《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规规定，教师要公平地对待每一个孩子，不得歧视任何一个学生。孩子是自己的学生，站在这个特殊学生的角度讲，教师歧视他，就是有违师德，师德不良，师心不公，师行不纯。这里，教师对别的学生能够耐心地辅导，对自己的孩子却没有耐心，显然是一种不公平，是在歧视这个特殊的学生。
谢谢邀请这个问题面很宽，就分课堂内和课堂外举例来说。课堂外，有的老师总是对学生要求，不得疯赶打闹，只要发现一般会对学生进行严厉批评。其实，想一想，学生处于青少年时期，活泼好动是他们的天性，你让他们这也不能那也不能，可能吗。这个时候就要求老师宽容，且把握尺度对待学生课后疯赶打闹的问题，学生打闹一下，指当时体育运动嘛，有什么关系呢，但尺度就是不能出现安全问题，同学之间因疯赶打闹而弄出矛盾。
如此师生之间理解了、关系密切了，岂不美哉。课堂内，有的老师总是要求学生，不得讲话，不得睡觉，不得开小差，不得......，试想学生能够做到吗，讲讲话，睡睡觉，只要不影响正常上课，不影响其他学生，一个眼神，一个小动作，一次语音变化，一次停顿等等，提醒学生终止错误行为不就行了吗，这些错误应该是可以理解的，当然不能原谅，改正就好，不必追究吧。
如果社会对学生无原则的宽容，作为教师，你还敢管学生吗？
五年前的我，要感谢家长们对我的宽容与爱护。对于学生，我是敢管的。有一个一年级的小女生，父母离异，爸爸再娶，她的性格变得极为古灵精怪，上课开小差，作业经常不交，把她逮到办公室做作业，这小丫头趁我不注意，蹲在办公桌下面小便，气急了就狠狠地骂她一顿，打电话去家长哪里投诉，她的父亲虽然年轻，还是会说，老师，你辛苦了，帮我好好的教育她。
接到一个新班，一大群男生的语文成绩都只有二三十分，别说作业，就连字也不认识几个，放学后全部提溜回家，我做饭，他们背书，能背出来的可以回家，不行的继续，没有家长找到我家破口大骂。后来有一个孤儿，我还发动全班同学给他捐钱捐米，告诉他，读书没有可能人人100分，但是你一定要做一个正直的，善良的人，要好好孝顺你的爷爷奶奶。
还揍过学生，老是不交作业的，手伸出来，狠狠地揍，还扇过嘴巴，因为他骂他妈妈，关你x事，丢你妈x，我拽着他的衣领，一巴掌扇过去，一个连母亲都敢咒骂的人，没救了。他的父母也没有找我算账。这五六年，说真的，有点怕管，11年考入市里当老师，校长说，我被家长投诉了，为什么呀？因为有一本练习册我没有全批全改。125个学生，班主任，18节课，说真的，有点忙，有的时候确实会叫孩子们听评讲，然后自己改，幸亏校长宽容，说这本练习册本来就是家庭作业，上级没有规定要改的。
后来有一对双胞胎，字也写不好，一年级的数学只考45十分，放学留在办公室辅导，他妈妈冲进来说，老师你搞什么的，留我家孩子这么晚都不让回家，大姐，我也还没回家呢。还是一对双胞胎，不过是女的。一天，一个老奶奶跑进办公室，找到我，说她家孩子被欺负了，一边说一边拍我肩膀，快一百多下了，还说要是我不处理就去教育局投诉，好吧，你去吧，这事情我其实都处理好了，孩子也知道自己的毛病在哪里了，只是孩子们在一起玩耍，总有磕磕碰碰的时候吧，要是大人老是掺和，事情就会变复杂很多。
……诸如此类的事情常常发生，有些时候也会心灰意冷，对于某些比较顽固的家长，说一遍，两遍，还是无动于衷，那就算了，老师真的不是圣人，更不是救世主，能做的非常有限。而且这二十年的教学经验也告诉我，中国这个社会，最需要教育的不是学生，而是家长。做为老师，首先要和家长沟通好，要摸清孩子的性格特点，才能教育好学生。
教师如何克服职业病，把给学生的耐心和包容同样给自己的孩子呢？
多数教师教别人的孩子有耐心，教自己的孩子少耐心甚至没耐心；对于别人的孩子能包容，对于自己的孩子则往往不能包容，两句话不对就发火。这是教师的职业病，而且是严重的职业病。这种职业病由来已久，普遍存在，对教师自己及孩子危害甚大，需要彻底根除。教师要根除这种职业病，首先需要搞清它有哪些危害，然后对症下药，予以彻底治疗。
第一， 违规违法违德。有些教师既教着别人的孩子，也教着自己的孩子，自己的孩子就坐在自己的班里，和其他孩子都是你的学生。教师辅导别人的孩子时，总是既细心又耐心，诲人不倦，百问不厌，反复讲解，听不懂不罢休，学不会继续来；但辅导自己的孩子时，很没有耐心，孩子第一次没听懂，教师就心烦了；耐着性子给孩子讲第二次，如果孩子还是没听懂，则彻底怒了，把孩子的笔往孩子的课桌上一甩，嘴里骂着羞辱孩子的话，悻悻地离开了。
孩子眼里满含委屈的泪水，家长老师却视而不见，无动于衷，面目冰冷。★小学班级教师要深刻地认识到，这样对待自己的孩子，其实是一种违规违法违德行为。《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规规定，教师要公平地对待每一个孩子，不得歧视任何一个学生。自己的孩子也是一个学生，是自己班里的一员，因此就应该公平地对待。
