通过课堂内容，分析政治，回顾历史，培养学生的爱国主义精神。学生爱国主义精神的培养，范畴很大，学校也有很多专项学习和教育。纯言论“教育”，纯宣传“教育”，纯学校机构“教育”，都是徒劳无功的形式主义。教育非实事求是，身体身行不可。官员，职员，名流，富人，带头做到官兵一致干群一致、公平公正守德守秩序、实事求是匠心永葆、抵制奢靡黄赌毒黑恶，社会自会健康发展。
都是如何进行爱国主义教育的？
纯言论“教育”，纯宣传“教育”，纯学校机构“教育”，都是徒劳无功的形式主义。教育非实事求是，身体身行不可。官员，职员，名流，富人，带头做到官兵一致干群一致、公平公正守德守秩序、实事求是匠心永葆、抵制奢靡黄赌毒黑恶，社会自会健康发展。官员，职员，名流，富人，能做到吗？法律能强制这些人做到吗？诚如是，则国之幸，民之幸也！。
关注留守儿童，我们如何落实到实处？
第一尽量在当地多创造一些就业机会，减少农村人口的外流。第二建立留守儿童与家长之间联系的平台，数字化信息化管理。第三组成一对一，或是多对一的帮扶计划，有专人负责，定期化考核。第四与打工者所在城市加强联系，提供条件让孩子跟随父母借读。第五学校组建留守儿童之家，定期开展各项活动，特别是加强学习方面的引导，心理健康方面的安抚。
如何培养学生的爱国主义精神？让他（她）们的德智体全面发展？
我在军校任教20多年，党龄24年。学生爱国主义精神的培养，范畴很大，学校也有很多专项学习和教育。我仅说说自己的做法。一、课堂融入。我讲授的内容，军事居多。军政不分家，军史不分家。通过课堂内容，分析政治，回顾历史，培养学生的爱国主义精神。比如，在讲我国面临的军事威胁问题时，先分析出美印结盟在我国西部，美日结盟在我国东部，美菲美越结盟在我国南部，是为了组成包围圈，进行威慑，阻止我国的发展。
我国现在面临的外部打压还有很多很多，作为中华民族的一份子，应当有清醒认识。为了国家不受欺凌，咱们应当好好学习。二、现身说法。我开的的私家车，是国产红旗。我使用的手机，是华为。学生看见后问我说，老师你怎么不买美系车或者日系车？你怎么不买苹果手机？我说，老师是普通人一个，没办法为国家做太多贡献。所以在买这些家用品时，买国产的，也算是为国家尽一点微薄之力。
