该小说主要以主人公方鸿渐的人生经历展开论述，通过对方鸿渐学业、事业、爱情、婚姻的描写，细致刻画了方鸿渐的围城人生。在方鸿渐和唐晓芙两人发生了感情后，苏文纨又极尽所能横在两人中间，又是告诉唐晓芙方鸿渐的爱（yue）情(pao)历史，又是捅出方鸿渐的未婚妻婚史，操控唐晓芙放方鸿渐的鸽子等等。
如何评价名著《飘》？
《飘》，别名《乱世佳人》，是美国作家玛格丽特·米切尔创作的长篇小说，该作1937年获得普利策文学奖。小说以亚特兰大以及附近的一个种植园为故事场景，描绘了内战前后美国南方人的生活。作品刻画了那个时代的许多南方人的形象，占中心位置的斯嘉丽、瑞德、艾希礼、梅兰妮等人是其中的典型代表。他们的习俗礼仪、言行举止、精神观念、政治态度，通过对斯嘉丽与瑞德的爱情纠缠为主线，成功地再现了林肯领导的南北战争，美国南方地区的社会生活。
巴尔扎克说过，小说是一个民族的秘史。战争是民族的伤心史，写的好流传千古，写不好就容易被抹杀。写作中的立意，理念都是需要非常好的手法去操作。这部《飘》，以独特的女性视角出发，来展开战争中的种种，如民众的参军，战争下来的伤兵，战争结束后的土地，社会普通民众的婚丧嫁娶，以及对于双方战争的看法，以及如何顽强的在战争中活下去。
在战争之中，女性参与相对来说是很少的，我们的意识之中女性也是相对弱势。而战争文学，很多都是男性写出的，如托尔斯泰，莫泊桑，肖洛霍夫，海明威等等，而《飘》这部小说给人焕然一新，眼前一亮，让人拍案叫绝，女性写的战争居然如此之好。这部作品的出众之处，也在与在宏大的社会事件之下，不是以往作品中的对战争的描述是战争双方的将领或者参与战争的士兵。
怎么看待《围城》中孙嘉柔跟方鸿渐的结局？
《围城》这样写道，方鸿渐在去三闾大学的路上，碰到了一个中学生模样的女孩子，脸上得粉刷得像涂在墙上的石灰，扑扑地往下掉。《围城》在这里评价道，“即使假，也假得天真”--这大概就是方鸿渐的人生哲学。就在这样的方鸿渐，终于碰到了孙柔嘉，一个假但假得天真的孙柔嘉，最后终于掉进了婚姻的《围城》。孙柔嘉在方鸿渐面前恰到好处地表现了她的柔弱温顺，要方鸿渐给她出主意，要方鸿渐为她负责；孙柔嘉同样表现出了她的不世俗的一面，在对范懿汪太太李梅亭等人的态度上何方鸿渐保持了高度的一致。
《围城》里有一段精彩的对话：“人家更要说闲话了。”孙小姐依然低了头低了声音。 鸿渐不安，假装坦然道：“随他们去说，只要你不在乎，我是不怕的。” “不知道什么混蛋——我疑心就是陆子潇——写匿名信给爸爸，造——造你跟我的谣言，爸爸写信来问——”这段对话可以说成是孙柔嘉把“柔嘉”当成谋略的最好注解，方鸿渐终于自觉地走进了那个陷阱，直到作茧自缚，困在《围城》里进退两难。
但方鸿渐接着发现，孙柔嘉的柔和嘉不过是一种策略。方鸿渐突然发现，孙柔嘉不但很有主见，这个主见往往还和他相反。到了最后，孙柔嘉要方鸿渐老老实实三从四德就像她的姑母调教姑父的时候，方鸿渐终于感到了困惑。方鸿渐毕竟是男的，他不能因为家庭婚姻不要朋友，不要事业。说到这里，有必要指出孙柔嘉的行为还真地象传说中的某个圣人一样。
《围城》中，方鸿渐对苏文纨为什么没有好感？
