再给你推荐一本书《我的写作课》，根据年级编排习作内容，要有家长指导；推荐《小学创新作文》《新作文》等杂志（分学段，有低段和中高段两种）比较适合小学生阅读。小学阅读非常重要，一方面大小学期间让孩子多阅读，多方涉猎不仅可以拓宽知识面，为学习各科知识奠定基础，另一方面可以增长小学生阅历，启发心智等，小徐老师一直认为爱读书的孩子一定不会错，那么，小学阅读要怎样进行呢？应该阅读什么类型的书呢？今天小徐老师就简单梳理一下。
小学生高段看一些什么课外书？
对于小学生海量阅读这件事，作为有着22年小学语文教学经历的我来说，是举双手赞成的！我带领我们班的孩子从一年级的亲子阅读到中年级的亲子阅读和自主阅读相结合，再到高年级的自主阅读；从一开始的绘本阅读到插图版书籍阅读，到现在五年级孩子们基本都能自主阅读“中国四大名著”原文版；亲子阅读、师生共读、生生共读；从营造班级读书环境，到定期开展读书分享会，到整本书精读绘制思维导图......这一系列从孩子终身学习角度出发所设计的各种活动地开展，让孩子们都爱上了阅读课外书，很多孩子都成了“小书迷”，到了手不释卷的程度。
✨以下是我推荐我们班孩子的书单，希望可以帮到你！如果还想了解更多❤️就请关注我吧（➕关注瘦瘦的梦想6）五年级1.《水浒传》 施耐庵著2.《青铜葵花》 曹文轩著3.《伊索寓言》 [古希腊]伊 索著4.《昆虫记》 ［法］法布尔著5.《爱的教育》 ［意大利］亚米契斯著6.《寄小读者》 冰 心著7.《草房子》 曹文轩著8.《蓝鲸的眼睛》 冰 波著9.《我们的母亲叫中国》 苏叔阳著10.《小王子》 ［法］圣埃克苏佩里著1.《论语》 孔 子著2.《呼兰河传》 萧 红著3.《西游记》 吴承恩著4.《骑鹅旅行记》 ［瑞典］拉格洛芙著5.《假如给我三天光明》 ［美］海伦·凯勒著6.《女儿的故事》 梅子涵著7.《故事中的数学》 谈祥柏著8.《少年音乐和美术的故事》丰子恺著9.《我的妈妈是精灵》 陈丹燕著10.《狼王梦》 沈石溪著六年级1.《三国演义》 罗贯中著2.《城南旧事》 林海音著3.《漂亮老师和坏小子》 杨红樱著4.《鲁滨逊漂流记》 ［英］丹尼尔·笛福著5.《汤姆·索亚历险记》 ［美］马克·吐温著6.《第三军团》 张之路著7.《放慢脚步去长大》 章 红著8.《狼图腾》 姜 戎著9.《叶永烈讲述科学家故事100个》 叶永烈编著10.《庄子说》 蔡志忠著1.《唐诗宋词三百首》2.《今天我是升旗手》 黄蓓佳著3.《少女的红发卡》 程 玮著 4.《老人与海》 [美]海明威著5.《格列佛游记》 ［英］乔纳森·斯威夫特著6.《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮著7.《超新星纪元》 刘慈欣著8.《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著9.《热爱生命》 [美]杰克·伦敦著10.《写给孩子的哲学启蒙书》 [法]碧姬·拉贝著。
提高小学生写作水平的杂志或期刊有哪些？
你是一个负责任的家长。我以自己长期的作文教学经验告诉你，作文不是一朝一夕练出来的，需要长期的练习。写作是一个输出的过程，要想输出首先就得输入。就像奶牛产奶，如果没有吃草哪里来的奶呢？输入，就需要大量的阅读，积累一定的字词，形成一定的语感，孩子才能逐渐形成自己的创作能力。否则，孩子拿什么来写。所以，我建议：把阅读做起来！晨诵，根据孩子的年级选择读本，目前市面上比较有名的是《新教育晨诵》和《日有所诵》，每天早上起床大声地读一首诗，最多10分钟的时间。
午阅，中午如果有空余时间让孩子读课外书，同样是根据孩子的年级选择读本，书目选择的内容网上比比皆是。暮默，在孩子完成作业以后睡觉前至少读一篇文章，建议精读一篇。如果是三年级以上的孩子，建议要养成边读边勾画的习惯，勾画书中的好词好句，并试着在书的空白处写上自己的感受，甚至在本子上写读书笔记。推荐阅读《新编语文全阅读》，完全跟着教材走的，文章选得很好。
