而且，尽量让孩子都能折出图形，这样也能让学生更有成就感，比那些单纯的语言鼓励更有说服力。课堂上，美术老师用剪刀剪出各种小动物的形状，比如大公鸡，蝴蝶等，或者剪出一些花草图形，剪的时候一定要告诉孩子注意安全。总之，以上这三种形式，都是做游戏的教学方法，都能很好的和孩子互动，从美术角度出发，也能培养孩子的发散思维，提高孩子的形象记忆力，更能提高孩子的动手能力等，所以，我希望儿童美术老师学习多种技能，只有这样，才能让孩子对美术更感兴趣。
如何开展幼儿园创意美术课程？
如何开展幼儿园创意美术课程 谈起幼儿的美术认知，他们是天性的童真，没有什么枷锁的拘束，对世界充满了好奇，对新鲜事物的接受能力也是比较快的，但是在这样的情况下，老师和家长已经成人，他们已经经历过社会中的大部分新鲜事物，就会产生程序化的路数，或者说只会注重结果。所以在幼儿园的美术课程上，就需要去发掘孩子们的天性，让孩子本身的童真去创造自己的认知，不能附加大人的思想，去尝试各种不同的创作材料和形式，培养幼儿乐于探究、想象和创造。
儿童美术老师如何在课堂上用游戏的方式引导孩子？
游戏教学方法，不仅仅适合儿童，小学和初中美术老师也是常用此方法和孩子们互动，让孩子更容易接受对课程更感兴趣。第一，手影：作为一名合格的美术老师，应该是综合技能比较全面的，这样更有利于孩子综合素质的培养，避免单一化。手影也不例外，老师通过变换手的姿势，变换角度，通过光照映射到墙上，变换出各种各样的动物图形，而且形象逼真。
老师通过这种做游戏的方法教学，让孩子更直观的观看谢谢图形变化，开发大脑的形象思维能力。第二，折纸：折纸是一门中国传统艺术形式，历史也很久远。每个学生发一张纸，老师演示折纸过程，孩子跟着学习，这样不仅孩子感兴趣，而且更能提高孩子们的动手能力。而且，尽量让孩子都能折出图形，这样也能让学生更有成就感，比那些单纯的语言鼓励更有说服力。
折出的形状越简单越好，比如：船，青蛙，飞机，千纸鹤等。兴趣是最好的老师，做游戏折纸对于孩子来说是非常感兴趣的。第三，剪纸：这也是中国传统艺术，发展史也很长，一直延续至今。课堂上，美术老师用剪刀剪出各种小动物的形状，比如大公鸡，蝴蝶等，或者剪出一些花草图形，剪的时候一定要告诉孩子注意安全。总之，以上这三种形式，都是做游戏的教学方法，都能很好的和孩子互动，从美术角度出发，也能培养孩子的发散思维，提高孩子的形象记忆力，更能提高孩子的动手能力等，所以，我希望儿童美术老师学习多种技能，只有这样，才能让孩子对美术更感兴趣。
孩子想学画画，想给孩子报个美术班，有哪些美术培训机构？
我做过十年的美术专职教师，我感觉小孩喜欢画画都是一种天性，但是随着成长就慢慢不喜欢画画了，这很大一部分原因是家长或老师的关系。所以让孩子去学画画每个年龄段选择怎么样的美术培训机构或老师很要紧。如果才上幼儿园或小学低年级就让孩子去接受正规的素描色彩训练绝对是不妥当的，慢慢孩子就对机械的训练厌烦了。所以什么年龄的孩子去报怎么样的美术学习班很要紧。
