3.现在有很多学画画都是因为家长喜欢，有的小孩不是很喜欢画画的，这就要求我们老师一定要懂得怎么去引导我们的小朋友，让他从不喜欢变得很喜欢，首先你得从他喜欢的东西和他合作一起把它表现出来，当小孩子看到他自己画的东西的时候，他也就喜欢画画了。4.最后一点是很重要的，就是要培养小孩子的兴趣，这个是很关键的，兴趣是学习的最好的老师。
一般美术培训班都是怎么上课的？
我作为一名培训机构的老师，我就说一下我们美术班上课的情况，希望对给各位家长有所帮助。先说一下美术针对不同年龄的孩子有不同的教学目标涂鸦美术:适合3-5岁孩子，探索式教学启蒙阶段，对各种材质双手的触摸都是涂鸦期儿童需要开发的美术元素。创意美术:适合5-7岁，培养儿童审美观、思维、首脑协调、让儿童认识、成长的 天性可以最佳的开发。
思维美术:适合7-9岁，认识世界的最佳时期，以不同的形式、色彩、线条、状态启发儿童。激发学生热情与兴趣。三维美术:适合10-12岁，学院派的技法逐渐形成自身的美术语言，能够自如表达所思、所想，运用多元材料创作平面。立体美术:适合12-15岁，成熟的思维模式，熟练的绘画表达，已经明确自己的美术专业，素描、速写、色彩三大基础。
专业美术:适合15-18岁，强大的前期美术学习过程已融入到自身的潜意识，需要提升而是立体表达及个人风格的呈现。我们通过三讲一练来讲授，分别是讲述、讲解、练习、讲评，其中讲述、讲解部分是新课教学的环节。所谓讲述就是老师讲解本节课的背景和知识点等，所谓讲解就是老师教学生如何画或者做。练习就是让学生根据老师教的，发挥自己的想象力和创造力自己练习画或者做，所谓讲评就是对作品的欣赏、讲解、点评，可以分为自评、互评、师评三种形式。
开学了，美术老师该怎样让自己在课堂有威慑力？
谢邀。老师不是靠威慑力镇住学生的。我理解提问者的意思，大致是说美术课因为是术科，不比语数外等主科，美术老师的课堂纪律通常没那么好，因此想和大家探讨一下如何营造一个安静有序的美术课堂吧？其实这关键还是在于美术老师自己的。有的学校不重视音体美等课，安排快退休的非美术专业的老师教美术，而这些老师也是得过且过，随便给张画儿让孩子们跟着画，那课堂纪律自然不会好了。
如果是专业的美术老师上课，课前也像主课老师一样做好充分的准备，认真设计好每一个教学环节，自然会吸引孩子们的注意力了，孩子们注意力集中了课堂纪律自然会好了。当过老师的人都知道，光靠威慑力只镇得住一时半会儿，你吸引不了孩子，孩子便只会自己玩自己的，根本就不会听你的。所以老师要费尽心机地吸引孩子们的目光啊。
美术老师很少做范画，大多数时间让学生自己临摹，这种教学方法真的好吗？
你好，亲，很开心回答你的问题个人拙见，在高考美术教学中，老师还是有必要做范画的但是老师不可能经常做范画，因为有太多的学生要指导，天天花时间做范画就不能顾及每一个学生老师一个月做一次范画示范就行，看老师做范画对学生来说也是一种享受记得自己高考集训时，遇见了一个很负责任的老师，他虽然也不怎么做范画，但是他经常帮学生改画，老师是央美毕业的，所以绘画功底很扎实深厚，看他帮学生改画，也能学到许多技法虽然他没怎么给学生画范画，但是看他改画，就已经展现了他扎实深厚的绘画功底，每个学生都很佩服他的画功由于集训是在十年前，都是画室请模特让我们画，记得有同学说，他朋友所在的另一个画室，每天都是临摹绘画，从来没有写生过，可想而知那个画室的的老师是不是半罐水老师做范画，对学生是好处多多的，特别是对于初学者来说，看老师做范画能学到学到技法，比如1特别对于连作画步骤都不熟悉的初学者来说，看老师做范画就能一目了然作画的科学步骤2对于已经有绘画基础的学生而言，看老师做范画，也能学到更深入的刻画能力3对于学生自己而言，不一定自己动手不停地画画才能提升画功，看老师作画，也不知不觉提升了画功4现在也不乏一些学生，觉得老师不作范画是水平不到位，所以质疑老师的水平，尽管不会当面挑衅老师，但是私底下会不断议论所以老师作范画，也可以震一些学生的质疑，打消学生的质疑如果老师一直不做范画，肯定也有画功不扎实的因素，也许众目睽睽之下作范画难免有些紧张，影响正常的发挥，如果万一发挥不正常，肯定会影响自己在学生心中的权威和榜样但是一个画功扎实的老师，在众多学生面前已经做过无数次范画，身经百战了，所以做范画是不会紧张的，更不会有压力，因为已经习以为常在大庭广众之下画画了画功扎实的老师也经常外出写生，大庭广众之下被路人观看，已经习以为常，所以不会紧张回答完毕，希望对你有帮助我是艺术狂人，从事美术教育，如有美术，美术教育方面的问题，欢迎私信欢迎粉丝们，头条朋友们留言讨论。
