由于学生的人数不断增加，新学期都会增添不少的新教师，这些新教师要注意以下三点。从问题看，你是一个要求上进，刚踏入教育岗位的新教师。作为年青教师，需要有推陈出新的精神。老教师很高兴能回答你的问题。静观三类教师。如何在课堂中用问题、任务引导学生的主动学习，关注学生知识形成过程，机智处理课堂中突发问题，都是年青教师在学习和实践中需要提高的。
新教师应该注意什么？
老教师很高兴能回答你的问题。从问题看，你是一个要求上进，刚踏入教育岗位的新教师。老教师从教33年了，在此给你提几点注意的事情，希望能对你有所帮助。一、尽快熟识周围的人踏上工作岗位，开始几天总是先要培训的。要利用这几天的时间把校长、级部领导、同学科教师搞明白，以便工作的开展。二、工作积极主动刚毕业的青年教师一般都怀揣雄心壮志，踏上新的工作岗位，可以主动找级部领导谈心，说明自己的想法，主动要求当班主任。
在办公室里，每天早到几分钟，把桌子、地面擦干净，赢得同事们的好评。嘴巴甜一些，腿勤快些，同事们也都愿意指点你、帮你，相信你的进步也会很快。三、主动认真学习刚毕业，知识的储备比较足，但教学经验、重难点的把握上要欠缺一些。所以一方面要钻研课程标准，另一方面要虚心向老教师请教，尽量做到每节课上课前先听老教师的课，然后再讲课。
四、备课备详案开始走上讲堂，备课必须充分。不仅要备知识点，重点如何强调，难点如何突破，还要备知识点如何过渡，也就是尽量把在课堂上要说的每一句话都备下来，这样在课堂上就会显得很从容。五、上好自己的第一节课大方的穿着、不俗的谈吐、渊博的知识、处理课堂上突发事件的能力都会给学生留下深刻的印象。课堂上是学生们严谨治学的老师，课下可以是他们的朋友，亲其师，信其道。
新学期的小学教师应该注意什么？
由于学生的人数不断增加，新学期都会增添不少的新教师，这些新教师要注意以下三点。(1)、初次入校后要与领导交谈。服装要整洁、语言要精练，与教学无关的话不说，领导有问必答，生活上的困难只字不提，尽量缩短与领导谈话时间，因为言多必有一失。你是体育教师被招聘的，领导安排你带英语课，应该毫无怨言、欣喜接任，绝不能推三阻四。
因为领导安排课务时，已准备了充足的理由等着你。(2)、入校后与办公的教师相接触时，做到少言多干。开门锁门、打扫办公室的卫生要落在自己的肩上。与教师谈话时，不要吹自己多有才华，后台有什么人脉，与领导有多铁；自己获得过什么奖，这些在老教师面前一切是零，因为你既年轻又是刚入团队的人。静观三类教师。①事业型的，这类教师以事业为重，工作兢兢业业、整天以教室为主与学生在一起，办公室很少见到身影。
应和这类教师多交流，多学习人家的备课、教学、批改作业、管理班级，引导你尽快的成长，成为教学新秀。②搬弄是非型的，这类教师嘴甜如蜜，办公室里话最多、见人说人话、见鬼说鬼话。有时候好搞小团体，表面上人缘好，暗地做小动作，心眼很黑。应远离这类人，处处小心他，因为小人如“狗”好咬人。③平庸型的。这类教师没有教学技能、笨嘴拙舌，他的优点是勤劳守纪，与世无争。
应该团结这类人，因为能给你带来人脉。(3)、在与学生相处时，要有教师的样，要有教师的“威”。课堂教学中要充分利用多媒体，做到生动有趣，以渊博的知识显示自己才华。用爱关心照顾每位学生，奖罚分明，千万不能体罚和变相体罚学生。勤与学生家长联系，采用家访和电话联系的方式，尽量以表扬为主，少说学生的不行。因为人都喜欢听“好”话，好话能解决大事情，好话能给学生带来学习的动力，好话使教育教学工作带来新局面。
刚刚成为新教师，有哪些注意事项？
感谢邀请，大道理不多说，从以下几个方面说一下，希望对你有帮助。一、一定要有积极的心态和良好的精神面貌。一定要干一行爱一行，既然选择了教师，就要为之奋斗 ，努力工作，千万不要被别的物质诱惑。我当初报考了师范学院，大学毕业回当地做了一名老师，我的同学有的在金融系统工作，有的在企业任职，应该说都比我过的优越，但是我从来没有羡慕嫉妒过，因为我热爱教师这份职业。
