我大学上的是师范学院的音乐专业，我们在上声乐小课，也就是一对一上课。一节课45分钟，首先声乐老师是让练声，一般是常见的母音训练，然后就是演唱声乐作品，这些声乐作品也是都会唱的歌曲，只是在上声乐课时，老师又指出发声方法上的存在的一些毛病，包括咬字吐字，声音位置啊，气息啊等等。
零基础学声乐找网课靠谱吗？
点击关注@壹和防务观察 洞悉新发现，畅享新生活。三个字，不…靠…谱。作为一名声专的音乐教师，可以明确告诉您，声乐是一个复杂，且很多时候是只可意会而无法言表的东西。纵观古今，有哪个著名歌唱家能把歌唱给写好转化为理论的？歌唱说到底还是一个“境界”问题，就如同一名优秀的作家，如果只靠华丽的形容词汇是描绘不出一部出色的作品的，更多的还是在生活中的经历，深情体会而得来的创作灵感，艺术来源于生活嘛。
这种思想境界达到了，加上规范的方法和标准的发音技巧，才会有好的作品。而且声乐教学就像医生坐诊看病一样，一名好的医生通过系统检查能够找到病人的病根儿在哪，准确开出治病的药方。声乐亦是如此，好的音乐教师能够发现学生歌唱中所存在的问题，并加以规范或纠正。为什么说它复杂呢？因为声乐是以我们人的发声器官为平台载体的，不像学习解数学方程或者其他乐器，有直接明了的指导方式，它更多的是看不见摸不着的。
而且，每一个学习声乐的学生所存在的问题也可能是不一样的。因此，我们常说，“感觉”，有时对学习声乐至关重要。不过，提问者似乎是业余喜好而学习声乐，那么也是可以通过一些专业教学视频里学习达到知其然，通过一些基础性的学习和互联网上的实践教学和示范，达到对声乐这门学科的基本认识。最后，提醒一下，声乐初学者应该注重多培养他的音乐素养，比如音准、节奏、乐感等等基础性的练习。
声乐老师每次上课都是先开嗓练声、唱歌，布置完歌曲就结束了，你的声乐老师也是这样吗？感觉练习的效果如何？
我大学上的是师范学院的音乐专业，我们在上声乐小课，也就是一对一上课。一节课45分钟，首先声乐老师是让练声，一般是常见的母音训练，然后就是演唱声乐作品，这些声乐作品也是都会唱的歌曲，只是在上声乐课时，老师又指出发声方法上的存在的一些毛病，包括咬字吐字，声音位置啊，气息啊等等。很少讲解一些科学发声的原理及机能状态，也没有进行一些无声训练。
有许多声乐理论是我自己课下阅读一些其它院校的声乐教材，如中国音学院金铁霖教授的《民族唱法训练教程》《沈湘声乐教学》、《卡罗索发声训练机能训练》等等。也是一个不断探索找到正确演唱方法的过程，感觉效果很好，也感觉很有意义，因为是自己喜欢的专业，所以学习也很用心，老师也会根据我掌握的情况，布置下一节课的作业，准备曲目。
