”“孩子反应那么大，你是不是没有提前跟他商量报了补习班的事？”我跟邻居聊了很多，她给我的结论就是我太独裁，没有跟他好好沟通，干预太多、逼迫得孩子反感，从而越被动，让孩子产生压力，失了自信，所以很容易激起孩子的逆反心理。确实她给我分析得很透切，句句诛心。而这短短的购物时间让我看到他们家教育孩子的方法就很特别，她带着2岁多的孩子在逛超市认东西，她会告诉小孩要买什么，然后让孩子去指出。
例如今天要买胡萝卜，她就指导孩子先找到蔬菜区，然后找到红萝卜，并按她的指令买几根，装袋，给工作人员打称，等一系列动作都让孩子完成。她还告诉我“孩子肯定要从小培养，小得时候管习惯，习惯养成后面就好引导，还有要让孩子知道为什么要学习，是为自己学，并不是为了父母。”后来我经过了深思，决定放底姿态，亲自找儿子谈一谈，刚开始他还是比较生气，而且还有些抵触，他坐在书桌旁，低着头一声不吭，玩弄着手上的笔，不敢直视我。
我说："儿子，其实我也知道你抗拒补习班，我只是希望你能正视自己的成绩，懂得亡羊补牢，我严格要求你，因为我太希望你能把基础打好，只有打好牢固的地基，以后才能建造楼，妈妈知道我的态度不好，这一点向你道歉，你能原谅妈妈吗？”看到我放下姿态，他终于绷不住的说：“我想希望你们给我一点空间，我不想每天都安排的那么晚，那么满，连出去玩的时间都没有，我也是人，我也要想放松，其实我也是不想当差生的，我的成绩掉下来了，同学们也会笑话我，我自己也不喜欢这种感觉。
我也知道我故意气你们，是我不对，但是你们总监视我，总要求我做这做那，我真的很反感，你们约束得我一点时间都没有。”听到孩子这么说，我松了一口气，证明他也是想上进的，并没有我们之前想的那么坏，他并没有想要轻易放弃自己。我说那既然大家都坦诚相待，那就相互给个承诺吧，你既然知道你成绩已经掉下去了，你看看是怎么解决这个问题？当然，我们也会承诺你，不再威迫你，补习班我们可以退，给你自由的时间，但是你要严于律己，正视自己的问题，作出合理的学习计划，然后下一次的成绩，你给出个目标分数吧！从那一天起，我发现他真的改变，墙上贴了一份他拟定的学习计划，且他也严格按照这个计划执行，当然也会偶尔偷懒一天，但是他会提前跟我们讲，我们也没有责怪，有的时候我们还甚至提议他出去玩一下，或者是去看一场电影，我反而觉得放松过后的他更努力，而且效果特别好！他果然没让我们失望，他的成绩越来越好了，虽然称不上学霸，但我已经很满足了。
毕竟学霸也不好当，我们小区里面就有另一个学霸的妈妈，经常陪孩子熬到深夜，第二天还得早早起来做早餐，平常还要忙着预测各科考试范围、亲自收集考试资料、手抄各种考题和重点知识、整理错题集、隔三岔五联系老师了解孩子的学习情况，还上网研究学习方法然后传输给孩子。但可惜的是父母给予太大的期望无形中孩子感到学习压力太大而又得不到释放，最终孩子承受不了抑郁想要跳楼，庆幸的是后面被救了下来。
通过这个事情，我发自内心地建议各位家长，父母往往都对孩子报以厚望，总想从思想到行为“控制孩子的一切"，总认为自己有经验，但是出了问题一味责怪，给孩子说了很多难听的，孩子精神压力大承受不了就会有抑郁倾向的。我们还是要学会方法，学会沟通这比逼迫孩子学习效果强太多了！家长要学会找到自己教育中的问题，从改变自己，到改变孩子。
还有我觉得那些尖子班、学习成绩好的孩子，并不是家长不管而是家长们让孩子从小让孩子就养成了独立学习的好习惯，无疑孩子越早独立，家长自然会越轻松。除了学习习惯的养成，父母还重视孩子品德上的教育和心理变化。“学习只是一种能力，优秀的品格和心理承受能力对孩子来说才是最重要的。”还有我觉得如果孩子和父母都尽力了，也不必再强求成绩，其实成绩好当然值得高兴，但孩子如果因为学习压力太大得抑郁了，那真是得不偿失的，有的时候只要孩子身体健康，踏实做人，不违法乱纪就是好的。
