从教学角度看，男班主任和女班主任各有优势，不能单纯地说男班主任好或女班主任好。我不能胜任一个小学班主任，特别是低年级小学班主任之职！有人肯定会说，你一个中学高级教师，连小学班主任都胜任不了，干什么吃的？！确实，按一般思路，在高中（甚至复习班）都能胜任班主任工作，那么，胜任小学班主任不是易如反掌之事吗？！其实不然，高年级的学生，班主任的工作，除了教书之外，主要是做一些学习方法上的指导，行为规范的约束等！管理是粗放式的！而小学班主任，除了教书之外，主要是教育学生怎样学会做人，怎样处理同学之间的矛盾，解决学生一些生活上的问题，甚至连拉屎撒尿的事情也要去管，事无巨细，亲力亲为，其管理是精细化的（小学班主任管理内容，是自己想象的，本人没做过）。
初一女生选男班主任好还是女班主任好？
从教学角度看，男班主任和女班主任各有优势，不能单纯地说男班主任好或女班主任好。初一年级，班主任的任务不仅限于教学，还有许多琐事需要处理，女班主任和初一女生沟通有先天优势，语言表达更具态染力，处理班内事情也更具有耐心和细致。男班主任处理事情果断，能更好地处理男生之间的矛盾，在班内更具有很强威慑力。另外，男班主任不好处理女生之间矛盾，更不便追究女生之间的私事。
我是初中毕业，30岁，女，想通过自考当一名小学教师，怎么做？
怎么做，梦中做。不是打击你，你这种水平条件，建议你根本就不要去考教师编，误人子弟不说，把你自己都耽误了。即使你用个两三年，把证考起齐了，再去考学校招聘，你这种没有经验，根基的一定是排在末位。除非你有人脉，有关系，这种情况下算我没说。现在的初中文凭，真的是卵用都没有，九年义务教育早就普及了，不像六七十年代，没钱读不起书。
现在去打工，人力资源是已经默认打工主力80/90后都是至少初中毕业的。基本是连毕业证都不要。我一个忘年交的女儿，读的湖南一所大学是211不是985，去年还没毕业的时候就考了教师资格证。应聘厦门的小学老师。家里花了不少钱给她公关，最后是应聘上了，但是分到岛外去了，她说岛内学校招的都是名校毕业生。她不够格，有关系也分配安排不了。
她心态还是不错，早就想开了，反正待遇一样，她好好工作，以后再往岛内调。听她说，教师这种事业编，内卷的尤为严重，清北的到深圳很多还是做初级中学老师，没有经验，也不能一步到位去做高级中学老师。就连去偏远地区支教，好多都是本一的毕业生。你的学历初中倒是还有提升的空间，但是已经30岁了，你再去自考最少也要三年，33岁把证拿到，还有2年的时间让你对口工作，但是你的学历完全没有优势，又没有丝毫经验，那个学校敢聘请。
有些人认为小学老师没什么，如果给你一个机会让你做一名小学班主任，你能胜任吗？
我不能胜任一个小学班主任，特别是低年级小学班主任之职！有人肯定会说，你一个中学高级教师，连小学班主任都胜任不了，干什么吃的？！确实，按一般思路，在高中（甚至复习班）都能胜任班主任工作，那么，胜任小学班主任不是易如反掌之事吗？！其实不然，高年级的学生，班主任的工作，除了教书之外，主要是做一些学习方法上的指导，行为规范的约束等！管理是粗放式的！而小学班主任，除了教书之外，主要是教育学生怎样学会做人，怎样处理同学之间的矛盾，解决学生一些生活上的问题，甚至连拉屎撒尿的事情也要去管，事无巨细，亲力亲为，其管理是精细化的（小学班主任管理内容，是自己想象的，本人没做过）。
家长普遍认为只有主科老师适合当班主任，副科老师不能胜任班主任工作，对此你怎么看？
这种观点有一定的道理，但不是绝对的。主课老师当班主任的好处是：一、至少保证一门学科有人会用心教。（家长稍稍有点心安）二、很多学校都是几个班交叉组合。比如说一个班班主任是语文老师，另一个班班主任是数学或者英语老师，这样两个或者三个班就可以搭班上课，互相钳制，好，大家都用心教。（因为班级之间有竞争）此时，如果是所谓的副科老师就无能为力了。
还有一种情况就是许多班级都是班主任的所带学科的成绩相对要好一些。（老师用心，孩子不敢马虎，能不好一点吗）三、能够互相促进就业可能相互打压。（一些不敬业的老师自己班拼命搞，别的班敷衍了事，当然这样的只是一部分）如果大家都是尽职尽责的老师，那么这时候副科老师当班主任的优势就显出来了。因为他们时间相对充裕一些，有更多的精力放在管理班级上。
