因此，不但孩子们很愿意参与这个活动，还培养了他们找规律解决问题的能力。三、与绘本做游戏：小朋友一人拿一本绘本，老师会从观察画面、文字等方面带领孩子进行各种游戏。以上就是我们绘本教学在幼儿园的具体做法。因此，我们幼儿园的绘本课和大部分家长在家带孩子看书不太一样。区别在于：1、孩子在家，一般妈妈给讲绘本，孩子是一个被动的接受者，缺乏主动思考的过程。
而在幼儿园老师带领小朋友讨论绘本，这样大家根据老师的引导，不但能主动观察，还能主动思考。2、孩子在家，家长注重的是孩子听明白了吗或者记住了吗。而在幼儿园老师关注的是孩子是否有自己的理解、推理、判断，以及会不会根据绘本故事的发生讨论不断的激烈深入下去。3、孩子在家，基本一本绘本讲完就过去了。在幼儿园一个绘本至少需要两个课时来完成，是比较系统的。
如何给孩子讲绘本呢？
对于妈妈和宝宝两个人来说，一起读书是益处多多的美好时光，宝宝对书本的热爱如果已经建立起来，那么，下一个任务就是帮宝宝搞懂他正在读什么：1、打开书本之前，先看看书本的封面，和宝宝一起聊一聊书名，猜一猜这本书里面应该是什么样的故事？随着时间的推移，你会发现宝宝小脑瓜里蕴含着比书本更精彩纷呈、曲折离奇的故事哦！ 2、边读边和宝宝谈谈故事里正在发生的事儿，“小兔子为什么穿上了外套？”“如果你是她，你要去做什么呢？”尤其是故事中的主人公面临危险、抉择的关头，我们应借机教会宝宝防身保命的方法。
3、聊聊书里的插图，比如，指着图片问宝宝：“小兔子生气的时候，小猫咪在做什么？”这样宝宝才会知道，原来故事和插图是有联系的，这样才会调动他的关联思考能力。4、让宝宝猜一猜后面的故事，“如果那个大灰狼进屋的话，接下来他会做什么事情呢？”让宝宝自己续写故事或者换个角度思考，有利于宝宝发散性思维的发展。5、要是宝宝对一个故事已经非常熟悉了，可以读一读，停一停，然后让宝宝来填空，比如《小马过河》的故事，我们会经常问小宝：“小马走到河边的时候，小松鼠怎么说？”“牛伯伯又怎么说？” 我们用并不枯燥的方式，考察一下宝宝的记忆力，并及时夸赞，宝宝一定乐此不疲专注地听讲。
幼儿园小班多长时间讲一次绘本合适？
何不让孩子上台讲绘本呢？我家娃要上中班了，已然能完整地讲述绘本故事了，如果老师觉得备课有点麻烦的话，不如让小朋友 一个个上台，小老师们绘本开讲吧：1，我孩子的小班也上绘本课，班主任老师讲，但教室里的绘本没我家的多，老师的课数每周几节我也不太清楚，从孩子的反馈看，孩子能复盘的绘本，基本是 在家，听电台主播听来的成果。
2，绘本故事可渗透到美术，音乐，舞蹈与游戏之中，这要看幼儿园的定位，是否将阅读放在首位。各家不一样吧。3，绘本的主讲人应该是孩子，听故事固然是一种享受，讲故事更是一种表达训练，希望幼儿园多安排孩子们自已讲故事的故事会。4，幼儿园也可一月做一次大型的绘本剧，运用服装道具等，提升绘本阅读的表演性。5，要绘本阅读上，家庭教育重于学校教育。
幼儿园里老师是怎样和孩子一起阅读的呢？
我家孩子上幼儿园的时候，他们学校有专门的绘本课，对于他们在学校是如何阅读的，我曾经也是一头雾水。孩子回家可以完整地把绘本故事讲得绘声绘色，而且还认识不少的汉字，事实上老师并没有刻意去教孩子识字。然而后来去旁听了老师的绘本课我才算是真的明白了，原来他们的老师能够获奖，那确实是才华加上经验得来的。老师上绘本课的时候，是一个开放式课堂，把绘本故事进行了拆分，然后逐个进行表演。
幼儿园要求家长陪孩子读绘本，可是我没接触过绘本不会教怎么办？
我孩子现在就读中班，每天晚上我们都会读绘本，她们现在学习欲望很强接受能力很快！推荐刚开始时家长读，小朋友用手指着读到哪指到哪，有一定的认字基础后，小朋友可以自己边读边手指，不会的字家人再读！阅读一定要越早越好，这是个日积月累的过程，需要家长耐心陪伴！可以看看我的头条，有我孩子的阅读视频，希望能帮到你，大家也可以相互交流学习共同进步！ {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 960, "vid": "v02016090000brq5752r863vr5gnge90。
