学生评价学校不好，老师如何引导？对此问题我的回答是：当然是正面引导。学生被误解，班主任如何正确引导？我是一名初中班主任，就我这几年工作经历，来回答这个问题，接下来我们一起来分析来探讨一下:首先我们要知道学生是怎样被误解的，学生是被谁误解的，是被老师误解，是被其他同学误解。
学生被误解，班主任如何正确引导？
学生被误解，班主任如何正确引导？我是一名初中班主任，就我这几年工作经历，来回答这个问题，接下来我们一起来分析来探讨一下:首先我们要知道学生是怎样被误解的，学生是被谁误解的，是被老师误解，还是被其他同学误解。我们要知其然，知其所以然，只有知道事情的来龙去脉，我们才能够掌握学生的一个思想，才能够给他正确的引导。
我们千万不能片面地听学生说什么就是什么，要多方面去了解。假如学生是被科任老师误解了。比如这个学生上课没有跟其他同学讲话，而是其他的同学硬是跟他讲话，最后被科任老师批评了。那么这个时候作为班主任，我们先要去跟班上其他的同学了解一下，当时上课的情况。看一下他上课是否讲话。如果他上课真的没有讲话，那么我们可以说。
班主任是相信你的，你是一个好孩子，你上课没有讲话，我相信你，希望你再接再厉，你一定可以成功的，老师相信你。多说一些正面积极的话语去鼓励她。如果是被其他同学误解了，那么我们也要去了解这个事情的来龙去脉，最好多方面的去了解，双方面去交流。比如可以让其他的同学进行道歉，都是可以的。总结:遇到学生被误解的事情，我们老师千万不要只是听信这个学生的话语，有可能这个学生夸大了事实，或者说谎话都是有可能的，所以我们要多方面去求证，然后根据事情去合理的分析！。
学生评价学校不好，老师如何引导？
学生评价学校不好，老师如何引导？对此问题我的回答是：当然是正面引导。学生对学校的评价不好自然是有他一定的道理和依据的，作为老师对这种不好的评价不可小视。一所学校办得好与不好，直接影响学生的成长和发展。因此，一方面老师要跟学生一起坐下来互动，认真地听取学生对学校的意见，了解学生的心声并冷静分析，实实在在地找到学校存在的问题和不足，同学生一道寻求改进学校工作的具体办法和措施，然后整理成文报请学校研究，加于解决和改进；另一方面作为老师要引导学生热爱学校，让学生认识到人的一生不可能都置身于令你赏析悦目的环境中，更何况这里是学知识的地方，即便是这里的环境条件再差，你也要热爱学校，否则，学校在你眼里处处是差评。
