小学班主任过于温和，班级乱成一锅粥的可能性太大了。朋友们，以上仅是烽哥的个人班主任工作经验分享，对于新手班主任该如何管理班级是有一定借鉴的哟。接下来就是在班主任工作中做好细节。最后作为班主任，不管是老班主任是新班主任本身都是严格且勤快的，多巡班，多和学生沟通，一定要言必行，错必究，善于鼓励学生，做到奖惩有度，这样班级就慢慢有了规矩，班风就上来了，班风好，成绩就不用担忧了。
新手班主任该如何管理班级？
欢迎来到@烽哥vlog 问答领地，烽哥将用最大的热枕和最好的回答回馈您。作为新手班主任首先要注意几点：①班主任管理班级要先明确班级里日常主要的事务有哪些，每天应该要做什么，做到心中有数。例如考勤、纪律、早午读、卫生等等。②班级事务的执行者要明确。日常班务的执行者是学生班干部，而班主任只是起到指导作用。
③班干部不在多而在于“精”。班主任要有“慧眼识珠”的本领，要选出积极能干的学生担任班干部。比如除各科的科代表，班干部可有四名班长组成，两男两女。每位班长都身兼多职，在四名班长中选出一位能力出众的作为统筹班务“总管”。放权给班长去管理。而班主任就是班委的坚实后盾和指导者。这样的好处在于，班干部有事情做，“工作”充实且锻炼到能力。
而班干部太多，人员机构臃肿，最终个个碌碌无为，班主任就要事事亲力亲为，最终班里管理成效还不明显。接下来就是在班主任工作中做好细节。①班委“任务承包制度”，每个班委都专门负责好自己的任务。比如班长主要任务是承包考勤、卫生、班里课桌椅整齐度、入班即静入班即学的纪律维持等等，而课代表主要承包早午读的带读，作业背诵抽查等，班主任要把任务细节承包到个人。
而像班级卫生问题，班长又会二次承包出去，把班里的卫生全部承包落实到每一位同学身上。例如班里的风扇，窗台，门等等都落实到个人，哪里没完成很容易追责到个人，这样做效果很好，让整个班都动起来了。②委制定详细的班规，奖励和惩罚制度。年级有年级的规定，班级有班级的规定。班规细化，利于班级管理。比如乱丢垃圾，上课开小差等等都会在班规惩罚制度里体现，当然这些一切都交由班委完成，班主任只负责最终对班规的审核拍板。
最后作为班主任，不管是老班主任还是新班主任本身都是严格且勤快的，多巡班，多和学生沟通，一定要言必行，错必究，善于鼓励学生，做到奖惩有度，这样班级就慢慢有了规矩，班风就上来了，班风好，成绩就不用担忧了。朋友们，以上仅是烽哥的个人班主任工作经验分享，对于新手班主任该如何管理班级还是有一定借鉴的哟。如果喜欢，关注烽哥vlog，记得点赞哟。
新学期，接班主任工作，不知怎样把班管理好？
作为教师，哪怕是体音图的老师也避免不了接班主任，特别是一些年轻的教师，更加需要锻炼。接班主任一般有两种情况，1.从一年级第一个学期就开始接，2.从别的老师哪里接过来。第一种就比较好一点啦。学生刚到新的学校，对这个学校所有的一切都熟悉，就像一张白纸一样。这是作为班主任，你可以在这张白纸上好好做规划，好好润色，画出你理想中的样子来。
1. 建班规，让学生遵守校规班规 2.立班主任威信，让学生不敢忤逆班主任和老师 3.建班团，培养得力助手，协助班主任管理班集体 4. 做思想教育工作，让学生对学习有目标有动力，在家做个好孩子，在校做个好学生 5.对每一个学生都一视同仁，一碗水端平 6.平常课堂时多到教室巡查，多向科任老师了解学生情况，并且及时帮助科任老师解决学生纪律问题 7. 课后，吃饭时间，做清洁卫生时间，午晚休时间多去和学生交流沟通，多了解他们，才能更好管理他们 8. 严慈相济，该严厉的时候绝对不能放纵学生，严格按照校规班规来处理，该鼓励夸奖的时候要毫不吝啬地给予学生肯定和支持，多塑造好榜样 9.了解每一个学生的家庭情况，性格特点，优缺点，因材施教 10. 平常多给予学生帮助，多给他们一些关爱，让他们对你又敬又爱。
做到这10件事，一个良好的班集体就建立起来了。那如果是第二种情况，中途接班，那这个相对来说就比较难了。因为中途接班，学生对学校，对教师，对同学等都比较熟悉，而且经过其他老师的管理教育，他们已经形成一定的班集体了，好的，坏的都差不多定型了，如果你想扭转过来就比较难了。这是你做的第一件事就是向原来的班主任了解整个班集体的情况，再进行对症下药。
女老师在新学期接了班主任，因为脾气温和，班里现在搞得一锅粥，该怎么办？
一位小学老师，特别温柔，和孩子说话永远是压低声音，好像一点脾气也没有。我一直挺想知道：如果她面对班级学生也是如此，班级会是怎样的状态？不了解我的家长看我每天笑容灿烂，也认为我脾气温和，其实我不会一直保持这样的状态。面对时刻想挑衅我的孩子们，如果我一直温和，简直不敢想象家长怎敢放心将孩子交给我。小学班主任过于温和，班级乱成一锅粥的可能性太大了。
这种情况怎么办？其实旁观者不必着急，这位女教师肯定会反思问题，然后想办法解决问题。当她发现温和的方式带来的结果是孩子对自己指令的无视，班级常规的破坏，甚至带来各种安全问题，她肯定会改变工作方式。我曾有个配班就是如此。作为班主任，管理班级也必须如父母管教孩子那般温柔而坚定。面对有些孩子，老师说的所有道理都可能是废话，所以面对明知故犯的孩子，绝对不可以一味温柔。
刚进入一个新的学校，学校领导要求我接一个很差的班级，做正班主任，如何才能管好呢？
我有同样经历：到一新学校，校长让六个平行班，每班推8个最不满意的学生，组成一个班。由我任班主任，校长要求：平安毕业，功德无量。据说过去这样的班，到高三就去学校对面电影院，去闹，不化钱进电影院。弄得学校很被动，希望这届解决这问题。一个堂堂的重点中学，用这种方法保住另外五个班的高升学率，学校真是无可奈何。
看在学校调我之艰难，当然答应做这班主任。但不甘心就此混兩年，具体做法：1、调动家长的积极性，他们肯定不甘心，自己孩子进重点中学才一年，就准备淘汰。2、抓两头，促中间。两头是少数，但抓好了：好的成榜样，最落后的也想进步，中间大部分自然会动起来。3、补课，利用周末、节假日给学生补课。当然不能收费，学校出些钱，任课老师做些贡献。
