天不得超过90分钟。走读生不上晚自习。二、严格规范教学时间。义务教育阶段每学年总教学时间39周，其中上课时间35周，学校机动时间2周（由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会等），复习考试时间2周（九年级下学期毕业复习考试时间可增加2周）。寒暑假、国家法定节假日共13周。高中阶段每学年总教学时间41周，其中上课时间40周，社会实践时间1周。寒暑假、国家法定节假日共11周。学校不得增加或减少教学时间。三、严格落实课程计划。学校要按照国家和省颁布的课程计划编排课程表，开齐开足所有课程。不得调整、增减课程和课时，不得赶超教学进度和提前结束新课。四、严格落实体育活动时间。学校要开展阳光体育运动，采取措施，保障中小学生每天锻炼1小时。在中小学全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一组织学生进行不少于25分钟的大课间体育活动。寄宿制学校每天要组织学生出早操和晨练。五、严格控制学生课外作业量。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其它年级课外作业量每天控制在1小时以内，初中课外作业量不超过90分钟，高中课外作业量不超过2小时。六、严格规范考试行为。小学一、二年级每学期可进行一次语文、数学学科期末考试，三年级以上每学期可进行一次语文、数学、外语学科期末考试，其他学科以考查为主，不进行期末考试。初、高中每学期进行期中和期末两次学科考试。除高三年级外，其他各年级一律不得举行区域性联考和模拟考试。科任教师平时可根据学科单元（模块）学习完成情况进行必要的单元检测、自测。考试内容不允许超过课程要求。小学考试取消百分制，实行等级和鼓励性评语的评价办法，中学实行学业水平和综合素质评定相结合的评价办法，严禁公布学生考试分数和按考试成绩给学生排名次、座次。切实加强对高考信息的管理，禁止任何部门和学校利用各种媒介对学生高考成绩的宣传、炒作。七、严格规范各类竞赛。严禁在小学阶段举办各类学科竞赛，严禁各市、县（区）举办面向辖区内学生的各类学科竞赛。未经省级教育行政部门批准，任何部门、团体和学校不得擅自组织学生参加各类学科竞赛，不得“以赛促销”、“以赛代销”任何资料和其它商品。严禁任何单位和个人组织学生参加任何商业性质的庆典、开业仪式等活动。八、严格学生用书管理。各地须在省教育厅每年颁布的中小学教学用书目录之内选用教学用书，未经省教育厅批准不得随意更换版本。严禁任何部门、团体、学校和教师组织学生统一征订教辅资料和学生用品；教师不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得用教辅资料布置作业，不得通过征订教辅资料谋利。九、严格规范招生行为。义务教育阶段公办学校坚持免试就近入学原则，不得举行或变相举行与入学挂钩的选拔性考试，不得将学生获奖、竞赛、考试成绩及参加奥赛等培训班的情况与招生入学挂钩。普通高中招生要注重将初中生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，并逐步扩大将示范性高中招生指标均衡分配到区域内初中的比例。严格执行高中招生“三限”政策。十、严格规范编班行为。学校一律实行均衡编班教学，按规定控制班额，小学班级人数不超过45人；初中和高中班级人数不超过50人。义务教育阶段不分设重点校和非重点校，学校不分设重点班和非重点班。严禁学校以特长班、实验班等名义举办重点班，严禁学校以学生获奖、竞赛和考试成绩等情况作为编班依据。十一、严禁举办复读班。普通高中不得占用公共教育资源举办、参与举办或变相举办高三复读学校、复读班，不得招收往届高三毕业生插班复读，不得为社会力量举办的复读班提供教学场所和师资。十二、严禁违规补课。