体育课需要引起高度重视。我们八十年代读书时，体育课丰富多彩，跳箱、撑杆跳、扔手榴弹、打气枪、武术、太极拳等，体育课似乎老师会啥就教啥，体育器材上，学校有啥就用啥。那个时候，特别盼着上体育课。现在学校的体育课，常常以安全为理由，取消了很多内容。
如何把握小学生体育课上游戏化教学的尺度？
谢谢邀请，作为孩子的家长，我谈谈我的观点吧，主要是从孩子的角度出发，我觉得体育课主要是以锻炼孩子的身体为目的，让孩子学习更多的体育技能。通过游戏化教学更能让孩子喜欢，会提高上课的乐趣，让孩子更热爱这门课，而不是没意思，不想上这门课，同时也能教会孩子某项体育项目的技能，如现在孩子主要的体育项目是跳绳，拍球等，那不仅让孩子对跳绳的热情，兴趣，也要教会孩子跳绳的技巧，技巧学会了，那跳绳的个数就会越来越多，那体育的教学目标也完成了希望给您带来帮助，我是头条号：家有小学娃，欢迎关注。
我们八十年代读书时，体育课丰富多彩，跳箱、撑杆跳、扔手榴弹、打气枪、武术、太极拳等，体育课似乎老师会啥就教啥，体育器材上，学校有啥就用啥。那个时候，特别盼着上体育课。老师幽默风趣，似乎没有他不会的。每节课都是在比赛中度过，看谁做得好，学得快。现在学校的体育课，常常以安全为理由，取消了很多内容。跑百米怕摔倒，打篮球怕碰撞，练跳高怕崴脚……也理解学校的苦衷，谁也不愿意面对没完没了纠缠和官司。
同时，学生的近视率居高不下，体重超标的学生也很常见。体育课需要引起高度重视。如果体育课要加传统体育项目，我建议武术、太极拳、抖空竹可以作为选项。这几项运动项目，刚柔相济，强身健体，中小学生可以学，并能够作为终身运动方式。一个人，不拘场地，随时可以锻炼。每一个项目还都可以组织群体活动，作为大型表演节目展示。
