所以，搞什么多媒体教学没有必要，完全是噱头。幼儿园的课程、活动是非常丰富的，而且衔接得相当紧凑，生活作息是相当有规律。家长想到也许之前让孩子数数认字，背唐诗，只是机械的记忆或者是语言动作，并不理解是什么。我是一个4岁孩子的家长，孩子在一家公办幼儿园，上了一年了，幼儿园管理很到位。
什么动画片能教给孩子一些好习惯？
个人觉得“大头儿子小头爸爸”是非常不错的国产动画片。动画片的每一集都是一个小故事，整个影片都是由一个一个微小而有趣的家庭故事组成的，都是发生在孩子身边的故事。动画片中的三个人物形象栩栩如生，性格鲜明。最可贵的是，在大头儿子发生的每个故事中，都可以通过影片中小头爸爸和围裙妈妈的解决方式，让观影的家长们，学习到家庭教育的方法，非常有参考意义。
孩子经常在幼儿园看动画片正常吗？
作为从教多年的幼儿园园长，相信我应该是很有发言权的，希望我的回答对你有帮助。小朋友在园里经常看动画片肯定是不正常的，但是孩子在吃完饭后或者起床前，都是由于忙不过来，可能会让孩子看动画片。下面谈谈我的一些理解:1、在幼儿园里长时间看动画片，肯定是不对的，也是极为不正常的。幼儿园的课程、活动是非常丰富的，而且衔接得相当紧凑，生活作息是相当有规律。
如果幼儿园里长时间看电视，说明老师没有准备课程，或者是老师当一天和尚敲一天钟，得过且过的混日子，这严重说明了幼儿园的管理不善，对不起孩子，对不起家长。2、长时间的看电视会对幼儿的身心健康产生很不利的影响。看电视会对孩子的视力影响很大，会对孩子造成散光、近视、斜视等，不要长时间看，会对孩子专注力影响极大，所以说如果在幼儿园里长期来看电视，简直是误人子弟。
3、但是有的老师会在孩子起床或者睡觉前的间歇期让孩子看会电视，时间一般不超过20分钟，我觉得这还可以理解。孩子可能是因为喜欢看上某个动画片，回家还想继续看，但是干多长时间确实不长，这个家长可以了解清楚，还可以理解。但是老师让孩子看动画片确实也不应太多，如果要看视频，可让孩子看些益智、早教、个人安全防护、应急处理、儿歌古诗，语言游戏的视频内容。
幼儿园小朋友沉迷于电视动画该怎样解决？
幼儿园的小朋友喜欢看动画片，这是许多家长都很头疼的问题，特别是现在电子产品丰富多样的年代，手机、电脑、ipad等都让小朋友随时就可以看电视动画，如何让小朋友能够健康地看电视动画，而不是沉迷其中，可采用以下的方法：每天给小朋友规范时间看电视动画片的时间，半个小时为宜，时间长了会对幼儿的眼睛不利，这个要求，做家长的一定要做到，不能因为自己忙碌或有事情，就用看动画片的时间来让幼儿打发时间。
避免幼儿长时间看动画片，做为家长要安排丰富的活动，来代替看动画片。1、带幼儿去接触大自然。如果是假期，有条件的家长可领孩子游览名胜古迹，从而开阔孩子的视野，丰富孩子的阅历和生活经验。在近处，也可以登山、放风筝、划船、钓鱼、采摘等社会实践活动，都能远离电视动画片。2、与幼儿一同进行体育运动。运动是一项很方便也很简洁的活动，老少皆宜，对家人都能起到健康的效果，与幼儿一起拍拍球、玩轮滑、玩雪圈、游泳、散步、跑步、做健身操等，都能转移幼儿看动画片的想法。
3、安排幼儿做力所能及的家务事。幼儿园的孩子虽然小，但是从他们的自力能力发展来说，可以帮助成人做力所能及的事情，比如：扫地、整理玩具、浇花、摆放餐具、擦桌、收拾自已的生活用品等，任务完成以后，家长可做适当的奖励，让幼儿对于帮助家长做事情更有积极性。4、如果家长不能陪同幼儿进行相应的活动，也不要让幼儿用看动画片去打发时间，可让幼儿看内容健康的图书，或者是画画、手工制作一类的活动，这些活动都是能很好地发展幼儿的语言发展能力、绘画能力、动作制作能力等。