全省中小学（含民办中小学）一律不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生集体补课或上新课。在坚持自愿和不收费的前提下高三年级学生可根据教学需要在寒暑假适当安排补课，补课时间不超过假期的三分之一，天气特别炎寒时不得组织学生补课。学校不得利用节假日举办学科培训班、特长班、奥赛班、兴趣班、提高班等，不得将校园、校舍出租给其它教育机构举办各类培训班。十三、严格规范学校改制。切实维护公共教育资源。任何单位和个人不得改变或变相改变公办学校的性质。不得将公办学校出售、转让。中小学、幼儿园全面停止审批新的改制学校。义务教育阶段对原有的改制学校要认真清理规范，明确办学性质，不得再实行“国有民办”、“公办民助”、“民办公助”等办学形式。十四、严格规范教师行为。中小学教师要严格遵守教育部《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德八不准》。十五、严格规范评价标准。地方政府不得向教育部门下达任何形式、任何名义的升学指标，各级教育行政部门不得向学校下达升学指标，学校不得向班主任老师下达升学指标，不得按学生考试成绩考核教育部门、学校和教师，不得以升学率作为评价、奖惩学校和教师的主要标准。

关于切实规范中小学办学行为的若干规定的若干规定

2，中小学办学行为规范的具体内容

第一章总则第一条为了规范学校办学行为，保障和促进教育的健康发展，提高办学质量和水平，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及其他教育法律法规，制定本规范。第二条本规范适用于全市中学、小学、幼儿园和特殊教育学校。第三条教育事业是社会主义精神文明的重要组成部分，是提高国民素质的奠基工程，必须坚持社会主义的办学方向，坚持党和国家的教育方针，坚持“三个面向”，为地方经济和社会发展服务。第二章设校与招生第四条义务教育以政府办学为主，民办学校作为义务教育的有益补充，但要合理布局，控制数量，保证质量。公办学校不得搞“一校两制”，学校内不准设民办校或民办班等民办的办学机构。第五条公办初中和小学，学生凭教育部门制发的《入学通知书》免试入学，教育部门按适龄儿童少年就近入学的原则划定学校施教区，确保一人一个学位，学校不得拒收本施教区的学生入学。民办学校须经教育部门审批，按规定的时间、计划和招生原则招生。第六条公办高中的招生，应严格执行“三限”的规定要求，不得突破择校生的招生比例和收费标准。择校生、借读生与统招生在受教育、评价和升学等各方面均享受同等权利和待遇。第七条确应开办的或改革投资体制的学校须经教育主管部门审批，并报上一级主管部门备案。高级中学必须报市教育局审批，省级示范性学校要报省教育厅备案。第八条义务教育阶段不设重点校，不准开设重点班，不得分快慢班。经批准开设的实验班须有实验课题、计划、目标，确定实验周期和时间，且不得收取规定以外的费用。第九条各级各类学校在招生前或招生过程中的招生广告必须经教育主管部门审批，学校不得对学生及家长做无原则的承诺，不得做违背招生原则的任何工作。第十条各学校的领导、教师、班主任不得谋私利而为本校或他校提供生源。第三章教学与管理第十一条要严格按国家规定的课程(教学)计划开课，开设科目、课时数均不得随意增减。新课程所选用的教材须经省或市教材审定机构审定批准并被列入中小学用书刊号目录，未列入目录的教材不得选用。未经批准使用的实验教材，不得扩大使用范围。第十二条辅导资料的编写和使用，要经省级或市级中小学教材审定委员会审查。必用的教学辅导用书按规定在省教材推荐目录中选订一套。不准一套教材选用二套以上辅导用书或练习册。严禁擅自编印、销售学生所用复习辅导资料、练习题、作业题、考试卷。任何人不得组织学生统一购买未经教育行政部门核定批准的各类资料和练习册、练习题、作业题、考试卷以及学生作业本等。第十三条要控制学生每日在校的课内外活动时间，在职教师不准在任何时间组织3名以上学生在校外集体补课或上新课。