确切的来讲，方鸿渐最初对苏文纨是有点好感的。回国在船上时，苏文纨一副斯文打扮，坐在椅子上读书的样子很是遗世独立啊，又有留学博士称号的加持，给人只可远观而不可亵玩之感。再加上巧克力女孩鲍小姐的似火热情，投怀送抱。男人多数也是感官动物，什么“冷美人”苏小姐？爷没空献殷勤！但是巧克力再味美，也是一道点心，做不得主食的。
船上混了一个月，鲍小姐下船了。方鸿渐和苏文纨总算有了深入的互动。两人在香港玩了两天，发现苏小姐是个最理想的女朋友，她有头脑、有身份、态度大方相貌端庄称得上大家闺秀。和她上饭馆戏院都不怕丢面，九龙上岸前她害羞脸红的一刹那，方鸿渐也是心里忽然软得无力跳跃。但后来就没感觉了，而且越发到了反感的地步，为什么？想来无非几个缘故。
第一、苏文纨的主动让方鸿渐感到恐慌苏文纨之前对方鸿渐和鲍小姐的爱（yue）情（pao）是嗤之以鼻的，为此还几次冷嘲热讽。但鲍小姐下船后，苏文纨再未提及鲍小姐。和方鸿渐虽未拉过手却把自己整得像一个经过爱情风浪的女主人。又是帮方鸿渐缝纽扣，又是帮他洗手帕，还亲昵的叫他“小胖子”。我的天啊！放现在很多兄弟都暗爽无数次了吧？但是我们方兄估计是个水瓶座，他喜欢自由，注重个人主义，对精神生活有独特的见解。
而你苏小姐现在做的都是妻子对丈夫尽的小义务。后来下船时苏家兄弟对方鸿渐富有深意的举动，让方鸿渐有种落入圈套的恐慌，顿时毛骨悚然，立马想到避而远之。第二、苏文纨的优秀让方鸿渐敬而远之虽然都是留洋，但人家苏小姐的博士文凭是货真价实，而自己的“克莱登大学”不过是小混混手里买来的。对于这点方鸿渐有自知之明，所以在苏小姐面前就低了一头。
如果有一天假文凭被揭穿，那种局面无法想象。这就是横跨两人的一道鸿沟。再者，方家不过一乡绅家庭，跟苏公馆无法相提并论，方家又是封建惯了的，在婚配上有“嫁女须高于吾家，娶妻必不如吾家”的理念。方鸿渐也会度衬自己，苏家背景不仅比自家要雄厚，苏小姐的学历才华还不下自己；再有苏文纨在爱情上的强势手段，自己必然压不住这么个妻子。
玫瑰花可爱，可是扎手啊，就敬而远之吧。第三、苏文纨的“作”另方鸿渐索然无味苏文纨虽然是个大龄女青年，但把自己的爱情看得极其珍贵，不肯随意施舍。对于方鸿渐，她是喜欢的，但她不满足一下子把你喂饱，免得你骄傲。所以安排了赵辛眉作方鸿渐的假想敌，让两人为自己争风吃醋，明争暗斗，以满足自己“很抢手”的虚荣心，无奈方鸿渐一眼看出这小把戏，没兴趣配合她的蹩脚戏。
特别是自己作了一首歪诗，自鸣得意地让大家鉴赏，特特地改了作者署名。大家一番盛赞后再表示是自己作的。不想方鸿渐早早看出了抄袭的嫌疑，假意恭维却已大倒胃口。在方鸿渐和唐晓芙两人发生了感情后，苏文纨又极尽所能横在两人中间，又是告诉唐晓芙方鸿渐的爱（yue）情(pao)历史，又是捅出方鸿渐的未婚妻婚史，操控唐晓芙放方鸿渐的鸽子等等。
你认为《围城》中主要人物的性格如何？有什么含义？
主要人物的性格如何？有什么含义？《围城》是一部家喻户晓的现代文学作品，作为钱锺书先生唯一的一部长篇小说，《围城》可以被称为一个人基本生存状况的真实写照。该小说主要以主人公方鸿渐的人生经历展开论述，通过对方鸿渐学业、事业、爱情、婚姻的描写，细致刻画了方鸿渐的围城人生。与此同时，钱钟书先生借助对主人公重压下精神受阻的着重描写，揭示了现代人的精神危机与生存困境。