这里，教师对别的学生能够耐心地辅导，对自己的孩子却没有耐心，显然是一种不公平，是在歧视这个特殊的学生。这是违反有关教育法律法规的。孩子是自己的学生，站在这个特殊学生的角度讲，教师歧视他，就是有违师德，师德不良，师心不公，师行不纯。这是重大的师德问题，毋庸怀疑、不容置疑！。第二， 失职失责。按照上面的情况，你的孩子既然是你的学生，那么你就应该一视同仁、平等对待。
对于别人的孩子能耐心教，对于自己的孩子却没有耐心，这本身就是一种失职失责，同时也是师德丧失、不称职的表现。这种不称职的表现，绝对违反学校的规章制度，学校绝对是不允许的。退一步说，即使你的孩子不是你的学生，没有坐在你的课堂里，只是坐在你的家里，你只是他的家长，他只是你的孩子；但不要忘了家长是孩子的第一位老师。
家长有义务、有职责辅导孩子、教育孩子，帮助孩子学好功课、健康成长，为孩子将来的一路顺利升学打下坚实的基础。那些在学校里对学生笑容可掬，回到家里对孩子怒目圆睁的老师，既不是合格的老师，也不是合格的家长。★老师辅导学生第三， 耽误孩子。孩子如果做了这样家长的学生，这样的家长如果做了孩子的老师，对于孩子、家长双方来说，都是一种不幸；对于孩子来说，是更大的倒霉。
家长不耐心教孩子，经常对孩子生气发火；久而久之，孩子就会胆战心惊，甚至心灰意冷、失去信心，升学无望，学习无力；那么必定会荒废学业，将来只能做个平庸的人，一事无成，没有一技之长。家长教上自己的孩子，由于“习惯”的缘故，对孩子容易发脾气，长期下来也没有好心情，最后会搞坏了身体；所以说，对家长也是一种不幸。
第四， 害了自己。布衣尚且知道，一个人最大的成功，是把孩子培养成才，孩子越成才，家长才越成功，越有成就。相反，如果孩子不成才，不仅没能出人头地，相反还低人一等，矮人一截；那么无论你家长多富有、官多大，你都是不成功的，你都是失败草芥，你的家庭乃至家族都是没有希望的。因为孩子强，才能家庭强，家族旺；反之，孩子弱，你的家庭就没有希望，甚至家族也会最后灭亡。
看着自己的孩子一事无成，在社会上低人一等，你的心情肯定低沉，阵阵疼痛，在大众面前羞于抬头；而造成孩子“卑微”的罪魁祸首，正是你这个当老师的家长；是你害了孩子，也害了自己！★老师辅导孩子那么，“教师如何克服职业病，把给学生的耐心和包容同样给自己的孩子呢”？首先，要深刻认识到上面的“四大危害”，耐心教人家别人的孩子、包容别人的孩子，却对自己的孩子没有耐心、不能包容，其实是培养别人家的孩子强大，把自己的孩子搞得弱小，让别人家的孩子将来无形地骑到自己孩子的头上；人家高高在上做老板，你的孩子低低在下当苦力。
耐心教别人的孩子没错，包容别人的孩子也没错，而且对别人的孩子耐心、包容这是老师起码的师德、素质；否则就是不称职的。这里要强调的是，在对别人家孩子耐心、包容的前提下，一定要对自己的孩子同样地耐心、包容！鲁迅先生说过：“无情未必真豪杰，/怜子如何不丈夫？/知否兴风狂啸者，/回眸时看小於菟。/”老虎尚且“怜子”，人类更当如此、更是如此、铁定如此！老师在教好别人孩子之外，更应该教好自己的孩子。
老师如果教不好自己的孩子，那么连你的教书才能也会被家长否定。家长一定会说：“我的孩子学习好，是因为我的孩子聪明，家长辅导得法。老师连他自己的孩子都教不好，还能教好别人的孩子吗？”越是学习好的学生，越不感恩，家长越不领情。★家长辅导孩子老师在问心无愧的前提下，在满足其他学生要求的基础上，不妨给自己的孩子“吃偏饭”、“多吃饭”、“吃好饭”。
这绝对无可厚非，天经地义，不容置喙。试问帝王将相、书香门第、豪门世家，哪一家在利益面前，不是优先考虑自己的孩子呢？老师在对得起别人家孩子之后，好好地教自己的孩子，培养自己的孩子成长成才，何错之有？何罪之有？那些像鼓匠一样闭着眼睛诬蔑老师偏心、歧视学生的家长，才是违情背理、忘恩负义的宵小者流！过去有一句极端的话语，叫“人不为己，天诛地灭”。
老师应该大公无私，无私奉献；但老师的无私奉献是指老师把生平所学全部的知识毫无保留地奉献给学生，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；并不是说老师无私到不管自己的孩子、不教自己的孩子！老师的孩子也是祖国的花朵、民族的未来，凭什么不能管、不能教？！从今往后，老师如果继续一意孤行，只是耐心、包容地教好别人家的孩子，对自己的孩子却漠视、罔顾，那么等着吧，老师你的结局一定是 “亡族灭种”，这不是危言耸听，这是历史的必然；因为你的行径就是自取灭亡——不但是孩子的灭亡，也是自己的灭亡！回答完毕，谢谢题主邀请！(我是“孙老师谈孩子教育，每天为您竭诚回答问题，欢迎关注、转发、交流、批评！)2021.9.15。
