怎样做一个合格的中学生家长，既让孩子身心健康成长，又取得优异的成绩？这是广大家长所面临的考验与挑战。做孩子的也不容易，课业负担重，竞争压力大，面临的考验多。要经常反思，闷心自问:昨天我为孩子做了什么？今天我为孩子做了多少？明天我为孩子怎么做？孩子冷暧记心头，我为孩子当丫头！切勿做"说话的巨人，行动的矮子″！用自己的实际行动去帮助呵护孩子，去感动激励孩子。
孩子们的身心健康不容忽视，大家同意不？怎么做最好？
孩子身心健康比其它方面更为重要。我经常对孩子说：“我只负责你两个方面，一个是安全，一个是健康，其它做什么我都不会管。”也就是因为这句话，孩子从小听到大，现在，无论想干什么都会把安全、健康摆在首位，个人防范意识很强。自我感觉也培养不出来科学家、作家、画家……一类的，但保证孩子安全健康，还是一定要做到。只是好像有些过犹不及了，孩子做事有些谨小慎微，苦恼过一段时间，后来别人开导，女孩，小心无大错，也就释然了。
怎样做一个合格的中学生家长，既让孩子身心健康成长，又取得优异的成绩？
怎样做一个合格的中学生家长，既让孩子身心健康成长，又取得优异的成绩？这是广大家长所面临的考验与挑战。可知天下父母心:望子成龙女成凤！殷切的期望，眼巴巴的等待。如何当一个合格家长？怎样让孩子健康成长？怎样让孩子取得优异成绩？在此，关于孩子教育问题这一热门话题，我愿与广大年轻家长一起探讨、分享:一、多给孩子一些自由空间，鱼缸法则:要让孩子做学习的主人，还孩子“一片天地":让孩子慢慢学会自己管理自己；家长教，家长管，最终目的是为了不用教、不需管。
这如同孩子学步，能站得稳了，就教他(她)提脚试足，一步二步三步，扶着走动；接下来，再试着放手，让孩子自己，慢慢摇摇晃晃壮起胆子走几步。日复一日，月复一月，孩子终于通过自身不懈的努力，学会走路了。孩子教育要懂得早些放手，有意识地培养孩子的独立能力和自主能力。鱼儿关在水缸里，是长不大的，只有放入池塘、河流中，才能长大，因为它获得了比鱼缸更大的空间、水域，有了比鱼缸里更充足的养料。
同理，孩子需要自己的自由空间，需要自由支配时间，独立安排自己的学习、活动；而家长不能过多干涉，或指责。孩子随着岁月增长长大了，成熟了。家长可以放心放手，稍作"窥窗斜视"。这时候，鱼缺可破，教鞭可收，管教可粗。二、多给孩子一些温情问候，温暖法则:当孩子累了困了的时候，当孩子风寒感冒的时候，当孩子突然身体不舒服的时候，孩子渴望得到温馨、问候、照顾。
家长要细心观察、耐心伺候，多一些温情，多一些问候，多一些关照。做孩子的也不容易，课业负担重，竞争压力大，面临的考验多。孩子需要家长的体贴、照顾和陪伴。只有"春风频送暖″，才见"鲜花常飘香″。温暖，花开花香花烂熳；爱心，爱慈爱深爱无边！三、多给孩子一些帮助呵护，行动法则:家长对孩子的爱，不能只挂在嘴上，写在纸上，留在微信上，飘在手机上，而要让帮助呵护落实在自己的行动上。
要经常反思，闷心自问:昨天我为孩子做了什么？今天我为孩子做了多少？明天我为孩子怎么做？孩子冷暧记心头，我为孩子当丫头！切勿做"说话的巨人，行动的矮子″！用自己的实际行动去帮助呵护孩子，去感动激励孩子。行动是最有效的教育方式，行动要落实在孩子上，生活学习上，朝朝暮暮上！四、多给孩子一些关心鼓励，奖励法则:坚持正面教育，肯定成绩，鼓励孩子茁壮成长。
好奇，贪玩是孩子的天性。这是心理上的自然规律。要根据孩子的年龄特点、心理特点，开展针对性教育。不同学习阶段(小、初、高、大)的孩子，言行举止各不相同，孩子与孩子之间也各不相同，其表现可分好、中、差三种等级。在日常教育中，要区別对待，分类应对，因人施教，千万不可千篇一律。可以允许孩子犯错，更重要的是指导督促孩子发现错误、认识错误、纠正错误。
有错改错不算错，知错不改错中错！重在分析错误原因、危害、负面影响，寻找改错防错的良方妙法；而不能一味地去指责、甚至体罚，要留有缓冲余地。常言道:"道子千过，不如励子一长，奖子一功！″此言不差，此理不假。现在的孩子爱听鼓励之话，厌闻指责之言！如果采取简单粗暴的方式去处理，可以肯定:结局不好，效果不佳。在语言上、态度上、脸色上，要给孩子一个台阶下。
