春季开期开学的第一天，幼儿园的老师是如何上好开学第一课呢？小、中、大班三个年段，幼儿年龄不同，开学的第一节课侧重点也应不同，教师要结合实际情况进行开展。作为老师如果要上好一节有趣的健康课，首先要根据孩子的年龄特点来确定目标，做好活动的准备，才能够有趣顺利地开展。
幼儿园怎么才能上好安全健康课？
首先，幼儿园的小朋友有强烈的好奇心。小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴腰，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提问。其次幼儿园的小朋友已形成与生活经验有关的概念。这时候的幼儿行动自如，认知范围扩大，同时也认识了一些事物的属性，如大小、长短、多少、简单形状等。另外，幼儿园小朋友认识很大程度依赖于行动。幼儿的认识活动基本上是在行动过程中进行的，并且易受外部事物及自己情绪的影响，无意性占优势。
他们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰。由于有意注意水平低下，儿童观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物。还有幼儿爱模仿。模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。如：喜欢模仿妈妈打电话的样子、老师跳舞的动作等。
上所述我们可以看出来幼儿园有这些特点，我们可以针对这些特点设计好我们自己的课程。一是准备孩子色彩丰富图片。孩子最喜欢被丰富多彩的图片所吸引，所以我们可以在网上去找一些有关课程主题的图片。进行精心的安排，让学生的注意力心深深的被图片所吸引，就这堂课就可以成功一半啦。二是选择儿童安全健康主题有关的儿童音乐。
还可以从听觉的角度让孩子接受健康。安全教育我们可以在网上去找相关主题的音乐。这样可以进一步提高我们上课的效果。三是准备还有相关主题的动画片。园的小朋友最喜欢干的事情就是看动画片，他可以通过观看动画片一边看一边学，还可以进行一边模仿呢。只可以坚持十分钟左右注意力的小朋友，在看了动画片以后，又可以把他的注意力在侦查了一部分因为有动画片的吸引吧，小孩子的兴趣大增。
如何有趣地上好一节幼儿园的健康课？
谢谢邀请。幼儿园健康领域是指:1.身心健康，2.动作发展，3.生活习惯与生活能力。作为老师如果要上好一节有趣的健康课，首先要根据孩子的年龄特点来确定目标，做好活动的准备，才能够有趣顺利地开展。我举个例子:大班健康《身体动起来》活动目标:1.了解身体里的一些活动关节，知道保护关节的重要性，建立初步的保护安全意识。
2.乐意参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。活动准备:根据自己上课要用的材料活动流程:一、老师开音乐带领幼儿跳《我的身体》二、师提问:刚才我们在跳《我的身体》，身体里的哪些关节在活动？幼儿讨论作答。师小结:我们身体的各个关节都很重要，小朋友们要学会保护身体，不让身体受伤。三、让幼儿体验身体动起来的乐趣。
师提问:小朋友你们有什么办法让身体动起来？幼儿讨论并探索，教师可以提供音乐和一些器材，让幼儿选择并想办法让身体各个关节动起来。四、播放放松操，游戏结束。师提问:刚才我们都做了哪些活动？动用了身体的哪个关节？让幼儿小结，教师总结。在这里我只是做了简单的回答，幼儿园的课程是以游趣为主，孩子是主体，老师是主导，让孩子在探索中体验乐趣。
春季学期开学的第一天，老师怎样上好开学第一课？
春季开期开学的第一天，幼儿园的老师是如何上好开学第一课呢？小、中、大班三个年段，幼儿年龄不同，开学的第一节课侧重点也应不同，教师要结合实际情况进行开展。一、小班幼儿的第一课春季是属于幼儿园各年段的下学期，小班的幼儿经过一个假期，再次回到幼儿园，由于年龄小，个别幼儿不会马上再次适应集体生活，会表现出与父母的分离焦虑，会哭闹或对老师有暂时的陌生情绪，那么，开学第一天的第一节课，针对小班的小朋友，那么教师不宜马上安排教学活动内容，可将开学第一课作为机动内容，比如，老师用丰富新颖的桌面游戏玩具来吸引小班幼儿的注意力，分散他们寻找父母的焦虑情绪，或者找一找自己曾经用过的小杯子、小毛巾、小椅子，小床等，会让孩子很有亲切感，重新复习班级基本的生活常规，在他们情绪稳定以后，教师可再开展讲故事或区域活动，音乐游戏活动、参观幼儿园等轻松活动。
小班的第一节课主要是以平静幼儿来园情绪为主，结合自己的班级特色来组织开展。二、中班幼儿的第一课中班的幼儿，在情绪上会比小班的幼儿稳定很多，教师可在第一节课以谈话为主，让小朋友们互相说一说自己的愉快假期是如何渡过的？中班幼儿语言发展特点是愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，这种分享，会让中班的小朋友之间很快地沟通起来，教师也可以让幼儿在谈话后进行主题绘画活动，画一画假期的所见所闻，幼儿通过说一说、画一画，对自己的假期又有了一个完整的、美好的回忆，这种师生的和谐互动，以及幼儿之间的互动，可让中班孩子在新学期的第一天很快地进入角色。
三、大班幼儿的第一节课大班的幼儿在开学第一天，情绪上基本就没有问题，教师可按照本学期第一周的活动计划安排，结合五大领域相关的教学内容来开展活动，教师在第一节课，可重新与幼儿复习一下课堂常规，行为常规等，例如：学具怎么摆放、坐的姿势，绘画的姿势，怎么回答问题，怎么收拾自己的物品等，因为春季开学后的半学期，大班幼儿就要从幼儿园毕业了，那么，从幼小衔接的角度，教师可在第一节课，对幼儿进行明确地规范和要求。
总体来说，无论是哪个年段的小朋友，再重新回到幼儿园的时候，第一天，行为习惯、生活习惯是需要给孩子们一个短暂的适应期，毕竟，假期在家的时候，幼儿不会像在幼儿园那样，定点吃饭、睡觉、活动，作息时间会比较随意的，所以，教师要有耐心，帮助幼儿尽快规范原来的生活常规、课堂常规，开始新学期的学习生活。所以，新学期第一节课的内容是很关键的，教师要把握幼儿的情绪和活动状态，科学、灵活地调整活动内容。
