这些也都是可以发核心文章的，目前教育类核心期刊有37中，是有很多愿意发教学研究类的文章的，关键是自己要去努力。如果这些没有如何处理呢？我想对于大部分大学老师来讲，搞科研和发核心论文主要通过如下几个途径：第一，做纯理论研究对于做纯理论研究的人来讲，可能需要的科研平台就少些。
科研仅仅是为了发文章吗？
不然呢？要不中国的论文数量能年年世界第一？但是中国的科研力量和核心技术也是世界第一吗？9月9日，“2020中国互联网制造峰会”上前发改委产业司长年勇发表重磅演讲：天天忽悠新概念，中国要为此付出沉重代价！他提到去美国一个实验室参观，见到一位中国留学生，该留学生表示从实验室主任到一帮的年轻老师到学生都是忙碌状态，而且全是自愿的，每天的状态都非常激昂，觉得有意义。
科研的原本目的应该是创新，是科研人员凭着好奇心或兴趣，提出与解决科学与技术等领域的问题，从而推动科技发展，进而造福人类社会。然后再附带发表一定的论文，以推广这种创新，使全人类受益。但是我国的科研工作，大部分并不是出于兴趣，可以说大部分出于利益目的。以体制内为例，体制内的科研项目很多是为了争取经费，进而为了晋升职务、获取名誉。
因此科研人员就会向上述目的靠拢，多发论文、专利成了科研最大的目的。但是我们知道，很多论文都是为了数量而发，专利也一样，很多专利就算被授权也没有实用化或者是不具太大价值。为什么会出现这样的现象？因为市场决定需求。以军工某事业科研单位为例，评职称、职务晋升均需要文章、专利，此外文章、专利可以获取资金奖励。
没有科研基础的人如何发表SCI？
感谢上帝，经过两年半的努力，自己的第一篇SCI文章终于出炉了，分数上3，还算不错···回想起初的雄心勃勃，中途的沮丧，后来的惊喜，是感慨良多···毕竟，硕士时候全部在临床，从没有进过实验室，更不知道所谓的免疫组化、WB、PCR是神马浮云，博士虽说导师还算国内牛人，不过也是临床高手，并未见得能给我科研多少帮助，昨天一大早看到decision letter，高兴之余更想把途中的艰辛和自己的见解与园友分享，毕竟，刚开始时，我也在迷茫中狂逛园子获取营养！我的SCI之路：1、对于没有强大实验背景的研究生来说，SCI很困难，因为开始时你会无从下手。
难么？难，因为你畏惧！难么？不难，因为LZ都能发，你当然也能！在此，我想说，SCI对每个人来说都不是梦，我们需要的是时间 努力 坚持2、首先，你得了解SCI是什么东西，还记得硕士时自己还曾冒出：sci既是science的弱语，呵呵，现在回想，确实out!在找题、科研过程中，经常逛逛园子，上上小木虫，学习下别人的经验，对于新手来说，无疑使快速催化剂3、还是老几样，SCI最需要的是什么？个人觉得，不是丰富的技术背景，而是丰富的文献积累，广阅文献，对于一个新手科研新手来说百益而无一害。
不单单是发文章，找课题，更是明确自己的科研方向，为今后做准备，课题是纵向的，深入的；更是横向的，多元化的。千万不要死走一条胡同，在有限的时间内，只要有经费支持，你可以走出数条小路（我就是剑走偏锋，自己大课题还没完，小方向中了）4、寻求帮助!有了文献的积累，sci也只是纸上谈兵，没有预实验结果，何谈成果？你得结合自己浏览的文献找出可能的突破点，先进行初步的试验筛查。
本文争对科研新手，不是老鸟，所以初期你得寻求资源，老板的经费（需要你实时汇报可行性）支持；身边的师兄师弟，只要是能做实验，懂实验的都是我们求教的对象，毕竟，没有实验背景注定你就得走很多弯路（我也是一样）；本人觉得许多生物公司的讲座和各大实验室的学术活动也是我们获取灵感的好地方（至少我是受益良多）5、经过前面的铺垫，应该会有自己大概感兴趣的方向，那就拼命做吧···我知道，你不一定知道哪个结果好，切片怎么看，除了请教别人和对比文献，别无他法（部分老板很给力，努力帮你找出路的童鞋除外，呵呵）6、就以科研本身而言。