毕业年级学校因正常理由需补课的,须由上级教育行政部门批准。第十四条课后作业要精选、适量。不得布置机械重复和大量抄写的练习，坚决禁止以作业惩罚学生的行为。课表内的自习应由学生自己支配，教师不得授新课或补课。第十五条要控制考试次数。小学语文、数学只进行期中、期末两次考试，其他学科以平时考查为主，不考试。小学升初中不进行招生考试。初中各学科除期中、期末考试外，每学年可进行一次以教育科研为目的的质量测试。第十六条中小学生参加的竞赛活动须在省教育行政部门批准的项目中进行，而且必须坚持自愿参加的原则，不能影响正常的教学秩序，不增加过重的学生学业负担。除国家规定外，各种竞赛成绩均不作为升学参考。严禁利用竞赛活动哄抢生源。第十七条加强课堂教学管理。建立健全教师备课、讲课、辅导、作业批改管理制度，提高课堂教学效益和质量。加强课堂教学管理，把课堂效果做为评价教师工作的重要依据。第十八条班主任应按学生身高或视力条件编排座位，并进行合理轮换，不得利用编排座位向学生家长索要财物，也不得按学生成绩优劣区分座位好坏。第十九条任用学生干部应坚持量才录用和多数学生得到锻炼的原则，应采取平等竞选、民主表决的方式，并定期轮换，使更多的学生有当学生干部的锻炼机会。班主任应民主管理班级，不得利用班干部做人情而以权谋私。评选三好学生、优秀学生干部等荣誉称号须把握标准，坚持公开、公正、公平的原则，任何人不得借机谋取私利。第二十条对学生坚持正面教育，不得讽刺挖苦强行压制，严禁体罚或变相体罚。教育部门、学校、班级和教师均不得对学生实施罚款。第二十一条认真做好“控辍”工作，明确岗位责任制，小学要做到无辍学，初中的年辍学率要控制在1%以内。各校的在校生总数、学生流动情况要定期或不定期的按规定及时、认真、准确上报，做到不隐瞒、不虚报、实事求是。第二十二条各学校切实承担维护师生安全的责任。学校要随时进行安全检查，有效预防房屋倒塌、触电、溺水、食物中毒、煤气中毒、交通和在集会、理化实验、劳动、文体活动、旅游以及课间活动中的人身伤亡事故。一旦发生人身伤亡事故，须按规定及时上报，认真处理。要经常对学生进行遵守公共秩序和安全教育。努力减少在校生违法犯罪行为。第四章教师聘任与管理第二十三条坚持经常地抓好师德教育。教师不得歧视差生，体罚或变相体罚学生，教师不得参与赌博和封建迷信等活动，教师不准利用生日、教师节等节日向学生或家长收取礼品和钱物，不准以职务之便向学生推销资料、饮料、小吃等。第二十四条教师要不断提高自身的文化、业务素质。除提高本学科的教学水平，不断拓宽自己的知识外，要向前沿领域、综合性、全方位发展，逐步淘汰不适应本学科教学或教育水平停滞不前，教学方法滞后、陈旧，本人又不刻苦钻研的教师。第二十五条逐步建立平等、和谐、新型的师生关系，讲究民主式教学、探究式教学方法，变“一言堂”为“群言堂”，教给学生学习方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。第二十六条各学校在选聘教师前要向上级教育行政部门提交请示报告，经批准后方可进行选聘，并按规定办理有关手续，已被聘任或解聘教师的有关情况必须送交上级教育、人事部门备案。第二十七条应聘教师应与受聘学校签订聘任合同，学校的受聘教师必须遵守合同。各校在聘任教师工作中不允许采取不正当的手段挖取或诱使别校教师进入本校，不许暗箱操作，对擅自终止合同者，应按合同要求给予违约者相应的处理或处罚。第五章收费第二十八条学校收费必须符合有关政策法律的规定，须经物价部门许可，实行收费卡和公示制度，做到收支有凭据并且公开帐目。违背上述原则的均属乱收费。第二十九条向学生收取杂费须执行规定的标准，不得超出规定数额加收或乱立名目收费。所有的收费都要由学校财会人员分类管理。属于按规定代收费的，要及时结帐，应退部分及时退给学生。