面对这样考题，有的同学不知如何去立论。看到材料后，不少同学，提炼不出观点，没有办法去立论。破解议论文的五个难点议论文较之于记叙文，写起来可能会稍难些一点。那么，有哪些难点需要破解呢？破解难点一：面对考题不会立论一般考题，很少直接把论点给你，多数是给你一段材料，让你自己去立论。
如何快速“破解”议论文写作难点？
破解议论文的五个难点议论文较之于记叙文，写起来可能会稍难些一点。因为我们从小学三年级开始一直都是在练记叙文，只是到了初二的时候才开始写议论文。所以，同学们对议论文写得比较少，对一些写作难点还没有完全掌握。那么，有哪些难点需要破解呢？破解难点一：面对考题不会立论一般考题，很少直接把论点给你，多数是给你一段材料，让你自己去立论。
看到材料后，不少同学，提炼不出观点，没有办法去立论。比如这个考题：“一位老太太来拜访巴尔扎克。她把一个作文本递给巴尔扎克说，你看看这个孩子的作文水平如何？今后的前途又如何？巴尔扎克看完作文本说，从字迹来看，这孩子很迟钝，这孩子将来出息不大。老太太惊讶地说，这是你小时候的作文本。”这个考题就叙述了一件事，然后让你根据这件事写一篇议论文。
面对这样考题，有的同学不知如何去立论。其实，这个考题可以从三个方面去立论：一是可以写名人也会犯错误；二是要用发展的眼光看人；三是敢于向名人挑战。从这三个角度，任何一个方面去立论都是可以的。学会立论，需要在老师的指导下进行训练。破解难点二：面对题目没有写作思路有时立论的问题解决了，论点有了，写作思路又出现了难题，绞尽脑汁，也理不出写作思路。
针对这个问题，有三种破解方法：（一）围绕总论点，列出分论点。比如写《名人也会犯错误》，就可以列出三个分论点：（1）名人犯错误，是因为他自傲：（2）名人犯错误，是因为他脱离群众；（3）名人犯错误，是因为他也是普通人。如果这样去写，就有了思路。（二）围绕总论点，正反对比构思。比如写《用发展的眼光看人》这个题目，就可以先写正面的事例，然后再举一写不用发展眼光看人的事例，整个文章呈正反对比结构。
（三）围绕总论点，纵向打开思路。比如写《敢于向名人挑战》这个题目，可以按是什么、为什么、怎么办的思路去构思自己的文章。先写什么是向名人挑战，再写为什么要向名人挑战，最后写怎样向名人挑战。破解难点三：面对论点举不出事例写议论文经常会遇到的难题是：在论证一个问题时，却举不出说明观点的例子。比如写《名人也会犯错误》这个题目时，却找不到名人犯错误的例子。
造成举不出例子的原因，主要是作者知识面狭窄，思维不灵活。其实，名人犯错误的事例是很多的：古代的，秦始皇的焚书坑儒；唐玄宗轻信安禄山；李自成错待吴三桂等等。现代的，范冰冰偷税漏税；赵本山万里大造林广告代言；黄海波嫖娼事件等等。外国的，斯大林的肃反，克林顿的莱温斯基事件，韩国总统朴槿惠的亲属干政事件等等。
破解这一难点，主要是平时要多积累。破解难点四：面对文体找不到感觉有的同学写议论文 ，根本找不到议论文的感觉。写一篇600字的议论文，一个事例就叙述了500字，最后才写了100来字的议论。这种文章能叫议论文吗？要叫它记叙文，后边又议论了一大段，也不像记叙文。既不像议论文，又不像记叙文，叫什么呢？叫非驴非马“四不像”，叫文体不明确。
初中学生写“四不像”的比较多，高中学生能稍好一些。破解这个难点，一是要搞清楚记叙文与议论文的区别。记叙文是以叙述、描写为主要表达方式的文体；议论文是以议论为主要表达方式的文体。二是通过多读多写去搞清两者的区别。破解难点五：面对构思写不出好的开头大致思路有了，提笔写作时，又被难住了，想不出好的开头来。造成这一困难的原因是，平时写作训练少，对议论文的开头缺乏专门的研究。
破解这一难点的办法就是花一点时间，读一读别人写的议论文，看看人家是怎么开头的。无非这么几种开头方法：开门见山法、引用名言法、联想法、故事法、修辞法等法。总结：破解上述难点的最好办法，就是要多写一些议论文，写得多了，这些难点就迎刃而解了。另外，写议论文要旁征博引，需要作者有广博的知识面，因此要多读书，以积累论据。
议论文中论证是怎么利用论据证明论点的？
议论文中，论据是论点的支撑。论据来源于两个方面。一，事实论据，二，理论论据。事实论据主要包括，1，自己身边或熟悉的典型事例。2，:概括的事实‘‘。3，具体数据。4，亲身经历，感受。理论论据，1，至理名言，2，经典著作，3，科学上的公理，规律，4，民问谚语，俗语等在运用论据证明论点过程中，要依据中心论点选取恰当的论据，层层深入，说理透彻，剖析清晰，逻辑严密，运用设问，反问句式增强文章的说服力。
怎样使自己的高中语文议论文写的有深度，有条理？
高中议论文要写的有条理有深度，我觉得要从两个角度去认真准备。要有条理，最快的方法就是梳理出几个可以照用的格式出来。一般老师会给出一些可供参考的文章框架，你可以熟练掌握，也可以拿十篇左右高考范围或者学校考试的优秀范文，认真梳理其中的行文结构，梳理出来后和老师探讨完善，然后照着写你的文章条理就很清楚了。要有深度，那不是很容易达成的，你需要培养自己的逻辑思维能力，需要提升对事物的认知能力，平时学会遇事多问一二三，能够多想一些，阅读一些有深度的评论文章，学习借鉴其思考模式和表达方式，逐渐会提高自己的思维深度，那样你议论文的内容深度也就提升了。