结合周围情况，国内确实是多数都为伪科学（国内CNS级大牛除外），所以，仅以发文章而言，根据你拟定的目标（指定刊物，按照它要求的格式），努力写吧···文章只是你职业生涯的奠基石，并不是救命稻草，LZ是学临床的，所以，科研对我来讲，确实就是文章后能出基金而已。关于写作，值得一谈，偶的英文水平确实不咋的，第一篇文章就是结合师兄经验，拿着数篇英文文献（最好是英美作者，但相关方向的国内作者也不排斥）语句摘抄，再根据内容实时修改，虽说不一定光荣，至少效果很好，不用句库、词霸、google翻译或者自己一句句苦想，蛮有效率~~~只要有数据支持 文献保质，文章会很快雏形的···写完后请多修改几遍，或者让有经验的师兄弟或者同学再帮忙看看，你自己的文章自己怎么看怎么有，别人嘛，多半会看出点缺陷7、润色：写完后，请不要急着投稿，为了加速进程和中标率，先找个native speaker帮你修改一下语言，毕竟是给老外看的（我的稿件给印度人看过，大改了语言，至少一审语言关很顺利，第一个专家说perfect；第二个说语言稍许失误；我小老板的第一篇文章，内容很丰富，评语很高，但就是语言被大批，从某种程度上讲延误了你的中标时间，嘿嘿）；当然，不是每个童鞋都会有外国友人做资源，所以找家国外的专业翻译公司修改语言也很不错，我没用过，但是身边好多人都尝试过，虽说负点小钱，但是效果确实很好（国内的翻译公司木有尝试过，而且我们学校好像是可以报账，何乐而不为呢，哈哈）8、语言修好，定好刊物。
根据author guideline编好文章，顺序投稿吧！（在此，有个刊物分数的问题：先投高还是先投低。我想这个问题是各持己见，就我或者我了解的情况而言，首先是选好几本有意向的杂志，符合你的课题路线和大致方向，多看看这些杂志所刊发文章都是什么内容，你的文章是否合适杂志风格，然后壮着胆先往高的投一下吧，三分不是梦！接收需要运气，不是每个评审专家都懂你的东西，所以万一运气好遇到手软的专家，那就说句：lucky boy吧。
我的一审一个专家直接ok，另一个专家14个问题，还好没悲剧，状态时reject and invita to resubmit）9、杂志选的好坏，不仅是分数高、中标率高，更是周期快慢的关键因素。偶自认为这本杂志很不错，分不低（已过3），一修快（1 month），修回更快（平均两天变状态，8天直接accept）。
当然，只要木有直接被毙，根据修回的意见认真修改是你能否中标的决定因素。前面提过，我的是状态是reject and invita to resubmit，第一次投稿看过百度确实沮丧，比major还厉害的状态，又是高分杂志，而且评委问题相当尖锐，我都不抱任何希望。但是，在同学的鼓励下，我还是严格按照专家的要求积极的补充实验，根据文献回答尖锐的问题（貌似14个问题我回答了21页纸），文中也大量修改（至少接收后小老板就说了句，这个状态却这么快接受估计是你改的很仔细，内容大变样啦），让审稿专家满意，主编就会让你满意，呵呵。
当然，偶很满意（其实本人文章在我看来都很垃圾，哈哈，盆友们莫笑话俺）10、最后，就是open decision letter的lucky time啦···接到final letter的那天早上，我做了两个梦：起初是文章直接被毙了；接着文章修回是minor revision。不过，god bless me，点出邮件时如下内容，我靠，就这样，第一篇3分文章出炉了（我读博目标明确，一篇sci，不论分数，结果比想象的要好） 盆友们，码了一中午的字，总算到头了，这只是一个菜鸟博士的sci成长过程，我没有实验室支持，我没有专门的教授或者师兄指导，我甚至没有基本的实验基础，更谈不上牛人，但是凭着不放弃和一点点坚韧，再加上身边朋友的鼓励，终于走出了第一步。