第三十条除教育部门依法规定必须统一购买的学生用品外，学校不准强行向学生推销或代购物品，不准代收费用;学生个人保险应由其家长自愿自行办理，严禁学校、班主任动员宣传投保或参与代办，一律不得向学生强行收取报刊费、桌椅费、水电费、卫生费、勤工俭学费、建校费等没有政策法律规定的费用。第三十一条非义务教育阶段的学校所收的择校费在省教育厅规定的范围内执行。第三十二条义务教育阶段的公办学校不得以“实验班”“重点班”“特色班”等名义另行收费，各地要集中力量彻底清退在2003学年第一学期以来通过举办此类班级发生的乱收费。捐资助学要严格按照有关规定执行。对与分班有关的直接收费或变相与分班挂钩的“捐资助学”，无论是家长本人缴纳或通过第三者转交，无论使用何种票据，无论是学校收取或其他部门收取均需清退。第六章学籍管理第三十三条严格执行《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定》和《关于颁发全日制普通初中和普通高中学籍管理规定的通知》,加强学籍管理，正确执行转学、休学、留级等制度，做到“五不”，即不接收无学籍学生，不接收已在别校就读的学生，不随意将学生劝退或除名，毕业班学生不办理转学或休学，不得以转学为名变换就读年级。第三十四条利用现代信息技术建立学籍管理库,一生一学籍号，任何学校不得一生多号或一号多生搞弄虚作假。加强学籍的动态跟踪管理，促使生源有序按章流动。第三十五条普通高中统编学籍号、学生姓名、性别、出生年月、毕业学校、就读学校、中考各学科成绩、高一、高二期末考试成绩、高三一调二调三调考试成绩、高考成绩等信息要纳入学籍库。第三十六条学校不得举办高考补习班，不得接收复读生插班就读。第七章责任追究第三十七条中小学校不执行本《规范》的，视情节应当对学校及其主要领导、分管领导、直接责任人实施责任追究。第三十八条实施责任追究，采取以下方式:(一)、对学校的责任追究:1、责令学校在一定范围内作出书面检查;2、在一定范围内通报批评;3、纠正违规行为，如撤消办学机构、退还违规收取的所有款项、清退违规招收的学生等;4、三年内不得评为各类先进集体，不得申报或晋升各级实验、示范和星级学校。(二)、对学校主要领导、分管领导、直接责任人的责任追究:1、责令在一定范围内作出书面检查;2、实施诫免谈话;3、在一定范围内通报批评;4、进行组织处理，包括对领导班子进行调整整顿，对领导干部予以调离、免职、责令辞职、降职，并在年度考核中对相关人员(包括领导干部以外的工作人员)直接认定为不合格或予以缓聘、解聘、辞退;5、党政纪处分。第三十九条违反本《规范》，有下列情形之一的，分别对学校及其主要领导、分管领导、直接责任人给予相应的责任追究:1、在公办学校内设民办校、民办班的;2、拒绝接收本施教区学生入学的;3、学校违法办班收费的;4、拒不执行国家规定课程计划，要求学生提前到校或晚放学的;5、滥售辅导资料和练习册、练习题、作业题、考试卷的;6、学校领导或教师在校内、校外办班，乱补课或参与校外乱补课收费的;7、滥考试、强留作业、乱搞竞赛的;8、不能完成教学任务的;9、利用职业条件向学生及其家长索要钱物或诱导学生给教师馈送礼品的;10、体罚或变相体罚学生的;11、对师生滥施罚款的;12、人为造成人身伤亡事故的;13、学校无证收费，不开票据，不如实填写收费卡的;14、学校或教师巧立名目，擅自提高收费标准，扩大收费范围的;15、强迫学生参加或统一为学生代办保险的;16、私自挪用学生书款或占用应退书款逾期未还的;17、强迫学生统一捐款的;18、不执行教育收费公示制的;19、强迫学生统一着装的;20、其他违反教育教学法律法规的。第四十条违反法律法规，涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。第八章考核评估第四十一条充分发挥教育督导的作用，政府教育督导室将不定期地对各学校的办学行为是否规范进行督导评估，监察室与相关职能处室对社会，学生和学生家长反映或举报的热点问题进行核实，做到随时督查，随时处理。