周末，可以带孩子去书店或者图书馆体验阅读氛围。由此养成阅读习惯，让阅读像呼吸一样自然。当阅读成了习惯，孩子就在潜移默化中形成了语感，提高了阅读力。当在写作文的时候，不再会无话可说。把习作练起来！每天一个小练笔。（由于现在的孩子学习任务较重，如果孩子没有时间写，可以用口头作文的方式进行。）练笔写什么呢？确实不知道就模仿。
模仿是习作的开始，把课文或作文书（也可以是课外书）当范文，每天模仿其中一段进行习作训练，比如换其中几个词或句，把别人的话变成自己的话。当然，模仿也是有一定技巧的，你也可以参考网上老师们发布的方法，比如我在头条里就有不少习作指导。第二，记录生活。每天的生活都是丰富多彩的，学校里的（课堂上、课间、上学放学）、家里的，以及观察到的各种自然现象，甚至自己脑子里的胡思乱想都能成为写作的内容。
周末再写一个大作文。由于平时时间有限，所以一般我们把完整的作文放到周末来写。如果还是不会，请看我头条里的习作指导，非常详细。再给你推荐一本书《我的写作课》，根据年级编排习作内容，但是要有家长指导；推荐《小学创新作文》《新作文》等杂志（分学段，有低段和中高段两种）比较适合小学生阅读。总之，语文学习是一个长期坚持的过程。
针对今年高考，现在高一的学生该看什么书？
我觉得先到外面去旅游几天，最好到自己心仪的学校去转转，去做个了解，把它作为高中三年的奋斗目标，持之以恒地去努力，争取梦想成真，这是最美好的事了，呵呵，不是么？接下来，我觉得要从以下几个方面去读书：一、暑假起码要读两本名著，比方说《红楼梦》《飘》等，学习优秀人物的品性，学习跟最优秀的人交流，还可拓宽眼界，另外，对自己的阅读、理解能力都有帮助，在为自己的作文积累素材的同时，也带动了学习其他科目的理解能力。
二、暑假要提前接触高一数学，给开个头。高一数学是比较难的，有很多孩子就是因为高一数学比较难以入门，没能及时跟上老师授课的思路，让自己的学习受到极大的困扰，甚至都有孩子丧失了学好数学的信心这个教训不可谓不大，所以暑假最好提前自学以下高一数学。三、我觉得高一英语也要看看。有人说英语学起来不难，就是多记多背，但我觉得也要做到拳不离手，曲不离口。
如果一个暑假都不看英语，那很多单词也会忘记得差不多了，到高一上学时，想学得特别好，有点难度。不是么？所以英语也要提前看看，争取每天花十分钟时间，且要有效率。四、高一的化学一开始学，有很多概念，容易混淆，如果也提前入门，觉得学习时不会把自己搞混。当然了，也不要紧张，觉得每天看个二十分钟，足够了。五、高一物理一开始学，那很多定律也让人有点昏，所以最好也要提前看看，心里好有个数，到时学起来也好知己知彼，百战不殆。
另外，暑假最好每天跑步。高中三年，拼的不仅是成绩，更是身体，尤其是高考前三个月，如果没有好的身体，觉得很难有大的爆发。所以，好孩子，你每天最好要有半个小时的时间锻炼身体，让身体为自己的奋斗保驾护航。总之，这个暑假对于高一新生来说，尽管老师没有布置作业，但学习人物也是非常重的。希望高一新生最好提前准备。
都知道小学阅读很重要，可是阅读什么类型的书呢？
小学阅读非常重要，一方面大小学期间让孩子多阅读，多方涉猎不仅可以拓宽知识面，为学习各科知识奠定基础，另一方面还可以增长小学生阅历，启发心智等，小徐老师一直认为爱读书的孩子一定不会错，那么，小学阅读要怎样进行呢？应该阅读什么类型的书呢？今天小徐老师就简单梳理一下。一、小学生阅读的第一阶段为：兴趣培养阶段。
此阶段以选择孩子爱读的书为主，基本不分什么类型的书，只要孩子喜欢就行，不要带任何功利性给孩子选书，更不要提任何要求。阅读兴趣培养，有的孩子阅读敏感期来的早，有的阅读敏感期来的晚，一般小女孩的阅读敏感期比小男孩来得早一些，如果能抓住孩子的阅读敏感期培养孩子的阅读兴趣将事半功倍。但是，无论孩子的阅读敏感有没有来临，为了培养孩子的阅读兴趣都要做充足的准备：准备1：严格限制孩子看手机、电视等音像内容的时间，一般一天不得超过半小时。
当孩子彻底脱离手机、电视中游戏、小视频等的诱惑，他才有可能去找书来读。准备2：创造读书的环境不仅孩子要读书，家长也要扔掉手机和电视、游戏等，陪孩子读书，营造读书的安静环境，还可以给孩子布置一个小书房，为孩子读书减少不必要的干扰。准备3：带孩子去书店，让孩子自己挑选自己喜欢读的书。没有一个孩子从一开始就喜欢读文字多的书，他们都喜欢看一些色彩斑斓的绘本，甚至字越少他们越喜欢看，这时大人不要干涉，因为培养阅读兴趣是一个循序渐进的过程，拔苗助长只能让孩子讨厌阅读。
