〖1〗成长励志类主题 勤奋、坚持、宽容、信任、自信、乐观〖2〗情感道德类主题 亲情、友情、爱情、理解、奉献?三、开篇和结尾都要点题，避免跑题 ?四、作文所选取的素材要与主题有关?五、作文结构要严谨，分段合理，在规定字数范围内，合理分配情感主题表达。?六、行文最好设置一条线索，贯穿全文，所选素材都要围绕线索展开叙述，避免跑题。
如何将作文素材运用到自己的作文中？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！?老穆解析如何将作文素材运用到自己的作文中，这是许多学生所关心的一个话题，也是学生急于解决的一个问题。作文素材，就好比做饭的大米，它的重要性不言而喻，倘若你的作文中没有具体有效的写作素材，这就跟烧一锅白开水没有什么区别，平淡无奇，没有味道。
素材本身无好坏，关键在于运用！倘若你不会运用，再好的素材在你面前，也是白搭！比如你面前有一块猪肉，倘若你不会做的话，它只是带有腥味的肉，难吃！倘若你做菜技术高超，那么，猪肉就可以变成一道美味可口的佳肴！写作文亦如此！接下来，老穆就通过举例的方式，教你如何运用，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招【写作素材】一条红色的围巾【表现手法】欲扬先抑【结构形式】层层深入【文章线索】一条红色的围巾【人物】我、外婆【开端】【老穆原创】我有一条红色的围巾，它颜色红艳，质地柔软，看见它，就像看见了外婆。
围着它，就像小时候躺在外婆的怀里一样，暖和而舒适。【过程】老穆原创先抑 : 有一年冬天，外婆怕我冻着，就托妈妈，转给我一条红色的围巾……起初，我是讨厌这条红围巾的，觉得它土气，不上档次，于是就将其放在衣柜里，不闻不问……后扬 : 后来，我才知道这是外婆一针一线织就的，据说，她为了买红线，走了十几里的路……现在外婆老了，走不动路了，我也打算织一条红色的围巾给外婆……【结尾】【老穆原创】每年的冬天，我都要围着那条红色的围巾，围着它，就像小时候躺在外婆的怀里一样，暖和而舒适。
如何让3-6年级的小学生作文有话可说？
这五招，让孩子写作文有话可说写作文感到没有东西可写，有了题目也感到没话可说，写不出来。这一现象，在小学低中年级的学生中，表现更为普遍。作文写不出来，孩子上火，家长也上火。那么，怎样才能让孩子写作文有话可说呢？在这里，我讲五招：一、家长帮助孩子寻找写作内容在三年级的时候，孩子刚刚学习写作文，可能会找不到写作的内容，不知道要写什么。
