农村教育现状要如何改善？谈谈你的看法？
看了你的问题，我感到鼻子酸酸的，心中有说不出的滋味。农村教育是件让我们大家都头疼的事情，但我们要怎么做，才让乡村教育得到提高呢？首先，我们要思考：1.我们的乡村教育需要什么？2.我们的乡村教育的问题出在哪里？3.我们该做为乡村教育什么？我们来解读：乡村教育需要什么，就缺什么，我认为最重要的是缺少关爱。
原因如下：（1）现在离春节不远了，中国的那么多农民工正在或即将赶在回家的路上，他们短暂的在家乡停留几天，就重新加入返乡的数以亿计的浪潮中。这么大的队伍的离开，留下的是大批空巢老人和留守儿童。他们是爱的缺失人群。而老人做孩子的监护人，有些问题他们是束手无策，是很难胜任家庭教育的工作的。这导致两个问题：A.出现问题没有得到及时处理或发现不了问题，这是教育的盲区。
B.沟通障碍。老人与孩子的认知上难沟通，孩子与家长的沟通少，让孩子成为了“缺失关爱的人”“难以关爱”的对象。这样如果处理好外出务工人员的孩子的就读与教育问题，农村教育问题就解决了大半。（2）乡村教师队伍的还很缺人手。教师的老龄化是现代多媒体教学的顽疾。影响教育网络化和数字化的推进，制约着教育的广度与深度。
（3）乡村教师队伍的知识结构的更新与教学手段的革新没有得到实质性的提升，很多培训没有解决教学中的针对性问题。所以要提高教师进修的内容与开展方式。（4）乡村教师缺乏流动性，交流沟通少，各自忙的情况多，往往造成教学观的固化和退化。我们该做什么呢？（1）作为老师，要有职业危机感，试想：如果我们不迎难而上，离开了这个岗位，我们又能做什么？做好自己的本质工作，不然你会发现自己很没用。
2021年，村干部要年轻化，文化程度要高中以上吗？
各级干部年轻化是一种趋势。之前对村干部没有明确的规定，此后恐怕要有所改变了。2020年底，上一届村委任期届满。2021年初，各地村委换届将是开春大戏。截止目前，已有很多地方完成村两委换届。就我们河南当地已完成换届的情况来看，与题主所说有些出入。就文化程度来说，方案鼓励大中专毕业生回乡创业，担任村两委职务，但并没有明文规定需要高中文化水平。
但是很显然，随着农村改革的不断深入以及具有时代特色工作的推进，更需要有文化的人来担当大任。有文化的人不一定能干出一番事业，但没有文化就不能带领村民走的更远，更勿论自己的政治前途。比如扶贫工作中很多需要电子文档，电脑办公，一些年龄老化的村两委不得不到处借人，很是尴尬。关于年龄方面，我们当地是这样规定的:新人进村两委年龄须不超过50岁；上届村两委人员欲再次参加竞选的，年龄可放款到60岁。
初选阶段，必须要有一名35岁以下的年轻人进入候选人名单，但不一定必须当选。就我们当地的换届情况来看，大部分都是大换血，之前的村干部均因年龄，或政审不过关被挡在了大门外。(此次换届政审很严格，只要受到纪律或刑事处罚的，一律不过，比如酒驾被拘。陈年旧账都会翻出来)之所以如此，就是要保持干部的知识化、年轻化，纯净化。
此外决策层应该还有以下考虑。一是马上要开展的乡村振兴工作，对知识和年龄老化的村干部是个很大的挑战。二是更换新鲜血液，保持干部活力；防止权利固化，懒政，怠政；杜绝黑恶势力长期霸占村委的现象发生。2021年，又一个新的10年的开始。此次换届的确有些新意。但愿新换的村两委能带领村民，有一些新的气象和作为！。
怎样将昔日的落后村转变为引领乡村振兴发展的先进村？
问：怎样将昔日的落后村转变为引领乡村振兴发展的先进村？昔日落后村要转变为引领乡村振兴的发展村，就要下大力气，下苦功夫，因地制宜，大刀阔斧的实施乡村振兴，探索和走出一条独有的、适合自身规律的农村发展模式，实现跨越式发展。重点要抓好以下几个方面的内容：一，要抓好组织建设一是大力发展集体经济，解决乡村组织的资金问题，充分发挥乡村组织在乡村建设中的带动作用；二是解决组织建设问题，这需要相关部门群策群力，锐意改革，协同推进。
二，要抓好特色产业的构建要以基于生态环境、农业生产与传统文化等开发基础，寻找特色优势条件，并基于此构建产业发展模式。大力使用新技术，新模式，建设种植养殖基地，成立新型经济体等，根本转变农业发展方式，推进农村一二三产业融合发展。三、要抓好人才的引进要制定优惠政策，吸引高端人才、创业的中坚骨干人才、农业企业人才与村干部、返乡农民工、科技创新人才等各类农村人才参与建设。
培育双创主体，把智创、文创、农创引入乡村，激发返乡下乡人员、田秀才、土专家和乡创客活力。 四、要抓好生态农业的推进要调整和优化农业生态系统内部结构及产业结构，实现清洁生产与提质增效。 同时在农业面源污染控制、农村污染防控治理等方面大力推进并有效实施。 五、要抓好乡村文化的振兴一是地域文化、农耕文化、民俗文化的挖掘提炼；二是乡村文化在乡村旅游中的融合使用；三是以文化推动地方品牌的构建，实现文化的经济价值与战略价值。
