题主问：当教研员与教师比哪个好？我的回答是：当教研员比当教师好一千倍一是角色的转变就可以秒灭老师。当教研员有很多好处，主要表现在以下几点：第一，教研室具有教学管理职能。作为一个老教师，赵老师认为：当然选教研员了！教师千千万，教研员却千里挑一，优越感不言而喻。
当教研员与教师比哪个好？
我教高中生物。同教研组的一位姓张的30岁左右的女教师被借调到市教研室当教研员。大约一个月后，回校指导我们开展教研活动。没错，就是回校指导我们开会。然后我们发现她身上有很大的变化。1、打扮漂亮了以前是素面朝天，衣服也是老师的正统装，看起来就是老师特有的那种“土”。但是出去一个月后回来，耳环、项链、戒指全方位佩戴，指甲涂了红色的指甲油。
特别是口红是鲜红色的。和以前在学校上课时相比，简直换了一个人。在学校教书时，学校对教师的着装虽然没有硬性规定的要求，但是作为人民教师，着装是有一定的潜在要求的。不然网上为什么有那么多的呼声说老师的着装不能影响到学生的学习。超短裙肯定不能穿吧，指甲油肯定不能涂吧，连高跟鞋都不允许穿的。换个环境，没有要求了，谁会不想漂亮呢？2、脸上气色红润菜市场卖菜的阿姨都能一眼判断出一个女的是不是教师。
她判断的标准其实很简单：一看衣服是不是老土，二看脸色是不是憔悴，三看买菜有没有讨价还价。有兴趣的朋友可以到校园里走一下，就会发现很多教师特别是女教师，大都脸色不是太好。特别是做班主任的女教师，气色更差。一个最大的原因就是睡眠不足。女教师，晚上超过10点后才睡觉的有一个算一个。甚至有的超过12点才睡。睡眠不好，第二天的气色肯定是不好的。
还有一个原因就是，人一上百，形形色色。每个教师都要教至少2个，只要班上有一两个学生调皮捣蛋就够老师受的了。而小张回来后，脸上气色超级好。问她原因，她笑着说：不用写教案，不用改作用，晚上准时10点睡觉，早上八点之前起床（以前做班主任是六点半起床）陪孩子的时间有了，陪老公的时间有了，心情每天都美美的，当然气色就非常好了。
确实是，很多单位，下班后就是真正下班了。没有额外的工作。而教师下班后要批改作业，要接家长的电话解决孩子的问题，要写教案做PPT。那有时间陪爱人和家人，更没有时间陪孩子做作业。所以，做班主任的女教师，是真的老得快。有报道说平均岁数是75岁左右，而教师只有63岁。3、以前被别人指教，现在指教别人由被人指点到指点别人，这是位置的升华，也是心灵的升华。
教研员是领导，教师处在教育这条食物链的最底层。最底层的生物是没有权利的。一般就是叫你开会你就开分，叫你开课你就听课，叫你写材料你就写材料。教研员已经离开了吃草这个营养级，升格到食肉动物营养级。因此对食草动物就可以开始指点了。什么时候吃草，什么草可以吃，什么草不可以吃。一天吃多少的草，什么草好吃，什么草一定要吃。
厨房里的一个碗打破了，只要听一下有没有骂声，就知道是大人打坏的还是小孩子打坏的。所以经常可以看到一种现象：做领导的都被外人感觉他很会教书，毕竟讲话的机会比较多，一多就会讲自己的学生如何如何强。于是大家就觉得他很强了。小张回校虽然非常谦虚，但是那种气势就和原来在校里是不一样的。4、收入明显增多生物科的收入肯定是不如其它科的。
正常奖金计算都要打个折数。但是小张私下说，去教研室后，收入明显增多。比如学校有些钱没有办法发的（如有政策可以发，但是得由学校自筹钱才能发的钱。如果学校筹不到，那对不起，肯定就发不了了），她们是肯定可以发的。绝不拖欠。还有就是学校里的出差补贴之类的，市内如何报销，市外如何报销，回到学校里面要报销是非常麻烦的。
有时就不去报销了，直接自己出得了。但是教研员则不同，因为经常要出差要交流，所以报销是非常快的。当然补贴也是要升一级的。题主问：当教研员与教师比哪个好？我的回答是：当教研员比当教师好一千倍一是角色的转变就可以秒灭老师。教师是谁都可以讲上两句的。教研员是校领导也要巴结的。二是评职称是非常有利的。没有质数的要求，达到条件就可以评了。
教师怎样才可以成为一名“教研员”？
感谢题主提出问题！教师怎样才可以成为一名“教研员”？我的理解是“教研员”，就是从事教学研究，必须要精通一门专业课程，如“数学、语文、英语”等科目。级别有所分，小学段，中学段等。“教研员”要深入了解自己研究的科目，并且有引领老师们技能，有深入课堂的能力，有言传身教的能力，有撰写论文的能力，有总结交流的能力，只有这样才能当好一名合格的教研员。
教育局教研员和在学校当一名老师如何选择？
作为一个老教师，赵老师认为：当然选教研员了！教师千千万，教研员却千里挑一，优越感不言而喻。就拿我们县来说吧，9000名教师，却只有20多个教研员，每个教研员负责某个学科的教学研究任务。当教研员有很多好处，主要表现在以下几点：第一，教研室具有教学管理职能。什么教学能手、优质课和公开课的评选，都是教研员来组织。
可以说，教研员和教师是领导和被领导的关系。第二，教研员享受教师的各种待遇。尽管身在机关，却能和一线教师一样享受10%补贴，还能评定职称。第三，教研员的工作更轻松。他们也是朝九晚五，不用再起早贪黑地赶时间，也不用整天为管理和教育学生伤脑筋，更不用为家长和老师之间的矛盾担心害怕。当然，如果你有很浓的教育情结，很想在教学岗位上有所建树，那就选择做一线教师吧，那更适合你发挥自己的聪明才智。
调至教研室做教研员，与在学校教书，哪个更好？
有这样一句不文明的话：“干的不如站的，站的不如看，看的不如操蛋的。”这句话套在教育系统真是天衣无缝啊，一线教师是干的，校内中层是站的，教研员是看的，个别领导就是操蛋的。教研员看你备课写得好不好，看你课讲得好不好，出个试卷考考学生，顺便把你也考一下。做教研员角色很尴尬，但实惠多多，是老师，不用上课却可优先评高一级职称。