第四十二条市教育局将于每学年(或学期)对各地各有关学校本《规范》的执行情况进行检查，并做好对各校的评估，制订相应的奖惩措施，表彰先进，树立典型，批评后进，处理违规者。第四十三条本规范自2004年春学期开始执行，规范办学行为不但涉及到各级各类学校的领导、教师和学生，同时要时时接受社会监督，社会各界对违背本规范的学校及个人进行监督、举报，市、县教育局将根据有关规定进行严肃处理。第四十四条本规范如有与上级有关文件、规定有不符之处，将以上级文件和规定执行。本规范在执行过程中如有不清楚之处由市教育局中教处负责解释。

中小学办学行为规范的具体内容

3，中小学办学行为规范的具体内容

第一章总则第一条为了规范学校办学行为，保障和促进教育的健康发展，提高办学质量和水平，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及其他教育法律法规，制定本规范。第二条本规范适用于全市中学、小学、幼儿园和特殊教育学校。第三条教育事业是社会主义精神文明的重要组成部分，是提高国民素质的奠基工程，必须坚持社会主义的办学方向，坚持党和国家的教育方针，坚持“三个面向”，为地方经济和社会发展服务。第二章设校与招生第四条义务教育以政府办学为主，民办学校作为义务教育的有益补充，但要合理布局，控制数量，保证质量。公办学校不得搞“一校两制”，学校内不准设民办校或民办班等民办的办学机构。第五条公办初中和小学，学生凭教育部门制发的《入学通知书》免试入学，教育部门按适龄儿童少年就近入学的原则划定学校施教区，确保一人一个学位，学校不得拒收本施教区的学生入学。民办学校须经教育部门审批，按规定的时间、计划和招生原则招生。第六条公办高中的招生，应严格执行“三限”的规定要求，不得突破择校生的招生比例和收费标准。择校生、借读生与统招生在受教育、评价和升学等各方面均享受同等权利和待遇。第七条确应开办的或改革投资体制的学校须经教育主管部门审批，并报上一级主管部门备案。高级中学必须报市教育局审批，省级示范性学校要报省教育厅备案。第八条义务教育阶段不设重点校，不准开设重点班，不得分快慢班。经批准开设的实验班须有实验课题、计划、目标，确定实验周期和时间，且不得收取规定以外的费用。第九条各级各类学校在招生前或招生过程中的招生广告必须经教育主管部门审批，学校不得对学生及家长做无原则的承诺，不得做违背招生原则的任何工作。第十条各学校的领导、教师、班主任不得谋私利而为本校或他校提供生源。第三章教学与管理第十一条要严格按国家规定的课程（教学）计划开课，开设科目、课时数均不得随意增减。新课程所选用的教材须经省或市教材审定机构审定批准并被列入中小学用书刊号目录，未列入目录的教材不得选用。未经批准使用的实验教材，不得扩大使用范围。第十二条辅导资料的编写和使用，要经省级或市级中小学教材审定委员会审查。必用的教学辅导用书按规定在省教材推荐目录中选订一套。不准一套教材选用二套以上辅导用书或练习册。严禁擅自编印、销售学生所用复习辅导资料、练习题、作业题、考试卷。任何人不得组织学生统一购买未经教育行政部门核定批准的各类资料和练习册、练习题、作业题、考试卷以及学生作业本等。第十三条要控制学生每日在校的课内外活动时间，在职教师不准在任何时间组织3名以上学生在校外集体补课或上新课。毕业年级学校因正常理由需补课的,须由上级教育行政部门批准。第十四条课后作业要精选、适量。不得布置机械重复和大量抄写的练习，坚决禁止以作业惩罚学生的行为。课表内的自习应由学生自己支配，教师不得授新课或补课。第十五条要控制考试次数。小学语文、数学只进行期中、期末两次考试，其他学科以平时考查为主，不考试。小学升初中不进行招生考试。初中各学科除期中、期末考试外，每学年可进行一次以教育科研为目的的质量测试。第十六条中小学生参加的竞赛活动须在省教育行政部门批准的项目中进行，而且必须坚持自愿参加的原则，不能影响正常的教学秩序，不增加过重的学生学业负担。