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期末复习:二年级语文上册期末试卷,二年级语文全练上册语文答案是什么

来源:整理 时间:2022-04-08 20:50:16 编辑:教育知识 手机版

笔者多次教三四五年级语文。比如教小学语文,每课书我顶多分析半节课,大量的时间都是读课文和做基础训练,老师支配的时间很少。本人教语文有几点要求比书上高一点:1、生字新词的听写,范围比书上要求的略大,但都是课文上面的。3、作文要求远比书上高!本人教小学语文,双休天的家庭作业千篇一律,两件事,一是看课外书,学校提供书;二是写作文。

小学二年级,老师要求语文课本上所有课文全部会背,合理吗?

小学二年级,老师要求语文课本上所有课文全部会背,合理吗

取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下。首先笔者要明确地告诉你两点:一、你的孩子遇到好教师了。二、你的孩子不背课文,最后你的孩子不会被老师怎么样。笔者多次教三四五年级语文。本人教语文有几点要求比书上高一点:1、生字新词的听写,范围比书上要求的略大,但都是课文上面的。2、背诵的范围也书上的要求高,但都是书上的。

三年级一般要求全部背课文,但对于个别应用性的文章一般不要求背,有时只背一段;有些长文章也只背笔者指定的部分,但所背的比书上要求高。3、作文要求远比书上高!本人教小学语文,双休天的家庭作业千篇一律,两件事,一是看课外书,学校提供书;二是写作文。有多少个双休天,就要写多少篇作文。还要在学校用正课写作文(包括老师指导作文)。

为了完成上述任务,我经常组织学生读课文读生字词。每天早晨读,午读有时也读,放学前也要读!每天一般读三次。对读轮读学生带学生读开火车等,各种形式人读都会反复无数遍地使用,有时还会齐背。另外,还分数次将生字新词抄写10遍。这10遍会分解在基础训练、写字、抄写、课堂作业中。有时还用点时间,先分小块(如以课为单位)听写,期中或期末还会复习,还会读、抄、听写。

作文会反复指导,全期写三四十篇作文,课堂作文十多篇。重点单元有两次作文。那么,其他内容,我会比别的老师搞得简略点,也不会花別的教师这么时间。比如教小学语文,每课书我顶多分析半节课,大量的时间都是读课文和做基础训练,老师支配的时间很少。所以,学生有时间读书、做作业、写作文。笔者这么教,是不是差生也跟上来了?没有。

但反复读抄生字新词,或多或少对差生有点帮助。反复读背课文对全体学生都有好处,多做作文,先慢后快,快速作文,学生受益更大。最后,背不得的,听写不出来,作文写不好的,也就“佛系”了!听之任之,但这一部分人一般要到期末才会放过他们!总而言之,教师实际上是弹性操作!能背的人是课课要背!不能背的,老师不会将其杀掉!作为家长,第一天开学,就要孩子预习读课文,要走在教师的前面!当然,孩子就是一副永远跟不上的架势,那就减少任务,比如只背书上要求的(书上要求要背的,优生是要默写的!)。

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