孩子上托教班有哪些好处和不足？托教是介于家庭教育和学校教育之间的一种教育形式。到了托管班之后，有许多同学在一起学习，有学习气氛，大家在一起交流沟通，提高了学生的语言表达能力，合作探究能力，越来越孩子开朗活泼大方的性格形成。补习班与托管班在现阶段已经有了不少的重合部分。
孩子上托教班有哪些利弊？
孩子上托教班有哪些好处和不足？托教是介于家庭教育和学校教育之间的一种教育形式。这种教育，不仅关注孩子的学习，而且关注孩子的生活及行为习惯。在家长工作特别忙的情况下，把孩子送托教班学习，应该是一种不错的选择。那么，孩子上托教班有那些好处呢。一，为家长节约更多时间。孩子上托教班的最大好处就是能给家长腾出更多时间，来做其他事情。
比如省去了接送孩子的时间，省去了辅导孩子学习的时间，省去了培养孩子良好行为习惯的时间等等。二，有利于孩子养成良好的学习习惯。在托教班相对于学校班级来说，师生比可以是1：1或1：几，老师辅导比较到位。孩子从学校回到托教班，老师交给他的第一个任务就是先完成作业。老师会要求他，完成作业是第一位的，不论是课堂作业还是家庭作业，都要积极地独立完成。
这样久而久之，就能养成独立完成作业的习惯。作业不会，他就要问老师，老师就会鼓励他多思善问。“多思”就是要把知识点，思路，方法，知识之间联系起来思考，从而找到问题的答案。“善问”就是善于发现问题，多问一些为什么，不理解就虚心向老师，向同学请教。这样，时间长了，就能养成勤学好问的学习习惯。还有独立思考的习惯，认真书写的习惯，专心听讲的习惯，制定计划的习惯自觉学习的习惯等等。
三，有利于孩子养成良好的行为习惯。孩子的一些行为习惯养成，往往需要家长的培养训练和督促，如果家长很忙，没有时间；或者对孩子娇生惯养，孩子的一切事情都包办代替。这就不利于孩子良好行为习惯的养成。在托教班，如果家长有意识的要求托教老师培养孩子的某些习惯的话，那一定会很好实现。比如，整理的习惯，讲卫生的习惯，按时作息的习惯等等。
四，帮有利于孩子养成良好的性格特点。如今，独生子女多，他们的自控能力差,娇生惯养，唯我独尊，是家里说一不二的小公主，小皇帝，父母溺爱，隔代溺爱比较严重，不利于孩子的健康成长。再有孩子放学之后，没有了跟兄弟姐妹相处的机会，孤僻、自私的性格在他们身上经常显现出来。到了托管班之后，有许多同学在一起学习，有学习气氛，大家在一起交流沟通，提高了学生的语言表达能力，合作探究能力，越来越孩子开朗活泼大方的性格形成。
五，有利于克服孩子已养成的不良习惯。托教都在放学之后，孩子在这段时间里，在家很容易养成一些不良习惯。比如，看电视，看手机，玩游戏，不完成家庭作业，拖沓懒惰，挑食，懒床等等。但在托教班，在托教老师的有针对性培养教育的情况下，孩子的这些不良习惯能得到很好的纠正。当然，孩子上托教班也不是纯利无弊。托教的不足主要表现在亲子关系渐渐淡薄上。
把孩子放到托管班里，很多家长就会减少和孩子相处的时间，久而久之，亲子关系就会淡薄。这一点，对于年龄越小的孩子表现越明显。总之，孩子上托教班有利有弊，如果家长非让孩子上托教班的话，就要注意扬长避短，不论是午托日托还是周托，家长都要时时关注孩子的冷暖，时时保持与孩子的联系与沟通，同时还要要求老师着力于这方面的教育。
大家对补习班和托教怎么看？
补习班与托管班在现阶段已经有了不少的重合部分。但是从开办的初衷来讲，两者却又截然不同。补习班的目的是为了提高学生的成绩，给后进生提高成绩的机会，给优等生拔高水平的环境。机构的核心是学生成绩的提高。托管班的目的是为了解决家长接孩子的时间问题而出现的。它的核心工作就是让孩子安全的等待家长下班。附带的可能会解决“辅导”，“写作业”，“吃饭”等额外问题。
两者的共同点就是填补家长对孩子教育方面所欠缺的部分。而不同点则是一个重点关注学生的成绩，一个重点关注学生的安全。关于补习班，我总体还是看好的。它运营的目的非常单纯。就是通过增加学习强度与学习量，自然而然地提高学生的成绩。然后招收更多的学生，实现盈利。尤其是最近教育部门推出的减负30条，对校外辅导类机构提出了更高的要求。
使得校外培训机构更加规范。但对于托管班，我并没有太好的印象。主要原因在于我所接触的所有托管班，目前100%的存在各种不好的现象。比如学生相互抄作业。所谓的老师指导学习也只是一些大学生来将作业答案直接告诉学生。最大的问题还是不良习惯在上托管班的学生们之间传染。高年级的同学会告诉低年级的同学如何抄作业，甚至如何偷钱。
这些情况在托管班当中是具有普遍性的。因为托管班需要“赚钱!”一个班20个孩子，那么里面的阿姨或者老师要针对每个孩子辅导多少时间呢？每个孩子5分钟？那也是接近两个小时呀。怎么可能有哪一所托管班为了辅导孩子而花那么长时间？那还让不让孩子吃饭了？让不让孩子玩耍看书了？所以说，从教师的角度看一下，我认为补习班的存在要比托管班的存在有意义的多。
新生入学，你们那学校是如何分班的？你对托关系给孩子分班有什么看法？
现在的孩子不仅要优质学区，优质学校，还要优质的班主任和优秀教师。关注孩子的学习是好事，但有些事情是不可以挑三拣四的，什么都要给孩子最好的，现在你能控制得了局面，但是随着孩子的长大，你还能继续控制局面吗？还能继续为孩子创造最好的条件吗？每年在开学之前，很多家长都会千方百计的打听学校的哪些老师好，哪些班主任好，然后就想办设法的把自己的孩子安排到这些班级去。
我想说，这对于其他孩子很不公平，对自己孩子也没有好处。可能有人会很诧异，我给孩子选了最好的老师，为什么没好处呢？依据我的经验，每年的一年级总会有大量的人找关系把自己的孩子放在所谓的好老师的班上，你知道这样做最终的结果是什么吗？1、全班大部分都是官二代，富二代，老师最终在教育教学过程当中到底去照顾谁？面对这些学生，老师能够正常教学吗？老师没办法只能瞻前顾后，最终影响的还是孩子。
哪怕是孩子之间发生一点摩擦，背后都是暗流涌动，那时候就比官位大小，比财力大小，根本就不值得。2、这些优越家庭来了孩子之间会形成相互攀比，对于家庭条件一般的孩子来说是一种不公平的成长环境。最终全班的孩子学习的注意力可能都比较分散。只不过现在越来越多的学校已经意识到这一点，通过找关系选班的比例正在逐渐下降。
我们学校这个学期将实行电脑抽签分班，先将所有的任课老师和班主任进行搭配，然后由家长进行抽签，抽到哪个算哪个，这样大家都不会有怨言了。其实，我觉得大家真的没有必要为选班操心，正常情况下，学校的授课教师和班主任的搭配应该是做过优化的，力求将师资力量进行平均，换句话说，选择哪一个班级都是差不多的。关键是孩子自己学习习惯，学习兴趣的培养。