除国家规定外，各种竞赛成绩均不作为升学参考。严禁利用竞赛活动哄抢生源。第十七条加强课堂教学管理。建立健全教师备课、讲课、辅导、作业批改管理制度，提高课堂教学效益和质量。加强课堂教学管理，把课堂效果做为评价教师工作的重要依据。第十八条班主任应按学生身高或视力条件编排座位，并进行合理轮换，不得利用编排座位向学生家长索要财物，也不得按学生成绩优劣区分座位好坏。第十九条任用学生干部应坚持量才录用和多数学生得到锻炼的原则，应采取平等竞选、民主表决的方式，并定期轮换，使更多的学生有当学生干部的锻炼机会。班主任应民主管理班级，不得利用班干部做人情而以权谋私。评选三好学生、优秀学生干部等荣誉称号须把握标准，坚持公开、公正、公平的原则，任何人不得借机谋取私利。第二十条对学生坚持正面教育，不得讽刺挖苦强行压制，严禁体罚或变相体罚。教育部门、学校、班级和教师均不得对学生实施罚款。第二十一条认真做好“控辍”工作，明确岗位责任制，小学要做到无辍学，初中的年辍学率要控制在1%以内。各校的在校生总数、学生流动情况要定期或不定期的按规定及时、认真、准确上报，做到不隐瞒、不虚报、实事求是。第二十二条各学校切实承担维护师生安全的责任。学校要随时进行安全检查，有效预防房屋倒塌、触电、溺水、食物中毒、煤气中毒、交通和在集会、理化实验、劳动、文体活动、旅游以及课间活动中的人身伤亡事故。一旦发生人身伤亡事故，须按规定及时上报，认真处理。要经常对学生进行遵守公共秩序和安全教育。努力减少在校生违法犯罪行为。第四章教师聘任与管理第二十三条坚持经常地抓好师德教育。教师不得歧视差生，体罚或变相体罚学生，教师不得参与赌博和封建迷信等活动，教师不准利用生日、教师节等节日向学生或家长收取礼品和钱物，不准以职务之便向学生推销资料、饮料、小吃等。第二十四条教师要不断提高自身的文化、业务素质。除提高本学科的教学水平，不断拓宽自己的知识外，要向前沿领域、综合性、全方位发展，逐步淘汰不适应本学科教学或教育水平停滞不前，教学方法滞后、陈旧，本人又不刻苦钻研的教师。第二十五条逐步建立平等、和谐、新型的师生关系，讲究民主式教学、探究式教学方法，变“一言堂”为“群言堂”，教给学生学习方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。第二十六条各学校在选聘教师前要向上级教育行政部门提交请示报告，经批准后方可进行选聘，并按规定办理有关手续，已被聘任或解聘教师的有关情况必须送交上级教育、人事部门备案。第二十七条应聘教师应与受聘学校签订聘任合同，学校的受聘教师必须遵守合同。各校在聘任教师工作中不允许采取不正当的手段挖取或诱使别校教师进入本校，不许暗箱操作，对擅自终止合同者，应按合同要求给予违约者相应的处理或处罚。第五章收费第二十八条学校收费必须符合有关政策法律的规定，须经物价部门许可，实行收费卡和公示制度，做到收支有凭据并且公开帐目。违背上述原则的均属乱收费。第二十九条向学生收取杂费须执行规定的标准，不得超出规定数额加收或乱立名目收费。所有的收费都要由学校财会人员分类管理。属于按规定代收费的，要及时结帐，应退部分及时退给学生。第三十条除教育部门依法规定必须统一购买的学生用品外，学校不准强行向学生推销或代购物品，不准代收费用；学生个人保险应由其家长自愿自行办理，严禁学校、班主任动员宣传投保或参与代办，一律不得向学生强行收取报刊费、桌椅费、水电费、卫生费、勤工俭学费、建校费等没有政策法律规定的费用。第三十一条非义务教育阶段的学校所收的择校费在省教育厅规定的范围内执行。第三十二条义务教育阶段的公办学校不得以“实验班”“重点班”“特色班”等名义另行收费，各地要集中力量彻底清退在2003学年第一学期以来通过举办此类班级发生的乱收费。捐资助学要严格按照有关规定执行。对与分班有关的直接收费或变相与分班挂钩的“捐资助学”，无论是家长本人缴纳或通过第三者转交，无论使用何种票据，无论是学校收取或其他部门收取均需清退。