以上的经验或者说是本人的写照，算不上经典，也谈不上出众，毕竟有些博士3年产出10分以上都不是问题，产出数篇文章也不是问题，但是我想应该对新进入科研大门，想发表文章的盆友还算是有帮助。所以，大家努力吧···· 切记，SCI不是梦，有了文章，基金也不是梦，希望明年还能进院子写篇我的国科金之路···哈哈哈，预祝观贴的盆友们都一投即中!。
如何认识科研人员在国外发表论文的现象？
一是，国内期刊圈子，学阀严重，几乎没有新人和青椒机会，或者先把自己精神阉割了，需要去攀附什么。二是，国内期刊几乎都要出钱，国外有些杂志确实不用花钱买版面。三是，国外期刊服务意识强，视研究者为上帝。国内相反。四是，总体而言，国外期刊的权威性，影响力远远大于国内。五是，国外期刊更加“百家争鸣，百花齐放”，更有包容性，更加开放，给作者更多表达，沟通，交流的机会。
大专院校教师没有科研平台，但又想搞科研和发核心论文，如何解决？
题主可能是工科专业的老师，如果不是的话可能就不会提这样的问题了。大学老师做科研，是不是都要科研平台呢？那是不一定的，很多大学老师都没有科研平台，大部分人都是个人奋斗的结果。当然，就像我开头说的，部分理工科专业需要科研平台，需要实验室，需要团队，需要带头人。如果这些没有如何处理呢？我想对于大部分大学老师来讲，搞科研和发核心论文主要通过如下几个途径：第一，做纯理论研究对于做纯理论研究的人来讲，可能需要的科研平台就少些。
比如说数学、物理理论、中文、历史、英语、教育等等专业，这些专业都有什么平台呢？我想大部分都没有，很多都是理论来理论去，或者说只是通过文献就可以做研究。第二，做教学研究大学老师做科研有两种，一种是科学研究，一种是教学研究。科学研究研究的是学科知识，教学研究研究的是基于学科的教学方法、教学模式、教学技术的创新。
这些也都是可以发核心文章的，目前教育类核心期刊有37中，还是有很多愿意发教学研究类的文章的，关键是自己要去努力。第三，做交叉学科研究如果本学科在学校没有研究平台，可以试着与其他学科相交叉开展研究。选择的交叉学科就是有着科研平台的学科，这样一些基础数据和实验条件可以借助于其他学科平台来完成。第四，组建研究团队现在很多人其实都是单打独斗，其实如果能够组建团队是最好的，特别是以交叉学科的形式组建研究团队，加入到其他研究平台的团队中进行研究，这样就可以利用他们的平台了。
科研时博士师兄师姐拿你研究很久的的成熟课题发了文章，怎么解决？
感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。文章都发表，才想问、想解决，怎么说呢？不清楚你是毕业生，还是在读的硕士，遇到这样的事情越早解决越好，而不是拖。你提到"创新点"和提问的"成熟课题"有点矛盾，小西不太好理解，因为在团队中，"创新点"的定义很难，如我们团队就经常有开课题组例会，每个人都会分批汇报自己的课题进展和实验结果，其他人经常会点到不少新颖的想法，如我在之前一篇一区文献中看到他们另外一个材料如何，感觉用在这里也许会有不错的效果等。
若是这样的情况，其他同学用了你会议提到的"点子"完成实验、撰写论文、投稿、修改、回复审稿意见等一系列工作，只能算是团队的科研氛围不错，不能算作学术不端。不过，若是你的师兄师姐用了你的"创新点"、实验数据撰写论文投稿，这个就有问题（学术不端），可你的导师不应该不知道啊。学生投稿，起码导师都会看过文章几遍，甚至建议投稿期刊/审稿专家等，而他应该熟悉每个学生的研究方向和课题进展，谁的实验、谁的结果很清楚，遇到这个问题肯定会阻止的。
你的师兄/师姐，还不止一个，毕竟提到师兄还有师姐，用你研究很久的成熟课题，这里的"课题"是数据吗？他们就没跟你沟通过这个事情，直接用你的数据，这个博士生怎么读的啊？若是你毕业后，未发表自己的部分成果，为课题延续，导师也会和你沟通，而且论文中应该有你的署名肯定付出。总之，你的提问细节太少，小西无法给出明确的建议，方便的话可以留言评论沟通。
