一个写作新手该怎么写好一个故事类作文？
想写好故事类文章，首先要有联想和想象能力，源于生活高于生活，以生活为基础，充分发挥想象力。情节要曲折，不能平铺直叙，要有波澜，“文似看山不喜平”。开头要设计悬念，如《新儿女英雄传》的开篇“牛大水23了，还没说上媳妇”，这就让人产生疑问，什么原因？人丑，还是不务正业？，引人往下看——又如《平原枪声》的开篇“老槐树上吊着一个人”，谁啊？为什么？这人最后怎么样了？读着跟着作者的思路往下走——文中，要一波三折，要起起伏伏峰回路转，不可平叙，要起波澜——结尾要出人意料，让人想不到，又在情理之中，像欧.亨利的小说《麦琪的礼物》，在圣诞节来临之际，丈夫把金表卖掉，给妻子买了发卡，妻子把长发剪去卖掉，给丈夫买了表链，当两人互换礼物时，四目相对，令人赞叹不已……总而言之，要把故事性作文写好，开头要有悬念，中间要有波澜，结尾要出人意料！。
三年级学生语文作业中的续写故事应该怎样写？有哪些技巧分享？
部编语文上册第四单元作文要求续写故事，那么续写故事和命题作文有什么不同，要怎样写，有没有技巧呢？且听老师来分析一二：一、续写故事和命题作文的要求不同三年级作文多是命题作文，一般分为写人的、叙事的和写景的作文，大多要求写自己经历过或自己见过的作者身边的人、事、景物等，因此命题作文最重要的要求就是要有一定的真情实感。
而续写故事则不同，续写故事写的并不是自己经历或者亲眼见过的人、事、景物，考查的是学生根据即定的故事情节，通过联想想象，继续设定故事情节的发展过程及结果的能力。因此，故事的续写，一不可以脱离即定的故事情节；二联想和想象的情节要符合事情发展的一般规律；三让故事中的人物充分活动共同体现一个完整的中心。例如，部编三年级语文上岫第四单元的续写故事情节设定如下：由上图可见，故事的起因是别的同学都有父母在身边为孩子过生日，而小明的父母在外地，无人给他庆贺生日，于是同学们商量要为小明一起过一个生日。