第六章学籍管理第三十三条严格执行《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定》和《关于颁发全日制普通初中和普通高中学籍管理规定的通知》,加强学籍管理，正确执行转学、休学、留级等制度，做到“五不”，即不接收无学籍学生，不接收已在别校就读的学生，不随意将学生劝退或除名，毕业班学生不办理转学或休学，不得以转学为名变换就读年级。第三十四条利用现代信息技术建立学籍管理库,一生一学籍号，任何学校不得一生多号或一号多生搞弄虚作假。加强学籍的动态跟踪管理，促使生源有序按章流动。第三十五条普通高中统编学籍号、学生姓名、性别、出生年月、毕业学校、就读学校、中考各学科成绩、高一、高二期末考试成绩、高三一调二调三调考试成绩、高考成绩等信息要纳入学籍库。第三十六条学校不得举办高考补习班，不得接收复读生插班就读。第七章责任追究第三十七条中小学校不执行本《规范》的，视情节应当对学校及其主要领导、分管领导、直接责任人实施责任追究。第三十八条实施责任追究，采取以下方式：（一）、对学校的责任追究：1、责令学校在一定范围内作出书面检查；2、在一定范围内通报批评；3、纠正违规行为，如撤消办学机构、退还违规收取的所有款项、清退违规招收的学生等；4、三年内不得评为各类先进集体，不得申报或晋升各级实验、示范和星级学校。（二）、对学校主要领导、分管领导、直接责任人的责任追究：1、责令在一定范围内作出书面检查；2、实施诫免谈话；3、在一定范围内通报批评；4、进行组织处理，包括对领导班子进行调整整顿，对领导干部予以调离、免职、责令辞职、降职，并在年度考核中对相关人员（包括领导干部以外的工作人员）直接认定为不合格或予以缓聘、解聘、辞退；5、党政纪处分。第三十九条违反本《规范》，有下列情形之一的，分别对学校及其主要领导、分管领导、直接责任人给予相应的责任追究：1、在公办学校内设民办校、民办班的；2、拒绝接收本施教区学生入学的；3、学校违法办班收费的；4、拒不执行国家规定课程计划，要求学生提前到校或晚放学的；5、滥售辅导资料和练习册、练习题、作业题、考试卷的；6、学校领导或教师在校内、校外办班，乱补课或参与校外乱补课收费的；7、滥考试、强留作业、乱搞竞赛的；8、不能完成教学任务的；9、利用职业条件向学生及其家长索要钱物或诱导学生给教师馈送礼品的；10、体罚或变相体罚学生的；11、对师生滥施罚款的；12、人为造成人身伤亡事故的；13、学校无证收费，不开票据，不如实填写收费卡的；14、学校或教师巧立名目，擅自提高收费标准，扩大收费范围的；15、强迫学生参加或统一为学生代办保险的；16、私自挪用学生书款或占用应退书款逾期未还的；17、强迫学生统一捐款的；18、不执行教育收费公示制的；19、强迫学生统一着装的；20、其他违反教育教学法律法规的。第四十条违反法律法规，涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。第八章考核评估第四十一条充分发挥教育督导的作用，政府教育督导室将不定期地对各学校的办学行为是否规范进行督导评估，监察室与相关职能处室对社会，学生和学生家长反映或举报的热点问题进行核实，做到随时督查，随时处理。第四十二条市教育局将于每学年（或学期）对各地各有关学校本《规范》的执行情况进行检查，并做好对各校的评估，制订相应的奖惩措施，表彰先进，树立典型，批评后进，处理违规者。第四十三条本规范自2004年春学期开始执行，规范办学行为不但涉及到各级各类学校的领导、教师和学生，同时要时时接受社会监督，社会各界对违背本规范的学校及个人进行监督、举报，市、县教育局将根据有关规定进行严肃处理。第四十四条本规范如有与上级有关文件、规定有不符之处，将以上级文件和规定执行。本规范在执行过程中如有不清楚之处由市教育局中教处负责解释。

中小学办学行为规范的具体内容