一个良好的学习氛围，是养成孩子良好习惯，从而改变班级的学习风气。他们这样的行为肯定是能够影响其他人学习的，我都尽量的使他们的影响降到最低，无论他们在后面讲什么话我不去听，在下面认真的忙着自己的学习事情就行了。好在我当时没有受到他们过多的影响，是在努力的把自己的学习搞上去。
如何改变班级的学习风气？
班主任的管理模式和班里同学的自我约束。一个良好的学习氛围，是养成孩子良好习惯，从而改变班级的学习风气。从现在学校对学生管理方法，维一的做法是严字，严格要求，严肃纪律，严明的规章制度，才能保证学生的风气。人世间包容一切，化解一切，感动一切的东西是什么?是爱!迁就是爱，容忍是爱，体贴是爱，温柔是爱，严格也是一种爱。
古语讲“养不教，父之过;教不严，师之惰”。这里所说的严，应当是有标准的，是在一定的范围内，符合科学教育规律的严，执行规章制度的严，有利于学生身心健康全面发展的严。决不是不尊重教学规律、随心所欲的严，简单粗暴动手打骂的严，更不是摧残学生身心健康的严。严格的要求，并不等于惩罚孩子和随意地指责学生，而是要做到严中有爱，严中有度，严中有法，让学生体会到严是教师对他好，是教师对他的关心，从而产生对教师敬而爱之，对纪律畏而尊之，对团队爱而从之的目的。
严格可以磨炼人的意志，学会克服逆境,迎难而上，知难而进。严格能使人步调一致，行动统一, 发挥出更高的团队精神和焦体效率:严格可以强制克服人的一些不好习性，养成严谨细致的工作作风和生活习惯;严格可以磨炼人们的处世作风，促进人的健康成长;严格还可以克服人身。上的懒惰恶习，因为任何人都是有惰性的，如果没有外界的约束力，只靠自律是很难的。
中国做为一个传统的社会，几千年来，管理与教育理念中都有一个“严”字。“教不严，师之惰”说的就是“严”字。“严师出高徒”这句最通俗的话讲的也是“严”。“没有规矩，不成方圆”，其中所含的道理也是严。毛泽东同志常讲的:“纪律是执行路线的保障”，“加强纪律性，革命无不胜”，给抗大的题词“团结紧张，严肃活泼”，也都强调了“严”。
信念、信心教育先行，让学生树立正确的人生观、价值观，树立远大的人生目标和切实的奋斗方向;促使他们为自己的人生目标而主动积极地努力、奋斗。制度面前人人平等，执行过程前后一致,不能因不同学生而执行不同的制度;更不能因制度执行过程、标准不一致而让学生产生抵触情绪;认为老师有偏心。千万不可用简单、粗暴的方式去落实所谓“严格”的爱，打骂在教育方式中是最落后、最无能的方式，而且现在与时代精神、国家法规也不相符。
高中如何在学习氛围不浓厚的普通班努力学习？
我在上高一、高二的时候，年几年是不区分实验班和普通班的，只是在上高三的时候有区分实验班和普通班，不过那时候我一直是在实验班的；但是在我上高一高二的时候，有经历过被其他不爱学习同学干扰的精力，所以对这方面还是有一定的了解的。一、高一.在我上高一的时候被干扰比较多的是宿舍里面的那些。我所在的时候高中是山区的县里面的重点高中，当时住宿的学生基本上是来自于下面乡镇上初中的学生，就像我们宿舍里面的话，十个人基本上是来自于农村地区的。
这些从农村地区来到县城里面读书的学生，难免会受到县城里面的一些影响，一个最大的影响就是网吧里面的网络游戏。在我上高一的时候我们那个宿舍是一个混合宿舍，其中有两个舍友是另外一个班级的，其他舍友都是我们班的。记得当时宿舍里面住了十个人，就有五个是经常往网吧跑的人。他们那时候主要在网吧，连玩的是像大话西游、CS这样的游戏；这些电脑游戏对高中生的影响还是挺大的，以至于他们经常在宿舍里面讨论的，就是他们玩游戏的一些场景。
说实在的我还是比较讨厌他们这样在宿舍里面讨论游戏的，因为我那时候觉得高中生最好还是把主要的心思放在学习上为好，而且他们说的东西我也不感兴趣。好在我当时没有受到他们过多的影响，还是在努力的把自己的学习搞上去。二、高二.上高二的时候我们宿舍的情况都还是挺不错的，宿舍里面有几个学习特别好的同学，而且整个宿舍里面基本上没有那种整天在网吧里面泡着的人。
上高中的时候，受到影响最深的是教室里面的那些调皮的学生。当时因为调座位是按照身高来调的，所以我是坐在教室最后一排的教师里面，后面两排的学生有很多都是不爱学习的。经常是在上自习课的时候就是后面两排的几个学生在那里窃窃私语，有的甚至跑来跑去。他们这样的行为肯定是能够影响其他人学习的，但是我都尽量的使他们的影响降到最低，无论他们在后面讲什么话我不去听，在下面认真的忙着自己的学习事情就行了。
如果身在学校的普通班，同学学习氛围不浓厚，老师上课不起劲，怎么样在这种环境里学习？
孩子，你愿意学习吗？如果你愿意，你就是普通班的一匹黑马，没有老师不喜欢的！我就带着这样的两个班级，说实话，也为这样分班不合理而郁闷过！我带数学，好多孩子连基本的加减乘除都不会，咋办？也有部分孩子潜质高，就是偏科的那种孩子，数学非常好，又不忍心不教他们能力题。只好在课堂上把他们分层对待，要求能快的尽量快点，自己得照顾大部分孩子，确实快不了。
所以你得知道老师不是没有热情，是太多不学习的影响了老师的激情！毕竟得照顾大部分孩子，没有办法才避开讲了也白讲的题。但是对于喜欢学习的孩子，哪怕自己再忙，只要孩子来问题，也是非常高兴的讲解。所以，孩子，想学习的办法总是有的，就是你得加倍努力让自己静下心来，不受周围环境影响，不和他们比较，而是明确自己的目标，努力前行。
上课，一定认真听，老师也喜欢为愿意听课的孩子卖力地讲解。这是想学习的前提保重！其次作业认真做，会不会是一回事，认不认真是一回事，态度决定高度！作为普通班的孩子，周围有太多影响的因素，千万别分心就好，就一个信念，你和他们不一样，你要证明自己！加油，孩子，只要想学习，啥时都不晚，啥环境都不怕，努力加油！祝你好运！。
