教师职业的产生和发展是由于社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。人类社会的演进及其文明的发展，都是社会物质、社会精神、社会制度和人的素质等方面相互作用的结果。自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。
教师是什么职业？
不需稻梁谋。教师才是好职业 如果问一个人，你是喜欢和机器，犯人，病人，大部分健康的年轻人打交道。人选择后者。和年轻人在一起快乐。教师就是和年轻人在一起的快乐职业。讲讲教师风光的时刻吧。同学聚会，教师己经被时光在面颊上刻上一道道风尘，走在大街上的普通的路人甲。己经小有成就学生簇拥在当中，在各路大神前你成了最大的大佬教过的学生成了地方主官，向同僚介绍教师。
立马你获的这个城市最大资源。那天请朋友吃饭，巧遇学生，过来敬酒，还顺手把单买了。他说做学生捣乱，调皮。别人恨不的一口把他吃了。只有你夸他脑瓜子灵。一直记得老师对他的肯定在讲讲工作时的快乐。作为麦田守望者，面对的就象婺源的一年又一年油莱花的金黄。就象大山里的映山红野性而夺目。青春永远和你不期而遇。这是职业给你提供的一个平台。
你只是同学中成绩中下的那一部分。如今历练之后口才无碍。滔滔不绝可以一个小时不带同样的。你可以遇见最优秀的学生。他们出色的自制力，学习力，组织能力。你有发现宝石一样狂喜。你是和最有活力，最有趣一群人相处。当那些离校毕业进入更好学校学生换下校服结伴而来回到母校。亲切叫老师好，悦耳的声音犹如轻巧鸟鸣。大家象朋友一样说笑。
教师职业的社会意义是什么？
教师是以对人的培养为其专门职业的劳动者。自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。正因为如此，社会也总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出相应的要求，而教师劳动自身在争取社会价值最大实现的过程中，也必然对其应有的职业道德提出一定的要求。
教师劳动的社会价值：价值是指客体对主体所具有的意义。价值总是反映或体现客体与需要它的主体之间的相互关系。教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。人类社会的演进及其文明的发展，都是社会物质、社会精神、社会制度和人的素质等方面相互作用的结果。
社会的文明与进步常常表现为社会物质文明、社会精神文明、社会制度文明和人的素质发展与进步。教师职业的产生和发展是由于社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。教师被看成是“过去和未来之间的一个活的环节”，对社会文明进步的发展起着承前启后、继往开来的作用。教师劳动的社会价值主要体现在：教师劳动与社会物质文明的发展。
物质文明是指人类社会为其不断生存和发展所创造的物质成果和物质生活方式发展的水平及进步状态，包括进行物质创造的生产能力（如科学技术和生产工具）、衣食住所需要的经济基础、物质生活方式及与物质生活、物质创造相关的文化等 （如生产知识、科学技术、建筑文化、服饰文化等）。物质生产和生活是人类赖以生存发展的基础，人类为了生存和发展不断进行物质创造活动，由此促进社会物质文明的发展。
教师劳动在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用。教师通过自身的劳动，传递着人类社会物质和创造物质的知识、经验和技能，帮助社会培养训练人们进行物质生产的能力和技能，把物质生产的技术和文化凝结到“人力资本”中去，对“人力资本”进行加工、改造，实现着“人力资本”的增值。使“人力资本”有着创造发展物质文明的无限潜力，从而促进社会物质文明的发展。
有人说教师只不过是一个职业，不要过分拔高其作用，为什么会产生这样的观念呢？
确实就是一个职业，并不比其他任何正当职业高尚，本人也有很多同学去当老师，他们是什么样的人心里都有数，和其他同学并无差异。那些去当老师的同学以前也和我们一样，一起去吃喝玩乐，缺德事也没少干。经常一起出去喝得烂醉如泥，夜不归宿，也有人一起去大保健的。只是快大学毕业的时候，他们考了教师资格证，然后当老师去了，我们做本专业的工作，或者去了其他行业。
