卓越工程师教育培养计划，教育部卓越工程师培养计划是什么是工学还是理学

来源：整理时间：2022-08-06 19:18:57 编辑：教育管理手机版

1，教育部卓越工程师培养计划是什么是工学还是理学

l理学

教育部卓越工程师培养计划是什么是工学还是理学

2，青海大学水利水电卓越工程师是什么意思

卓越工程师教育培养计划。为了面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量水利水电工程科技人才，青海大学参与并启动了“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）。“卓越计划”要求学生培养期在校内学习3年课程，在企业实践1年，并在企业完成毕业设计。

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3，高考志愿填报中卓越工程师培养计划是啥意思具体学费是否很高高考

应该不是吧。

学费差不多。就是重点投入师资培养。

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4，国家卓越人才计划是指什么

法律分析：“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目。也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导。法律依据：教育部《关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施的高等教育重大计划。卓越计划对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学改革，增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用。

5，请问第一批卓越工程师教育培养计划的61所高校中计算机科学与技术

北京工业大学:软件工程专业（嵌入式系统方向）和数字媒体技术专业福州大学:计算机科学与技术专业北京邮电大学:信息安全专业华中科技大学:计算机科学与技术专业和信息安全专业浙江科技学院:计算机科学与技术专业

6，华北电力大学卓越工程师教育培养计划怎样

：第一批“卓越工程师教育培养计划”高校名单清华大学北京交通大学北京科技大学北京邮电大学华北电力大学北京化工大学北京理工大学北京航空航天大学北京工业大学北京石油化工学院天津大学燕山大学太原理工大学大连理工大学吉林大学

唉，说是卓越工程师，其实和普通本科一点区别都没有。只是毕业证上有一行卓越工程师的字。我就是说不相关的事的，题主的问题我并不知道，抱歉。

7，桂林电子科技大学卓越工程师培养计划是什么意思

我校在广西高校率先实施卓越工程师教育培养计划广西教育厅关于实施卓越计划应用型本科的前身是应用科技学院，收费比较贵，但是分数线比较低，但培养项目

我校在广西高校率先实施卓越工程师教育培养计划广西教育厅关于实施卓越计划应用型本科的前身是应用科技学院,收费比较贵,但是分数线比较低,但培养项目

baidu.com/view/3810178://baike，严格按照教育部关于实施卓越计划提出的标准和要求制定了完备的保障制度.htm" target="_blank">http.baidu，建立了切实可行的培养模式、测控技术与仪器，分别培养通信工程师、人才培养目标，定于今年秋季起开始在通信工程.com/view/3810178、机械设计制造及其自动化。教育部的卓越计划热心网友|发布于2011-09-18 10:30评论

8，卓越工程师教育培养计划的实施措施

一、创立高校与行业和企业联合培养人才的新机制；二、以强化工程能力和创新能力为重点改革人才培养模式；三、改革完善工程教师职务聘任、考核制度；四、扩大工程教育的对外开放；五、教育界与工业界联合制定人才培养标准。

我也正在做“卓越计划”的专业培养方案。两周前到北京开了个会，会上卓越计划项目负责人林健讲了一下，根据他讲的，我整理了一个专业培养方案目录，供您参考<>中的是说明该部分应该写些什么内容：“卓越计划”中专业培养方案目录一、学校标准制订<包括：按通用标准和行业标准的要求，制定学校人才培养标准>二、学校标准细化为知识能力大纲<包括：与学校标准对应的知识与能力要求>三、课程体系和教学内容的改革<包括：应加强实践教学，注重创新意识的培养，企业应深度介入，同时强调国际化人才培养。按工程问题、工程案例和工程项目组织教学内容>四、学校标准的实现<包括：针对学校标准、知识能力要求，制订对应的课程与教学环节、课程实施的地点（校内或企业）>五、企业培养方案<包括：培养标准，计划（课程或环节在企业如何安排实施的，工程条件等等）>六、教学方式与教学方法的改革<包括：基于问题的探究式学习、讨论式、参与式、研究性学习；创新意识与精神培养、创新能力训练>

9，卓越工程师教育培养计划 怎么样加入后有什么优势和弊端

我是个学生还前两天刚帮我弟弟保了志愿就有这个从我个人角度看没什么必要原因如下：1其实大学还是一个学习的地方，大学的主题依然是学习，所谓的什么能力，什么经验，你进入社会半年之后，只要你用心，就不会比什么大学里去找能力的那些差；2那个学费要贵不少的，个人认为没什么意义；3增加了不少的实践机会，但是大学期间的实践就是以花费学习时间为基础的，你会比别人少上很多文化课，之后你的考研必然会受到影响，有个学校没法找教育部去要考研名额了不知道要上没也4你大学期间少了实践，工作了可以补，你要是少了文化课知识呢？工作期间补？？除非有特别强的个人控制力，否则就是扯淡；5如果我没记错的话，好像是一些二本的，贴近实际的大学专业在做试点，说明这个还没有特别明确的优劣，你认为你去帮别人做实验是好事？......总的来说我认为：近期，这玩意是扯.....淡.....

读完大四，越过研究生直接读硕；用更多的机会接触实际生产，增强实践能力；学到的是更多更全面的知识，知识面广；对英语、实践能力、合作能力及智力的要求较高；之恩在一所大学读到底，不能考入其他院校。国家非常需要这种人才！希望慎重考虑！

同学你好，我是我们卓越工程师班的。我们老师讲，这个卓越班主要侧重于培养工程技术方面的人才，比普通班跟侧重于实践动手，往往能让你学到更多的东西。尽管网上有各种意见，说对进一步发展有限制，但我认为，进入这个班后，会受到用人单位的青睐。毕竟现在大学生往往只有理论，缺少工程方面的训练。所以从就业方面分析，弊大于利。还有不清楚的，我们可以再探讨探讨。