错别字这事儿，其实不是方法问题，而是心态问题。周一堵车迟到了？哪个周一不堵车？不会早点出门？刮风下雨迟到了？你难道不会看天气预报？你PPT中有错别字，你告诉我什么理由？是昨天和老婆吵架了是你喜欢的骑士队又输球了？有错别字只能说明你对这件事不够重视，错别字从来不是小事！这是你工作态度的表现。
如何杜绝日常生活中的错别字？
错别字这事儿，其实不是方法问题，而是心态问题。如果你觉得一件事格外重要，就会特别重视，反之，亦然。既然不重要，又何必投入那么多时间和精力，这是一个人正常的思维方式。就好像我和很多朋友讲，要注意运动，他们都说“没时间”，其实什么叫没时间？背后的潜台词就是：不重要，等有一天他大病一场以后你再看，他什么时间都有了……PPT，是在演讲的时候使用的辅助演示资料，PowerPoint，要点呈现，换句话说，上面没多少字，如果出现一个错别字？就会格外突兀！最关键的是：听众就会盯着错别字看，而忽略了你讲的内容。
你即便再口若悬河，这一点小细节上的失误，也会让你的表演大打折扣。更糟糕的是：听众会认为你没有细心准备，没有认真对待这次演说。就好似迟到，没有任何理由。周一堵车迟到了？哪个周一不堵车？不会早点出门？刮风下雨迟到了？你难道不会看天气预报？你PPT中有错别字，你告诉我什么理由？是昨天和老婆吵架了还是你喜欢的骑士队又输球了？有错别字只能说明你对这件事不够重视，错别字从来不是小事！这是你工作态度的表现。
思想上高度重视，行动上才能通透贯彻。错别字这玩意儿，和聪不聪明没有半毛钱关系，重要的是细不细心。我做过很多PPT，敢当众打包票，我的每一页幻灯片没有任何一个错别字，没有任何一个标点符号半角全角不一致，没有一个英文专有名词大小写不统一，没有一处排版没有对齐……不是我比别人聪明，只是我可以坚持检查一遍、两遍、三遍，甚至四遍、五遍，我不给听众找到错别字的机会！记得鲁迅先生说过，一篇优美的散文中看到一个错别字就好像吃了苍蝇一样恶心。
另外，有一个方法问题，正所谓旁观者清。如果条件允许，你可以让别人帮你检查一下。因为你对这个PPT已经非常熟悉，而正因为这种熟悉容易忽略掉一些小错误，而别人却很容易发现。想要做好一件事情，就要投入精力；想要把一件事情做到极致，就要融入你的血液和灵魂。但唯有极致才有精品，唯有较真才能成就。有了烦恼找明哥，找了明哥乐趣多，关注明哥聊求职，我们的故事就开始了~。
学生总是写错别字，谁有好的办法杜绝？
根据题主的描述，不像是孩子有意的做法，而是真的没办法写对。鉴于真的因为不会而写错别字的情况，建议有以下几种：1、对于已经知道自己总是写不对而着急的孩子，父母和老师首先需共情下孩子的感受，“哦，妈妈/老师知道你经常因为写错而难过担心，妈妈了解这样的感觉真的很不好，那你希望妈妈来帮助你改正吗？”当父母和老师说出自己非常了解孩子遇到的困难时，孩子心理就会放松些，因为TA知道了父母和老师是懂自己的，也才能为改正提供轻松的心理环境。
2、对于还不认为总是写错字是件很严重的事的孩子来说，首先需要父母和老师给孩子讲清楚这个严重性。比如我们需要通过写字来表达正确的意思，让别人明白我们要说的话是什么意思，但如果你写错，对方就不明白了；如果考试每个错字也是会被扣分的，本来你会但因为你写错字而被扣分那就很遗憾了。当孩子知道一些事情的严重性后就会从意识层面来控制和改正。
3、接下来需要帮助孩子找到如何才能写对字的方法：比如对于每一个生字要从音形意上全面掌握才不会搞错意思，包括大量的组词，词语在不同场景中的应用的练习，都是能够帮助孩子准确、扎实掌握的途径。同时家庭和学校的成人都需要为孩子营造丰富多彩的语言表达交流环境，只有通过对于意思的彻底了解和形声的对应，再加上有意识、有环境的练习，情况会慢慢转好。
4、集中时间段内的重复练习也是非常必要的，毕竟在系统学习的初期，生字的良好掌握是语文学习的基础，这个基础不扎实的话以后会越来越难。5、父母和老师需要敏感地发觉孩子的点滴进步，正确地积极地进行鼓励，这种正向鼓励会给孩子带来极大的信心持续改进。其实当孩子遇到任何问题时，只要老师和父母能够准确分析出问题背后的真实原因，方法就会自然产生了，难的是准确找到原因。