作为家长就要非常用心地帮助幼儿准备这些材料。5、如果您的孩子已经沉迷于电视动画片，也不要一下就让孩子远离了电视，这样会引起孩子的不满或逆反心理，他们不会对家长安排的其它事情感兴趣的，要循序渐进地进行改变，看动画片的时间一步一步进行缩短，然后，从其它孩子最感兴趣的东西入手，慢慢地让孩子远离电视机，同时，家长还要定期地对幼儿的视力进行呵护检查，并指导幼儿的正确用眼卫生，保护视力。
让孩子们在幼儿园里看电视，幼儿园的这种做法对吗？
我是一个4岁孩子的家长，孩子在一家公办幼儿园，上了一年了，幼儿园管理很到位。虽然班级里也有一台电视，但是我问过孩子，说电视从来没有开过。这一点让我倍感欣慰。看到很多从事幼教工作的回答，说给孩子进行多媒体教学，我表示不能理解。而对于一些幼儿园直接给孩子看电动画片，我更是坚决反对。幼儿园给孩子看动画片，我想这样做的目的没有别的，纯粹就是偷懒。
孩子看上电视，自然就老实规矩了，老师们也就少费很多心、省了很多事。这一点我们家长比谁都清楚，当孩子不听话时，给他们丢个手机或放个动画片，简直是灵丹妙药。可是我们家长都尽量避免的事，幼儿园却每天都大张旗鼓地做，这就不应该了。多媒体教学我们都了解，那是针对学生和成人的，在课堂上，利用事先制作好的课件，来使复杂的授课内容更生动形象，也能节省大量写板书的时间，从而提高课堂效率和教学效果。
但是幼儿教育完全不同于大中小学的教育。首先幼儿教育没有大量的、复杂的授课内容，没有紧密的教学安排，也不需要板书，其次幼儿教育以形象化的内容为主，很少涉及到抽象化的东西，定理、公式什么的更是没有。所以，搞什么多媒体教学没有必要，完全是噱头。利用电视来播放歌舞也不是必须的。幼师毕业的老师个个都是能歌善舞的，一个班配两名幼师和一个保育员，一个弹琴一个跳舞，现场的歌舞更具感染力，更能激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
不明白越来越多的家长喜欢让孩子在幼儿园阶段认字，有啥用？
身边有个高知识份子，家里有个5岁的小男孩，特别活泼可爱，每天坚持读绘本给孩子听，锻炼孩子的理解能力和拓展知识面。另外，坚持每天几个小时的户外活动，孩子晒的有点古铜，哈哈，但是特别健康。之前我也问过孩子这么聪明，你们怎么不教认字和加减法这些简单的知识，方便上小学的时候衔接上。这家父母就告诉我，之前他们的朋友也有一个孩子很聪明，从小背唐诗，数数都是学的最快的，小学前就认识了上千个汉字，小学刚开始成绩还可以，但是到了三四年级后就一直下滑，厌学，孩子说跟不上，语文的作文写不出来，数学的思维能力也差，家长开始找老师，专家来给孩子辅导，疏解难点，效果也有，但是成绩始终不上不下。
家长想到也许之前让孩子数数认字，背唐诗，只是机械的记忆或者是语言动作，并不理解是什么。孩子过早接触太形式化的东西，不利于发展孩子的理解能力和思维能力，小时候真的老话，淘小子出好，淘丫头出巧。多培养孩子的语言能力，思维能力，多户外活动增加运动量，更健康。比学习一些形式化的东西更重要。可能幼儿园你教几天的字，孩子小学一天就会了，何必在幼儿园阶段浪费这么好的时光呢。
