第二次世界大战结束后，夏尔·戴高乐将军着手组建一批国立科研机构，努力建设独立自主科技创新体系，并持续实施国家创新战略的顶层设计,这一系列举措为日后法国在科学技术与高新技术产业层面实现"辉煌三十年"(20世纪60—80年代),以及成为当今世界经济、军事和科技创新强国作出了不可磨灭的贡献。
法国如何成为一个科技巨头？
一是自由的思想空间是科技创新的源泉。自由的思想空间不仅是社会科学的创新源泉，也是自然科学的创新源泉。一些人总认为科技创新是某某战略“推动”出来的，但事实告诉我们，任何原创的科技创新都必须来自一颗颗的人脑，来自不受权力制约的思想。自由奔放的思想是科技创新发明的源泉，离开了思想的自由，人只会唯唯诺诺、按部就班的工作、干活。
这样的人，怎么会有想象力呢？传统固执的人往往最看不惯那些天马行空、异想天开的人。但可惜的是，人类的进步，靠的就是这帮有着基因突变般思维的人。缺乏创新意识的社会状态，没有思想自由的空间就没有创新的源泉。法国的自由思想由来已久，18世纪法国启蒙思想家辈出，如伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调自由、平等，批判天主教会。
卢梭：否定封建主权，认为统治者如果违反民意违反契约，人民就有权推翻他。盂德斯鸠：提出立法、司法、行政三权分立的原则。为推动社会进步和科技创新奠定了坚实的思想基础。二是构建独立自主科技创新体系。有了自由思想的空间，实施科技创新战略就有了坚实的土壤。第二次世界大战结束后，夏尔·戴高乐将军着手组建一批国立科研机构，努力建设独立自主科技创新体系，并持续实施国家创新战略的顶层设计,这一系列举措为日后法国在科学技术与高新技术产业层面实现"辉煌三十年"(20世纪60—80年代),以及成为当今世界经济、军事和科技创新强国作出了不可磨灭的贡献。
为什么都说中科院是真正搞科研的地方，而不是高校？
不同意这个说法，这个话以前这么说是对的，现在可能还真不是了。中科院现在的这种玩法，逼得很多人确实是疲于“搞科研”，但是真正在“研究科学”的人又有多少呢？这种体制，还能玩多久？中科院从一开始设立，确实是国家层面研究科学问题的主要场所（苏联模式），高校是培养人才的场所，二者分工定位不同，至少在90年代之前，迟至2000年前后，很多大科学工程，大科学装置都是中科院挑头研发、建设的，它对于国家的基础科学研究起了功不可没的作用，比如之前那一批国家实验室（不是国重）里面，中科院占了很大比重，为什么近年来地位下降、吸引力不足、人才流失了呢？我认为原因有：①PI制。
这种玩法从北京开始推向全国，导致的直接后果就是原来的研究室结构被打破，变成了一个个科研“小作坊”，形成了“大老板-小老板-博后-学生”这种金字塔层级，组里面分工基本就是大老板到处搞钱、小老板写文章追热点、博后带学生做实验、学生让你干啥你就干啥、高年级带低年级，每个人都在为PI大老板服务，没有了科研协作，只有流水线作业、生产文章。
还有一个恶果就是，真正的助研、副研等科研人员、这些应该做实验的人、善于做实验的人不做实验了，他们主要负责写文章、找idea、开会、写本子等等，一线工作都是学生来干（等技能和经验积累差不多也该毕业了），真正有实验技能和独立思维、经验的人却在干一些办公室工作、在电脑前面“做实验”“搞科研”。②唯论文。在“破四唯”之前，很长一段时间里面，中科院系统是一切以文章说话，追热点、炒概念、follow、idea、credit、seminar，这些东西，懂的人自然都懂，笑一笑、只可意会不可言传，成批量制造热点、高IF文章，真正的用处和转化呢？很难说。
科研人员天天面对巨大的文章压力、升职压力、基金压力，一切以短平快出文章为主，研究基础科学问题？埋头解决“卡脖子”问题？嘿嘿嘿。③配套设施和服务不行。这是现在人才流失的主要原因，原来很多大型单位，都有“办社会”的职能，比如科学院原来附属的幼儿园、小学、中学等，还有分房子、澡堂、理发店、卫生所等等，在原来起到了很大的“后顾无忧”的作用，现在这些都没有了，为什么人们挤破头去大学？小孩入托入学都不解决，人都没有地方住没钱买房，怎么科研？工资水平除了大老板，副研、助研跟大学的副高、中级差不多甚至更少，大学的一些隐性福利也没有（比如附属学校和食堂），实际上收入还不如大学。
利益相关，祖辈1955年开始就从兰州军区调入、参与中科院兰州分院建设，父母在中科院兰州某所工作，本人科学院家属院长大，硕士博士在中科院北京某所就读，算是“科三代”，对于中科院有很深的感情，同学邻居有很多科院子弟，但是目前很少见有子弟继续在这里工作的，中科院的吸引力在逐渐减弱，中科院科研水平吊打大学的现象也在快速消失，如果中科院还是这个玩法，未来科研主力就不会是科学院了，请看现在的重大计划、大科学工程、杰青优青、学生考研保研去向等等，这里面中科院单位还有多少优势？科学院该何去何从？。