《围城》是在1944-1946年间写的，方鸿渐是里面最重要的人物。方鸿渐的经历展示了他人性的逐渐麻木之路，矛盾的过程。虽然方鸿渐是一个善良的人，实际他的内心是空虚的，人生发展到一无所有。方鸿渐的人生是一幕悲剧，这个悲剧具有时代的特性。方鸿渐的背景有一个举人父亲，在江南算是一个绅士，也算是有头有脸的人物。
接着父亲在上海开了铁铺发财了，与在银行工作的周经理结为亲家，我们可以看出方鸿渐一直生活的无忧无虑，锦衣玉食。（关键他爸比较精明）出国的事情也是岳父办理了，可以说方鸿渐生活的一点烦恼都没有。但这些经历也造就了方鸿渐的性格重要部分，慵懒没有追求，做事毫无主见，不懂得人情世故，没有经济概念。这也就导致他大学四年中换了三个，去了 伦敦、巴黎、柏林，也没有学会什么东西。
后来还是买了一个假的博士文凭。这就是典型的纨绔子弟呀。方鸿渐在社会上是弱势的，他不会高松年的道貌岸然，不会做表面功夫；也不会李梅亭的厚颜无耻；更不会汪处厚的城府手腕；也不会韩学愈的阴险毒辣。他具有的只是落后迂腐的封建思想，懦弱又敏感，迷茫。他需要自由，西方的个性文化。他因为精神的寂寞，假装自己爱上了苏小姐，和她虚与委蛇。
方鸿渐对唐晓芙一见钟情，但是又不得不和苏小姐以及她的家人继续走动来往，懦弱的方鸿渐无法掌控自己的感情，最后他还是错过了这昙花一现的爱情。他是不可能拥有爱情的。因为与周家的关系弄僵，也就辞职不在银行工作了。接着接到了大学的聘书，其实事情也没有这么简单。方鸿渐还是太年轻，太幼稚了。所以他也付出了巨大的代价。
两次失业，感情也不顺，对待生活也没有那么多的激情了。他又和孙柔嘉结合了。他又迷茫了，还好又是赵辛楣的推荐，在一个报社里面做小主任。但是民族大义前，他也跟着别人辞职了。面对厌恶的人世，方鸿渐无力抵抗，只好沉沦。纯手工作答，如果博而化易的回答对大家有帮助， 欢迎大家点赞、转发分享和关注博而化易来支持我吧!朋友的一评一转都是对博而化易最大的肯定和支持，感谢伙伴们的支持！。
如果《围城》中的方鸿渐再遇唐晓芙，剧情会怎样发展？
钱钟书在《围城》中，塑造了一个明媚可爱的女大学生唐晓芙形象，男主角方鸿渐对她一见钟情，唐晓芙也爱上了幽默、聪明的方鸿渐。唐小姐第一次出场时钱钟书这样写道：苏小姐领了个二十左右的娇小女孩子出来，介绍道：“这是我表妹唐晓芙。”唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋，仿佛是好水果。
她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。古典学者看她说笑时露出的好牙齿，会诧异为什么古今中外诗人，都甘心变成女人头插的钗，腰束的带，身体睡的席，甚至脚下践踏的鞋，可是从没想到化作她的牙刷。她头发没烫，眉毛不镊，口红也没有擦，似乎安心遵守天生的限止，不要弥补造化的缺陷。
总而言之，唐小姐是摩登文明社会里那桩罕物——一个真正的女孩子。 钱钟书与杨绛 多年前初读《围城》，我就感觉书中的这些人物大抵都是有原型的，从经历和身世看，方鸿渐大体上对应现实中的钱钟书，而孙柔嘉对应的则是杨绛，当时杨绛父亲杨荫杭已脱离官场，寓居沪上，杨绛还有位强势的姑妈杨荫榆，这些都与孙小姐极为吻合。