二、一定要尽快的适应这份工作，在平日里一定紧跟学校的教学步伐，虚心接受老教师的指导，一开始一定要多听课，尽量做到听一节再去讲一节，多听课才会博众家之长，对自己的成长有百利而无一害。三、认真钻研本学科的专业知识，一定让自己多学习，利用业余时间多给自己充电，要想快宿成长，一定要有过硬的业务水平，利用一切可充电的机会，培训的机会，认真琢磨，仔细体会，尽快形成自己的教学风格，你只要业务水平过硬，到哪里都是一把好手，年轻就是资本，年轻就要奋斗。
九月份成为新教师，小学语文教师，有什么建议或者注意事项？
九月开学季，又有一大批生机勃勃的年青人加入到教师队伍，成为教育传承的力量，教育发展的希望。在此热忱欢迎所有新老师们加入我们的队伍！对于刚走上工作岗位的青年教师，我曾写过一篇拙文，希望对所有新教师有所启发。一、不忘初心，守住清贫，保持教育热情是前提对于每一位刚刚走上讲台的年青人，都满怀对教育的热忱，对未来的憧憬。
但是真正的教师工作状态与朋友们想像的还是有差距的。每一位年青的朋友都需要做好充分的思想准备。不管别人是怎样评价教师这个职业，客观上教师是一个充满挑战又充分争议的职业；看似学校是一个单纯的地方，实际上会面临诸多困扰；教书育人很神圣，工作生活却又很平凡。因此，希望所有年青的朋友，既然选择了就不要后悔，永远别忘自己那份初心，耐得住寂寞，守得住清贫。
没有教育情怀的人，教师只是一份职业，保持教育热情才是成为优秀教师的前提。二、备课为基，设计有意，遵循学生认知最重要 青年教师要快速成长，首先是提高自己的教学能力。而提高教学能力，熟练把握课堂，个人认为，重视课前的教学设计是基础。 在日常与一些年青教师接触中发现，不少年青教师备课过于依赖资料，借鉴别人的教案。
有一部分人只是单一地模仿教案书写的基本格式，而不深究教案为什么要这样写。教材分析、学情分析的意义何在，三维教学目标如何达成，教学过程如何体现以学生为主体，符不符合自己学生的认知特点等，都只知其然不知其所以然。 对于年青教师，个人并不鼓励在备课时写简案，只有课前把握了教材的整体架构，对如何突出重点，突破难点有很好的预设，围绕三维目标的达成组织教学，包括对课堂教学过程可能出现的情况的全面预判，都是课堂是否能成功的关键。
也只有每节课备课时都能自己去充分思考这些问题，才能提高自己的教学能力。 同时，作为新时代的年青教师，在教学设计时在充分体现新的教育教学理念的前提下，要有创意，积极探索提升学生学习主动性，提高课堂效率的方法与举措。作为年青教师，需要有推陈出新的精神。 能力的提升肯定不能一撮而就，需要静下心来，从课前准备入手，备课为基，设计有意，遵循学生认知最重要。
三、 教无定法，学有定律，追求课堂效率是王道 课堂是教师的舞台，作为教师，是否优秀，当然最关键的是对自己舞台的掌控。 作为年青教师，如何能迅速掌握把控课堂，逐步形成自己的课堂教学风格。虽说教无定法，但不同学段的学生的学习认知是有规律的，课堂教学中如何调动学生学习的主动性，如何提高课堂教学效率是教师组织教学的王道所在。
课堂教学要重视情景导入。好的开始是成功的一半，好的教学导入能迅速让学生集中注意力，进入学习情景，通览学习内容。 课堂教学要重视学生知识形成的过程。新的课程理念中，学生是课堂的主体，教师是学生学习的引导者。如何在课堂中用问题、任务引导学生的主动学习，关注学生知识形成过程，机智处理课堂中突发问题，都是年青教师在学习和实践中需要提高的。
