图形的运动是动态的，初中阶段用的比较多。同时直线与圆的位置关系、动点的运动问题等也都会涉及到图形的运动。图形的位置是定态的。最开始是在小学一年级的时候就学到上下前后左右，这是认识图形的最基础部分。这样持续性匀速的有氧运动更能起到我们想要的锻炼效果。
图形的位置和运动这一部分涉及了哪些数学思想？
图形的位置是定态的。最开始是在小学一年级的时候就学到上下前后左右，这是认识图形的最基础部分。其次在小学高年级的时候有涉及到用横排和纵排表示一个位置，以及航海问题中用角度和距离来表示位置，这边涉及到二维空间确定位置需要2个条件，为初中平面直角坐标系的学习做铺垫。 图形的运动是动态的，初中阶段用的比较多。
初中图形的变换主要有平移、对称和旋转三种。同时直线与圆的位置关系、动点的运动问题等也都会涉及到图形的运动。 这些问题中体现的数学思想有：1.分类讨论，如平移或者旋转的方向；2.数形结合，如用函数问题解决动点问题；3.转化思想，如不过旋转中心的线段的旋转转化为是三角形的旋转；4.变中抓不变思想，如瓜豆原理；5.建模思想，如建立函数模型解决四边形问题。
40岁之前，你最想学会的运动技能有哪些，为何？长跑、潜水、攀岩或是围棋？
你好，当初我最想学的是长跑，如今已经跑了两年多了。我选择跑步主要是从以下几个方面考虑的。1.跑步不受场地的约束。和其他体育运动相比较，跑步不会受到场地的制约。公园里，操场上，马路边，田埂上，村道旁，绿道上……只要你想，随时都可以跑起来。可以跑直线，可以跑曲线，可以绕圈……想怎么跑怎么跑，自由自在，天马行空。
2.跑步是一个持续性的运动，身体更容易受到锻炼。如果今天跑10㎞有氧跑，在这段时间里，身体会一直保持在匀速运动的状态，配速不会忽快忽慢，心率也不会忽高忽低。这样持续性匀速的有氧运动更能起到我们想要的锻炼效果。3.跑步要领更容易掌握。跑步虽然说也有很多的学问，但如果不想去竞速，只是单纯为了健身，普通人就更容易掌握跑步的基本技术要领，很快就能跑起来。
4.可以使人更强烈地体会到运动的快乐。每次跑步跑上一段距离，身体就会分泌内啡肽愉悦我们的大脑，使我们感觉到特别强烈的快乐感觉，有利于我们把运动坚持下去。5.跑步的同时还可以做许多事。因为慢跑很轻松，我们可以在跑步的同时戴上耳机听听音乐，可以欣赏一路的美景，也可以与一起跑步的同伴交谈。这样下来，跑步既不辛苦也不单调，跑完还有意犹未尽的感觉。
6.跑步群体庞大，可以结交到许多的跑友。周围爱好跑步的人太多，跑不了多长时间就能结交到志同道合的跑友。大家可以一起跑步，一起交流，互相帮助，互相鼓励，一起感受浓烈的跑步氛围。7.跑步也可以跑出花样来，乐趣无穷。我们可以利用跑步轨迹跑出各种各样的图形来，过一把绘画大师的瘾，也使自己能够得到满满的成就感，其乐无穷。