二、小学生阅读的第二阶段：兴趣引导阶段。此阶段引导孩子慢慢从绘本向全文字书目过渡。目的是在培养兴趣的基础上，提高学生的阅读长文的能力。可选书籍类型仍然是以孩子喜欢读的书目为主，比如：1、神话类：《中国古典神话传说故事》《古希腊神话故事》《西游记》《哪吒的故事》等2、童话类：《安徒生童话集》《格林童话选》《365夜》等。
3、寓言类：《伊索寓言故事》《中国寓言故事》等。这些书因趣味性强，想象力丰富，深得孩子们的喜爱，因此用于引导孩子的读全文类书的兴趣比较有效。之所以要引导孩子去读全文字的书，是为了让孩子在多读书的基础提高语感能力，理解全文的能力等阅读能力，为其它各科的学习打下良好的基础。三、小学生阅读第三阶段：人文情感启发阶段。
此阶段是为了让孩子体会人间真情，细腻孩子的情感，丰富孩子的思想内涵，让孩子的心智更加成熟。此阶段可选的书籍类型特别多，主要集中在儿童文学部分，可以引导孩子去看一些优秀儿童文学作家的作品，例如曹文轩的书、杨红樱的书、北猫的书，还有国外的一些适合孩子们读的比较感人的书，如《爱的教育》迪士尼出品的精品读物都可以。
四、小学生阅读的第三阶段：拓展视野阶段。此阶段要引导孩子去探究书中广阔的世界，大到天文、地理、科学，小到自然中具体的生物，都可以引导孩子去涉猎，让他们去了解自己不能经历的广袤世界。可选书籍类型有：1、天文地理探究类，比如《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》《宇宙探秘》《百问百答》等。2、生物类，比如《森林报》《昆虫记》《海底两万里》《海底大探险》《动物知识》，还有国内外一系列动物小说也非常声情并茂，很吸引人，丰常适合孩子们读。
3、历史类，比如《上下五千年》《历史小故事》《人物传记》等。4、人物传记类，中外在人物的传记可以给孩子渗透一些，不仅有利于拓展视野，还可以塑造心性，以名人为榜样，树立榜样的精神力量。五、小学生阅读的第四阶段：阅读古今中外的名著很多家长恨不得孩子一读书就选古今中外的名著，其实真正对名著感兴趣，并能读懂，必然在大量读书的基础上才能实现，也就是没有前四个阶段的积累，就让孩子去读名著，根本行不通。
现在的孩子真幸福，有很多的课外书可以读，你小时候都读过什么课外书？
我小时候乃至到高中毕业，压根就没什么课外书可读。一是因为家庭拮据，刨去一家人的开销，没有多余的闲钱可以供我们买课外书籍。二是每天放学，书包一丢，人直接跑到地里干活了，太阳落山了，回到家还得洗自己的衣服，有时还要帮忙洗家人的，晚饭过后，不是写作业，就是累得想睡觉，哪还有课外书可读？步入社会后，又马不停蹄地工作，结婚生子，一入了家庭主妇的门，我便没了自己的私人空间，别说阅读了，就连身心都俱疲。
后来，为了培养孩子的阅读习惯，我以身作则，天天捧着一本书，这一看，遭了，放不下了。几年时间，我看了近百本书籍。四大名著，世界名著，名人名著，现代情感作家的书籍……我一开始接触的是三毛的《撒哈拉的故事》，后来翻阅了她所有的书籍，一遍一遍地拜读。再后来又接触了巴金的《家》，继而又翻阅了他其他的书籍。还有很多很多……最近还翻阅余华的作品。
自从接触书籍后，我总跟我家孩子说：“我现在看的课外书，比我上学那会接触到的还要多很多。”真羡慕现在的孩子，他们想要看什么样的书籍，家长一般都能满足，哪像我们那会，老师要求买书的时候，总是纠结好久才能向家人开口，而且家人不一定会及时给你。我们那个时候也有书店可以借阅书籍，因为自身比较忙，加上需要租金，所以只能望而退却。
孩子九月份就要上小学了，有什么好的月刊适合这个年龄的孩子吗？想给孩子订一份？
试答如问：远离教材的，孩子喜欢的就可以。为什么远离教材，正常的孩子，在国家规定的年龄上学，是能够适应的校园学习生活。切忌揠苗助长，切忌攀比，别做伤仲永。如何选择月刊，可以到报刊门市部或较大的书刊摊，让孩子去选，多选之后，看他（她）喜欢哪几种。孙庆国：读了不到2年的高中，教了不到3年的学（民办教师），参加了4次高考（自学的高中教材）的机械工程师。