有一位朋友不同意我的看法，她认为杨绛应该是唐晓芙的原型，因为唐晓芙读的是政治系，后因战争原因中断学业；杨绛先在东吴大学学政治，半道转清华学外语并结识钱钟书，唐晓芙和杨绛教育背景一致。后来又读过一篇文章，文章出自著名作家施蛰存的回忆，他说唐晓芙原型是著名学者赵萝蕤。赵萝蕤先后在燕京大学和清华大学读书，被誉为燕京校花，据说钱钟书曾经追求过她，不过赵萝蕤后来嫁给了新月诗人和考古学者陈梦家，两人堪称才子佳人。
赵萝蕤年轻时非常漂亮，与《围城》中的唐晓芙极为相像，并且与钱钟书也有交集。从这些方面分析，唐晓芙原型是赵萝蕤的推断很有道理。 赵萝蕤婚后在朗润园弹琴小说中的情节大家都已了解，由于苏小姐从中阻拦，唐晓芙离开了方鸿渐，随家人去了陪都重庆。方鸿渐失恋后，先是和朋友赵辛楣去了三闾大学，后来又回上海做事，与妻子孙柔嘉产生隔阂。
这时在重庆做事的赵辛楣邀方鸿渐去重庆共事，方鸿渐有了去重庆的想法，他与唐晓芙会再续前缘吗？陈梦家、赵萝蕤夫妇在美国从小说的描写来看，两人再续前缘的可能性不大，因为唐晓芙开朗活泼，擅长交际，连家人都调侃她是“交际明星”，喜欢她的男孩子很多，小说中她与方鸿渐分别几年了，很可能在重庆已经成家，或者也可能有固定的恋人了。
语文是一个日积月累的过程，该如何上好一堂语文课，又该如何去评价一堂语文课呢？
语文是日积月累的过程，如何上好一堂语文课，我认为应从以下几个方面着手：第一、课前：认真备课 ，一位老师要想在三尺讲台上挥洒自如，课前必须有充分的准备。第二、课中：充满激情，营造和谐积极的课堂氛围，充分调动学生的主观能动性，让学生成为学习的主体，才能收到如期的教学目的。第三、设置问题有梯度，尽可能让所有学生在课堂收获成功的喜欢，极大地调动他们学习积极性，课堂效率自然也就好了。
第四、应该做好教学反思，这样便于教学成长，每节课，每天问题设置的预期度，不可能都会如期达到目的，这样每次教学过后的反思显得很是重要。这样过程，正是在为后面课做准备。对于如何评价一节课，我的思考是：第一、是否顾及到语文的工具性。抓住点滴，长期积累。语文顾名思义就是语言与文字，所以语文从头开始，就应该从字句入手引导学生去积累，比如小学生多词语抄写。
从小学三年级开始，有了一定的词语积累，就开始练写句子了。听说读写，是语文的四大基本技能，写是终极目标，所以写贯穿整个语文学习过程，也体现了积累与循序渐进的重要性。第二、文以载道，在教学过程中，老师除了对学生加强基本功训练外，还应该利用文本对学生进行思想教育，让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。真善美教育，培养学生高尚的审美情趣。
第三、语文教学过程中，情商教育也不可忽视：诸如民族精神，爱国情操，爱党爱国爱人民、敬爱师长、敬畏生命，懂得感恩、乐于助人等等的人文精神教育。第四、学以致用，学习很大程度上是为了考试 老师在实施教学过程中，巧妙设置答题技巧训练，也就是加强实用性训练。第四，评价一堂课，主要看教学效果，学生获得那些知识，所以要有良好的课堂反馈，比如课堂练习，课堂作业等等。