课堂教学要注重自身基本功的锻炼和提高。教师能自如把握课堂，自身基本功是基础，教师基本功主要包括语言能力、书写能力、分析解读、教学评价和信息技术应用等能力。这些都是成为优秀教师的必备条件。四、他山之石，可以攻玉，却不能搬起石头砸自己脚 青年教师走上工作岗位，多听有经验教师的课，多向他们学习，对自己快速成长肯定是有好处的。
如今，向别人学习的途径越来越多，平时学校组织的校内公开课、校际公开课，主管部门组织的送教活动，在这个“互联网 ”时代，甚至有通过网络与许多名师、专家零距离接触的机会。关键是年青教师要抱着虚心的态度去学习。不论是哪位老师，总有其所长，有年青教师可学习的地方。哪怕是一节不算成功的课，切忌听完课简单的下完结论就算了，要反思这节课有没有些闪光点，深入想想不成功的原因，设身处地地设想如果是自己会不会也会犯这些错误，这样自己怎能没收获？ 不只是听课，在日常的其他教学环节，许多年青教师也常会去借鉴其他人的想法，如网络中下载教案和课件，但切忌照搬照抄。
如果年青教师，教案是网络中下载的或买一本教案用书，课件也是别人的，上课就原封不动地用，从不想想别人为什么这么设计，课堂为什么这么组织，这符不符合自己学生的认知特点等。听了些名师的课，感觉好，就极力模仿，那自己永远都不可能成长，形成不了自己的教学风格。一个人没有自己的个性则没有灵魂，一位教师，没有自己的教学思想也就没有师魂。
所以我说：他山之石，可以攻玉，却不能搬起石头砸自己脚。五、师生有情，身份有别，把握交流分寸展师威 对于年青教师，如何把握与学生交流的分寸的确很重要，这也是许多年青教师没把握好的问题。 先来个现身说法吧。当初走上工作岗位的我十九岁，只比班级中最大的学生大4、5岁。第二年就接替所授班级的班主任。走上工作岗位的我那可真是踌躇满志，热情似火 ，同时也与学生们打成一片。
虽然看起来同学们非常喜欢我，甚至可以说是崇拜，至今毕业时一个个学生伏案而泣的情景还在眼前。表面上看起来这样与学生关系很好，他们也好像能按自己的要求去做，但实质上后来我才明白，毕竟学习是苦的，初中阶段学生学习是需要些外界压力的，而外界压力很大一部分应该来自教师。 到最后这是我第一届学生，也是我最失败的一段教学经历。
记得当时有校领导安慰我说，没关系，路还很长，还有机会。而我在现在还保存着的随笔本中记道：是，我的教学生涯才刚刚开始，我的机会还很多，可是，我的学生们呢，谁能再给他们机会。 从那时起，我真正明白了“教师”的意义，我才懂得我们肩上担着的是学生的未来。 其实，做教师“亦师亦友”的说法并不错，但度的把握是对于年青教师来说实在有些难。
今年刚考上小学教师，现在对教育一无所知，请问刚开始教书的新老师该注意哪些问题？我现在想看有关方面的书，请大侠们推荐推荐！谢谢啦？
首先你要学会如何写教学计划。刚开学接到学校分配给你的教学科目后，首先就要制定本学期的教学计划，一般有相应的教学参考。你可以通过认真阅读后并熟悉教材内容后 ，确定本学期的教学目的以及教学重难点，教学进度表。写好后需要上交学校，并自己留一份贴在教案前面。其次你要学会写教案。教案是每个教师上课前必须要完成的一项工作，它的作用就是让教师在课前好好熟悉教材，根据学生的年龄特点和该学习段需要掌握的内容，以及需要帮助学生解疑答惑的重点部分，采取什么样的教学手段和方法都要有一个初步的设计和构想， 一般包括教学内容，教学目的，教学重难点，教学方法，课堂练习设计，教后感（课后补写）几部分。
其次你要学会批改作业，对于学生的作业不可以一钩到底（满篇打一个对号），需要有行批，个批，点批。如果是学生习作，更需要详细批阅，并要有针对性的评语。最后无论你带任何科目，都需要和学生打交道，一定要注意分寸，既不可过于亲近学生，以免没有威信而导致课堂纪律松散，这样会直接影响教学效果和质量，也不要过于刻板严肃，让学生对你产生戒备，失去信任。
