历史的用处超乎我们的想象，我们身在其中却不知其妙用！接着我们从名词的角度来看“历史”二字。历史一般指人类社会历史，是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。它是对过去的事件和行为有系统地记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。历史是延伸的，是文化的传承，积累和扩展，也是人类文明的轨迹。【感悟】从这些名词的意义和先人对历史的解释。
历史在某种意义上来讲是一种工具，一种认识我从哪里来，我是谁，我做这件事情的对错的参考书。对于工具我们都最清楚了，铅笔是用来写字，钱可以用来买东西，衣服是用来穿的。接着就是生产日期，使用注意事项，用了它的效果等等。那么历史我们要读好，对于每一个时间段在过去发生了什么？为什么会出现这样一件事情？它给我们带来了什么启发？基本上历史的学习都是从这三个方向去认识的。
所以要学好历史，你得有一个时间表。对于历史中的事件有一个自己的简评。简评就是发生了什么，为什么会出现了这件事，意义是什么？做好这个表格之后，就是简单的事情重复做。每天花一点时间去记忆一点知识点。长此以往，这些历史知识就会融进你的血液里，成为你生命的一部分。人类有文字记载的历史不长，除了中国。看似很长，记不过来，其实只要记住那些里程碑意义的事件。
初中历史主要应该学习什么？
我是飞眼视角，我来回答这个问题。初中历史应该学习什么？在我看来主要有以下三点：一、树立正确的历史观。历史是已经发生的事实。树立正确的历史观必须树立唯物辩证的视角。历史的结果不会因为我们的观念想法而转变，因此树立唯物辩证的历史观尤其重要。这一点可以自香港扭曲的历史教育得到反证。香港历史教育过分吹捧殖民者，导致例如鸦片战争发动的原因竟然不按照历史真实情况还原教育，而是美化侵略者，替殖民者说话，这一点是令人痛心的。
所以初中生必须树立正确的历史观！二、了解基本的历史脉络。初中的历史教材是较浅的，基本是大致讲述了中国的基本历史。了解自己的祖国就必须了解历史。初中的历史课本是一份客观详尽的教材。通过这份教材可以让学生了解自己祖国的基本历史脉络，树立身为中国人的自豪感。中国历史悠久，传承五千年的历史文化。这五千年中有辉煌亦有屈辱，但我们必须客观认识到中国的历史状况，有利于我们正确认识祖国，了解基本的历史知识！三、培养兴趣爱好，甚至决定日后的学习发展方向。
