第三个阶段，打造个人IP，提高知名度对于教师的成功来说，就是影响力，你在一定范围内的知名度如何，学生愿不愿意听你讲课，同行想不想和你学习经验。青年教师想要成为一名优秀教师，离不开读书学习，离不开课堂改革实践，离不开工作之余的自我反思，更离不开默默的奉献和付出！1、善于读书不论知识是否渊博，但一定是长年累月以书为伴，读书已是生活中的一部分，只有不断的读书学习，才能丰厚知识积淀和文化底蕴。
年轻教师如何提升？
我是一个物理老师，十年教龄。有一点儿体会，也有教训。如果从成长的角度来讲，我觉得最重要的是一个字“愿”，孙中山先生说：吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。你对自己的理想的角色设定是一个什么样的老师，然后全身心的去完成你自己的“人设”。我刚毕业时，既不是名校，也没有高学历，但我对自己未来想成为一个什么样的老师产生一个人设。
配得上“教育”这份差使。1.要完成“教”：就要磨砺自己的专业知识技能：我在网易公开课恶补了麻省理工大学的多有物理公开课，使得自己对每一个简单的知识点，都有了更新更深的理解，那些国内外名校的大咖教授独特的教学方法和人格魅力也对我产生了很深刻的影响。对于任何一个实验，在设计之前平均要参考5个以上同类型的实验，在实验室反复实验无误之后再引入教学。
2.要完成“育”：就要广泛涉猎，多读些文学历史，甚至心理学哲学的著作。如果教是在课堂上完成的，那育就是通过自己的言行举止，以及生活作风完成的，像学生成为什么样的人，你自己先成为那样的人。3.我的教训：第一点是与学生保持合适的距离，这个距离很微妙，刚入职的老师可能太近，而老教师可能又会太过疏远。就像小马过河一样，这个只有自己在教学实践中摸索才能得到。
但要把握一个原则，不宜过分亲密而湮没了师生的界限，这既是为自己，也是为学生。第二点就是能评职称就早点评，对于自己以后的发展确实很有帮助。我就是一个反面教材，因为看了许多论文作假，工作形式主义所以就看不上，十年工作，虽然也获奖很多，但却从来没有评过职称。而这也导致我错失了很多机会。当然主要的原因是我自己太邋遢了，各种材料证明总是弄不齐全，也希望引以为戒。
怎样从一个年轻老师做到一个骨干教师？
你好，我也是一个刚入职有3年轻的教师。骨干教师是指：一是：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，二是：具有较为丰富的教育经验，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果；三是有一定知名度、被大家公认的、并对一般教师具有一定示范作用和带动作用。所以，对照这骨干教师的定义，我认为年轻教师成为骨干教师，也分为三个阶段：第一个阶段，打铁还需自身硬，首先就是要提升内力作为新教师的我们，带着满腔热血，丰富的知识，但是授课能力是有限的。
这个阶段一定要提高自己的基本功。通过学习促成长：我们可以自己学习书籍 ，通过网络搜索，参加线上和线下的各种各样的培训；通过交流促成长：可以通过参加与骨干教师成为一对一结对活动；集体备课；参加示范课；加强交流，吸取别人好的经验；通过实践促成长：可以有意识的去邀请一些优秀的教学来听你上课，听取评价和意见；下课积极去了解学生的看法，善于在教学过程中不断的去调整，更重要的我们可以参加一些比赛，以赛促长，与高手过招，学习他们的技巧，反思与挖掘自己的优秀特长。
第二阶段：加深思考，归纳总结阶段 在高速奔跑的同时，我们要给自己一段时间停下来思考，总结，去凝练自己的教学之法。在这个过程中，我们可以发现自己感兴趣的地方，加强科研，教研，申请课题，发表论文，甚至撰写教材，相信你一定可以取得一些属于自己的教学成果。第三个阶段，打造个人IP，提高知名度对于教师的成功来说，就是影响力，你在一定范围内的知名度如何，学生愿不愿意听你讲课，同行想不想和你学习经验。
不仅，你自己行，别人说你行，说你行的人还要行，这样我们才能起到更好的示范和带动作用。我们可以通过参加一些有知名度的比赛，比如全国教师能力大赛，辅导员技能大赛；也可以借助一些公众平台，比如微信公众号，抖音，喜马拉雅，今日头条，悟空回答等，通过发表有见解的文章和视频，更多的吸纳粉丝，打造自己的个人IP。最终，你会在行业内脱颖而出。
青年教师，如何在两年内成为一名优秀教师？
青年教师想要成为一名优秀教师，离不开读书学习，离不开课堂改革实践，离不开工作之余的自我反思，更离不开默默的奉献和付出！1、善于读书 不论知识是否渊博，但一定是长年累月以书为伴，读书已是生活中的一部分，只有不断的读书学习，才能丰厚知识积淀和文化底蕴。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”所以只有善于读书学习，不断汲取营养，用智慧支撑起自己的灵性。
才会散发出迷人的光彩，才会具有永久独特的魅力和感召力。2、善于备课 为了上好一节课，必定反复琢磨，精心研究，无论是文本的重点、难点、疑点，还是学生的特点都能做到准确把握。经常写下自己的备课札记、评鉴笔记、教学感悟，正是有了这样的文本细读功夫，才会有课堂的精彩！ “台上一分钟，台下十年功！”一分辛苦一分才，要舍得下功夫！ 3、善于创新 课堂上，注重学生的学，让学生在自主中与作者和文本对话。
尊重学生的想法，及时启发、点拨，让学生在平等中交流。 创设课堂情景，并能灵活运用各种教学方法，让学生在快乐中学习。 4、善于反思 “教师成长和发展的第一步，就在于教师自身的反思，教师自身对自身的评价和教师自身的自我改造。” 每上完一节课，都会及时回顾课堂中的优势和不足。这些都是思考的结果，技艺的升华，也正是因为有了反思，才会有不断的进步。
“勤能补拙是良训”，只要肯反思，最终会走向优秀！总之，教师有着一股永不服输的干劲，都能够忍得住寂寞，在学习上、研究上舍得下工夫，才能使自己更优秀。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨怎能见彩虹？优秀的背后一定是无尽的付出，漫长的等待。 “成功之花，人们惊羡它现实的明艳，然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉……” 。
